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1、关于举行小学语文优秀教学设计和教学案例评比活动的通 知各乡镇中心学校、县直各小学：为了总结和交流小学语文教学的经验和成果，促进语文教学研究，深化语文课程改革，依据市教科院相关活动的要求，决定举行小学语文优秀教学设计和教学案例评比活动，现将有关事项通知如下：一、评比内容：1、教学设计：从人教版教材中选取篇目，其体例要求详见附件1。2、教学案例：体例要求详见附件2。二、指标分配教学设计和教学案例分开评审，三里畈镇、匡河镇、胜利镇、县实验小学每类可报送12篇，其余单位每类可报送8篇。三、评比要求：1、教学设计和案例除格式按要求撰写外，排版时标题用三号黑体，正文用小四号宋体，A4打印。2、请各中心学校
2、、县直各小学于2014年10月25日前将参评推荐表及所有教学设计（案例）的电子文稿（分类按顺序编辑为一份文件），发至邮箱。不接受个人送报。3、严禁抄袭。4、每篇教学设计（案例）交参评费50元。罗田县教育局教研室 二一四年九月十二日附件1：小学语文教学设计写作体例【标题】标题要具体、明确。通用格式为“*版*年级*内容的教学设计”，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。【署名】写明单位、姓名、联系电话、电子信箱。【正文】一、设计理念简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。二、教材分析1分析课程标准对本课教学内容的要求。2分析本课内容在单元学习中的地位和作用。三、学
3、情分析1分析学生已有的认知水平和能力基础；2分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3分析学生在学习过程中可能采取的学习策略。四、教学目标用具体、明确、可操作的行为语言描述本课的教学目标，目标的设置与陈述要从学生的角度出发。五、重点难点本课的教学重点和教学难点。六、教学策略与手段本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。七、课前准备八、教学过程九、板书设计十、作业设计附件2小学语文教学案例写作要求【标题】自拟标题，标题可具体、可形象、可富有哲理。副标题格式一律为“*版*年级*内容教学案例”。【署名】写明单位、姓名、联系电话、电子信箱。【正文】教学案例是教师对自己或者他人真实教学故事的叙述，
4、是包含某些决策或疑难问题的教学情境故事，要把一堂课中最亮的点表现出来，要通过这个教学片断明确地告诉人们一个思想，或给人们可鉴参照的一种方法。教学案例必须要有鲜明的主题思想，要有教学的情景展示，要有反思或评析的内容。每个案例设三个栏目，即导言、案例、反思。【导言】本栏目的目的是通过一段短小的文字，将读者引入案例的研读中。它是一个引子，要写得引人入胜。它可以是对该案例体现思想的一种概括，也可以为案例的展开制造一个悬念。【案例】对课堂现象的记录。案例叙述的故事可以是完整的，也可以是片段的。可以是对过程的叙述，也可以用实录的形式直接反映过程。有的也允许适当的议论，但夹叙夹议一定要自然。案例可以是正例，
5、也可以是反例。【反思】 对教学过程的感悟和提升。要运用现代教学理念作指导，在描述曾经发生的事实基础上，展开分析，发表自己的观点，最终达到认识症结、理解原理、开阔眼界、转换思路、更新观念的目的。反思要力求点出案例所要体现的主题思想，还可包括对教学设计的修正意见。附件3：黄冈市小学语文优秀教学设计评比推荐表文 题单 位姓 名初评名次黄冈市小学语文优秀教学案例评比推荐表文 题单 位姓 名初评名次补充通知1、指标分配：双庙、宜林、七道河小学各一篇设计、一篇案例，畈小各三篇。2、上交时间：10月20日前交到我处（电子稿），教研室不接受个人上交的稿件。3、各学校如有多篇稿件一定要初评选优上交，稿件编辑一定要符合通知要求。三里畈中心学校2014、9、152
