《同分母分数加减法教学设计及个人简介饶云梅(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《同分母分数加减法教学设计及个人简介饶云梅(1).doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省刘波名师工作室首批学员教学设计教师姓名： 饶云梅 单 位： 兴义四小民航校区 课 题： 雪地里的小画家 执教时间： 2015年12月22日 贵州省刘波名师工作室 制二一五年十二月【姓名】饶云梅 【单位】兴义四小民航校区【个人简介】 我于2012参加工作，担任语文学科教学工作。从教13年来认真做好本职工作。积极学习，注重自己的专业发展，把新的理念带入教学。我希望在三尺讲台能有一个多彩的人生！【个人生活照】【个人教学格言】 一年级的教学工作更需要的是耐心！ 宽容学生学生就是祝福自己！【教学设计】【课题】雪地里的小画家 【年级】一年级 【教材分析】雪地里的小画家这是一首融儿童情趣与科普知识为一
2、体的儿歌，共有十行诗句，朗朗上口，非常适合残障儿童学习。儿歌内容描写了雪地里的一群“小画家”画画的事。文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣。儿歌先讲一群小画家来到了雪地里；然后讲这群小画家画的什么画，并称赞小画家的本领大；最后写青蛙在冬天冬眠，没有来到雪地上画画。【教学目标】 自主识记11个生字，认识两个偏旁“虫、目”会写“几、用、鱼。能正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的美。理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。【教学重点】自主识记11个生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。【教学难点】通过朗读，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这
3、四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。【教学过程】一、导入1. 交流信息，谈论冬天 ：导语：喜欢画画的同学举手？老师也喜欢画。看！我画了什么？（雪花）2. 引入课题。同学们，昨天晚上动物王国也下了很大好很的一场雪，大地一片银白，就像盖了一床厚厚的棉被，软软的，厚厚的。小树穿上了白棉袄。空气中弥漫着松树的清香和雪花冰冰的香味，那是一个晶莹剔透的世界！告诉你们，不光是你们喜欢下雪，动物王国的朋友们更喜欢下雪，想去看看他们在下雪时都做些什么吗？那么，我们就一起走进17课的诗歌里，看看动物朋友们在干嘛？会学习的小朋友会跟老师一起写课题雪地里的小画家。二、初读课文，主动识字：1.自读课文。2.
4、想一想：雪地里的小画家都有谁？ （小鸡、小狗、小鸭、小马）他们都画了些什么？3.小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀！4.青蛙为什么没参加？（生答）5.识字教学。6.介绍冬眠。三、拓展练习，背诵课文。1.写字练习同学们，小画家用脚展示了自己的才能，我们可以写封信来夸奖夸奖他们吗？可是这封信还差几个字，你们看看还差什么？你们拿出信纸，先读一读，再写写好吗？2.欣赏诗歌。【设计意图】一年级的学生因其年龄小，思维是以直观形象思维为主，易接受生动、活泼，与生活联系密切的教学设计。因此在本节课中，我创设情境，营造和谐、快乐的学习氛围，在尊重学生个性感悟的基础上开展快乐教学，引导学生通过听、说、读、想、议等多种活动，丰富语言积累，提升情感价值，使学生在轻松、愉快的教学中有所收获。
