《2023语文老师学期工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023语文老师学期工作总结范文.docx（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023语文老师学期工作总结语文老师学期工作总结15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，我想我们须要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是办公室王秘书为大家整理的语文老师学期工作总结，希望对大家有所帮助。语文老师学期工作总结1一、忙里偷闲充电一个优秀的老师要成为三家：专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思索的大脑教学。思索学生在想什么，带着学生思索。心理学家：不知不觉走近学生，翻开学生的心灵大门。怎样才能成家？唯有不断学习，不断充电。白天在
2、学校忙劳碌碌，唯有利用午饭后的点滴时间看报，利用晚上睡前的黄金时间阅读，利用双休日的家务事外的空闲反思，记录。二、扎扎实实教学本学期，我持续惯例，要求学生独立完成字词的学习，提早背诵全册课文，并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点，力求做到让学生变得主动，让学生学得兴致盎然，从而开展学生的语文素养。1、上好每一节课。苏教版语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间，我上网搜寻很多优秀教案，抓住文本重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在
3、品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在军神的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一自然段刘伯承求职时的镇静，让我感受到了他的了不得。有的说：“我从手术中，刘伯承的一声不吭感受到了他的坚毅等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。2、注意课内外结合。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。我常常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文内容有关的资料。通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容定了根底。课后，我
4、还会抛出问题，引导学生收集各种名人故事、自然学问、社会动态比方学过岳飞墓前的对联，我简洁介绍南宋灭亡的缘由，岳飞被害得经过，激发学生研读那段历史，阅读岳飞传的爱好，从而让课外成为认知的其次课堂，不断提高学生的整体素养。3、抓好作文起步三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书，培育学生阅读课外书籍的好习惯，一人两本，自由交换，要求学生一周读一本书，做好词句摘抄和读书收获的填写，并利用周四的阅读课组织全班学生沟通，在沟通中，学生的读书主动性提高了，口语表达实力增加了，习作的实力也增加了。我校的综合实践活动丰富多彩，每次活动后我都鼓励学生写日记，发到班级博客上以供沟
5、通、欣赏，并选取优秀习作投稿。我还利用家长会和校信通，指导家长随时随地指导孩子视察，感悟。让家长成为老师的同事，提倡家长和孩子一起阅读，和孩子一起写作。三、勤勤恳恳育人班主任的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情，然而这些事情却连着千家万户。和其他班主任一样，我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教化、去关心每一个学生，去爱惜和培育每一位学生。每天早晨7：40，我到校后首先进教室，先翻开窗户通风，再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅，然后拿着书静静的灯孩子们来。只要有10个孩子到，我就领着他们读背每周一诗（这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措
6、施）直到早读老师到位。早读结束后，我匆忙赶往办公室备课。下课铃一响，我又回到教室，说是改作业，其实是监督个别无视平安的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上个别孩子实在淘气，一不留神，他们就你推我攘，或在嬉戏中造成其他孩子的受伤）。其次节课间，我亲自带学生跑步，学着体育老师整队形，喊口号，之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热，我又回到了学生中间。放学送完路队，有时还会和家长沟通、沟通孩子近段表现，经常是匆忙赶往餐厅后，饭菜早已凉了。下午照旧如此。虽然在学校旁边住，但是我经常是6：30以后才回家，孩子丢给了我妈，吃的喝的，洗的换的，接送的，看病吃药的，我统统不管。我唯一能为孩子做的就是吃
7、过晚饭后陪她读读故事书，即便如此，有时为了一些未完成的工作，我也不能做到。但是，对于学生的事，家长的事，我却不敢有丝毫懈怠，因为作为家长，我知道家长对孩子的期望，对老师的期盼。所以，有时即使是累得几乎虚脱，发发牢骚后我也依旧如故。因为我知道，选择了教化，就意味着奉献。工作十多年，惯性使然，责任心使然，尤其是来到聚源路小学后，我更是觉得为了集体的荣誉，我必需这样做。作为一个合格的班主任，有了责任心和奉献精神还远远不够。为了培育学生良好的学习习惯和行为习惯，它还须要方法和艺术。我主要从以下几个方面做起，来培育学生的良好行为习惯：1、下放权力，培育学生的自理实力本学期起先，我就和全班学生一起，针对学
8、生自理实力、自治实力的形成，提出班级奋斗的各项目标，制定明确的干部职责、值日人员义务，清楚嘉奖方法和惩罚措施等。让学生明确一日常规，时时有事做。比方，班级一日常规制定如下：早晨按时到校，到校后先交作业，由执周班长带读古诗（每周一首，熟读成诵），直到早读老师到位。课间是休息、调整的时间，要求解手、喝水后快速做好课前打算，活动项目每月都有规定。比方跳绳竞赛前的一个月，我给学生制订目标，男生一分钟不低于200次，女生不低于180次，月底评比。（由平安委员监督执行）有了任务，有了目标，学生跳的主动，仔细，课间打闹的就少了。课堂要求抱臂坐直，集中精力，不做与听讲无关的事，主动答复以下问题，探讨或完成练习
9、后快速坐直。（优良反映在小红花排行榜）中午到校后要求值周班长提写生字，同桌互改。（错一补十，连续五个100分嘉奖一颗星。）2、营造主流气氛，让人人有事做语文老师学期工作总结2光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我接着担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结一、“备好课是搞好语文教学的前提。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候
10、，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。本班的同学比较宁静，上课气氛不够主动，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈
11、对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧
12、疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。
13、在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等事务，让学生时时追踪事态的开展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定探讨主题，走出学
14、校，深化家庭，走进社会来进行调查探讨，学生的探讨报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。三、“刚好反响是搞好语文教学的有力补充。课本上的学问要真正变为学生自己的东西，还须要稳固，那么作业、复习等环节就必不行少，老师就要刚好地得到反响信息，以弥补课堂教学中的一些缺乏。获得刚好的反响信息的途径是刚好批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。一要刚好批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的持续，从作业中老师能够觉察许多的问题。我仔细地批改作业，
15、有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采纳详批，并总是赐予确定的评语，鼓励学生常常练笔。二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是须要家长的催促和帮助，比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳 家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习状况，和恳求家长赐予帮助，取得了很好的效果。三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，实行多种方式读，觉察问题刚好订正。课后觉察我组织学生进行适当的讲读训练，以培育他们的语言表达实力，并从中了解学生的一些缺乏。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以提高他们的语言实力。(三)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生鼓励，使他们重拾学习的信念。(四)拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累
