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1、六年级体育与健康1.烫烧伤教案教学目标 1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。学生课前准备:1、烫伤:是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热,火辣辣地痛,皮肤有点肿。重的会起水泡,疼痛厉害;严重的会发生皮肤组织坏死。2、烧伤:一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。重点难点 让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。培养学生的安全意识。教学过程 1 第一学时 教学活动 活动1【导入】烫烧伤 我们在自然课里学过,开水的温度是多少?火的温度要比开水的温度高好几倍,和它们接触肯定有危险。那我
2、们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话,又该注意些什么呢?活动2【讲授】烫烧伤 1、讲故事(介绍有关被烧伤的故事)。听了这个故事,你有什么想法?2、小结:我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤,但如果不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈,你有没有被烧伤的经历? 发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要积极采取措施。课文从四个方面给我们具体讲述了烧伤后的急救方法。概括地讲先降温,再防止感染,及时就医。请大家读读,同座位的可以议议。4、指名学生、全班交流。5、小结:请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地避免。在家参加一
3、定的家务劳动是好的,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是点火、点蜡烛、玩鞭炮时,最好是离火远一点,在大人的监护下做这些事情。避免火烧到身上。凡是在火上烧的东西时,都要离其他易燃物(或身上的衣物)远一些,否则很不安全。6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方?活动3【活动】烫烧伤 1、请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤的经历?2、发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?3、讨论交流:是什么原因导致了我们烫伤、烧伤呢?4、指名学生全班交流。活动4【测试】烫烧伤 反馈检测1、开水的温度是多少?火的温度大约是多少?2、举例说说烧伤后的急救措施?活动5【作业】烫烧伤 大家再说说还有哪些要注意的地方?1、学生阅读课本“安全实例”和“安全忠告”。2、交流,认识.3、学了这么多,你想说什么?活动6【练习】烫烧伤 常见的烫烧伤有那些?
