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1、环境设计培训计划一、培训说明本培训的性质：环境设计是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。通过本系统的学习，使学生理解掌握美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高，从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，为学生的全面发展奠定基础。本培训的任务：通过此次培训，使学生能够充分把握美的意境，在设计过程充分体现美的内在要求，设计时充分运用设计美学进行色彩的搭配。培养能设计建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业
2、就业能力。二、培训目标（一）知识目标1、了解设计美学的历史成因及其学科意义；2、掌握设计美学多维性视阈下的审美语境；3、掌握设计美学与哲学美学的时空叠置；4、掌握设计美学的精神沃土；5、掌握设计美的合目的性与表现性；6、掌握色彩设计的审美研究；7、掌握设计美学的本体价值；8、 掌握设计的流动性与艺术性（二）能力目标1、熟悉各种色彩搭配的能力；12、能进行设计图纸的能力；3、具有制定不同方案的能力；4、具有运用美学基础理论进行绘图的能力；（三）素质目标1、具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；2、具有严谨务实、团队合作的意识；3、具有质量责任、安全及环境保护意识；4、具有制图规范和图纸质量要求的职业素质
3、的意识；5、具有设计建筑类方案图的规范制图的职业素质；三、培训对象1、在职人士，想通过学习实现自我增值，或打算转行，有挑战高薪的勇气和魄力。2、大学应 / 往届毕业生、待业者，希望通过系统性的学习，找到理想的工作。3、中等以上学历（高中、中专）设计爱好者。4、返乡青年，有志青年。四、培训课时分配表序号模块内容（或学习情境）培训组织形式理论培训学时备注模块一计美学多维性视阈下的审美语境班级授课6模块二设计美学与哲学美学的时空叠置班级授课8模块三设计美学的精神沃土班级授课8模块四设计美的合目的性与表现性班级授课62模块五色彩设计的审美研究班级授课8模块六设计美学的本体价值小组讨论8模块七设计的流动
4、性与艺术性班级授课8合计523五、课程培训设计载情境/体学培训环境培训目标学习与训练内容培训方法手段与资源利用模块选时说明择计美培训方法：学多1、掌握设计美学1、设计美学的本体语采用讲授法，案例法，总维性结归纳、视频教学等教学的本体语境境6多媒体教室视阈2、掌握设计美学2、设计美学的连体语方法；下的媒介资源：的连体语境境审美教材、案例、多媒体课件、语境课程学习指导书设计1、掌握设计美学1、设计美学的本质特国培训方法：美学的本质特征征外采用讲授法，讨论法，总2、掌握哲学美学2、哲学美学是设计美8多媒体教室与哲经结归纳、教学等教学方法；学美是设计美学的基学的基础平台典学的础平台3、支撑设计美学的语
5、图媒介资源：考核评价考勤、上课表现、回答问题、课后作业。考勤、上课表现、回答问题、课后作业。4时空3、掌握支撑设计言工具片教材、案例、多媒体课件、叠置美学的语言工具4、两种美学在时间和课程学习指导书4、掌握两种美学空间上的平行叠置在时间和空间上的平行叠置1、掌握历史轨迹中的西方古代、美培训方法：古典美学思想贡1、历史轨迹中的西方学设计采用讲授法，讨论法，总考勤、上课献古代、古典美学思想贡发美学结归纳、案例教学等教学多媒体教室2、掌握西方现代、献展表现、回答的精2、西方现代、后现代8方法；后现代美学流派案问题、课后神沃媒介资源：中的美学思想贡美学流派中的美学思想例作业。土教材、案例、多媒体课件、
6、献贡献课程学习指导书5设计培训方法：美的1、掌握设计美的1、设计美的合目的性案采用讲授法，讨论法，总考勤、上课合目合目的性结归纳、视频教学等教学多媒体教室2、设计美的表现性例表现、回答的性2、掌握设计美的6方法；与表表现性图媒介资源：问题、课后。片现性教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书1、掌握色彩设计1、色彩设计的美学语的美学语汇及其汇及其审美文化疆界培训方法：审美文化疆界2、色彩设计的审美体色彩采用讲授法，讨论法，总2、掌握色彩设计验与信息价值考勤、上课设计案结归纳、视频教学等教学的审美体验与信3、观念性色彩语言对多媒体教室表现、回答的审例 8方法；息价值西方现代建筑设计的审问题、课后美
7、研媒介资源：3、掌握观念性色美描述作业。究教材、案例、多媒体课件、彩语言对西方现4、色彩设计的审美价课程学习指导书代建筑设计的审值与主要类别美描述5、色彩审美设计的创64、掌握色彩设计意表达的审美价值与主要类别5、掌握色彩审美设计的创意表达1、了解设计策略之树1、设计策略之树培训方法：设计2、设计的美感现象与采用讲授法，讨论法，总2、掌握设计的美美学结归纳、视频教学等教学感现象与设计意设计意志的表达案的本3、设计物质层面的多8 方法；志的表达例体价媒介资源：3、掌握设计物质样性值教材、案例、多媒体课件、层面的多样性。课程学习指导书设计1、掌握设计过程1、设计过程的流动性培训方法：的流的流动性2
8、、设计作品的艺术性案采用讲授法，讨论法，总2、掌握设计作品3、艺术设计风格的美8动性例结归纳、视频教学等教学与艺的艺术性学本质方法；考勤、上课多媒体教室表现、回答问题、课后作业。考勤、上课多媒体教室表现、回答问题、课后作业。7术性3、艺术设计风格媒介资源：的美学本质教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书8六、培训基本条件1. 培训团队的基本要求本培训需要培训导师具备本科或以上学历、学士或以上学位，具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，以便解决培训、科研、实践工作中不断涌现出的新的问题；要求培训导师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；还要求培训导
9、师具有建筑行业的实践经验或经历，与建筑行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。培训导师要做到为人师表、教书育人、关心学生，备课充分、讲授熟练；培训内容丰富、新颖；深度、广度适宜；概念准确，重点突出；进度符合课程授课计划要求；采用情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组讨论式等方法组织教学，注重培训的实践性和针对性，有利于学生积极思考、拓展思路，注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。2. 培训硬件环境基本要求序场地大小工位名称基本配置要求2功能说明号/数m1. 环境要求： 安全卫生多媒；2.设备名称及数量要求：1 体教电脑一台、投影仪一5050 理论课程室台；3. 软件 办公软件 。1. 环境要求： 安全卫生2；2. 设备名称及数量要求：各实验设备9。3. 培训资源基本要求1、教材要求2、参考资料3、硬件要求：高性能计算机一台；4、软件配置： Windows操作系统软件。
