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1、拉萨二中电子教案 语 文 （新人教版）七年级上册 第四单元 生命感悟教案设计者： 翟鸣建 审核人： 刘占石 课题：走一步，再走一步第二课时四、教学过程一基础训练:听写本课词语二新课引入上一节课，我们跟随莫顿亨特先生的脚步，一起体验了下山的紧张，一起感悟了人生的哲理。这节课，我们一起细细品读文章，学习多角度阅读。三阅读提纲请从所学知识中找出几句关于困难与挫折的名言警句。四自主学习五讲授新课一、自学指导-合作与探究（一）创意阅读“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能画出新意。对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意，提高阅读质量。（提
2、示：本文可以从各个人物的角度创意阅读）1.从“我”的角度：体弱、胆怯的“我”为什么要去爬悬崖？文章哪些语句体现了“我”的孤独无助、极度恐惧？明确：体弱胆怯的“我”去爬山是因为好朋友杰利呼唤“别做胆小鬼”刺激了“我”的自尊心、好胜心，于是冒险去爬悬崖。“我”的孤独无助、极度恐惧表现在蹲在石架上，心惊肉跳；看伙伴爬悬崖，几乎晕倒等表现了“我”的孤独无助、极度恐惧。2.从父亲的角度：父亲为什么不直接把孩子抱下来？从文中看出这是一位怎样的父亲？明确：这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让“我”通过“走一步再走一步”下山。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百
3、顺，那只会让他更加娇气，永远都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨炼下才能成好钢，没有磨炼的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的，真正爱孩子的父亲。3.从杰利的角度：杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下“我”还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？明确:如果我的杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来有点儿不放心”，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良
4、心不安了，便告诉“我”的父亲，寻求大人的帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。4.从四个孩子的角度：小朋友们当“我”遇到困难时一哄而散，这种做法对吗？明确：当“我”遇到困难时，他们不是积极营救，反而雪上加霜地嘲笑“我”,把“我”一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑，这种做法是不对的。（二）语言品味1.“我产生了一种巨大的成就感”其中“巨大”一词，是否用得重了？明确：不重，对一个很胆小的孩子来说，确实不容易。是战胜自己恐惧心理取得的成功，在心理上跨出了一大步。“巨大”恰好表达了“我”当时的真实的心理感受。 2.“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚
5、咚直跳”中的“瘦骨嶙峋”有什么表达作用？明确：再次表明“我”身体的病弱，与前文“八年来一直有病”照应，也为后文“我”战胜困难后产生了“巨大的成就感”作铺垫。3.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到的”这三句话时重音应放在哪个字上？这三句话的语气有什么不同？明确：重音应该放在“能”上，第一句是鼓励的语气，第二句半信半疑的语气，第三句信心十足的语气。（三）写法欣赏本文为突出主题采用了什么写作手法？明确：本文写的是“我”在父亲的引导下，小心翼翼地走一步，再走一步，终于战胜了陡峭的山崖这件小事，但作者却从这件小事中明白了一个深刻的道理：在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困
6、难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。这个道理让作者受益终生。这种用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见大，以实寓虚的写法。六课堂练习1.下边加点字读音有误的一项是（）A.啜泣(chu)一堵墙(d)峭壁(qio)耸立(sn)B.崩土(bn)蓬乱(pn)颤抖(zhn)嶙峋(xn)C.凝视(nn)嘲笑(cho)头晕(yn)目眩(xun)D.陡峭(du)动弹(tn)摔死(shui)小心翼翼(y)2.下列词语解释有误的一组是（）A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫，教导B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D.
7、纳罕:惊奇，诧异小心翼翼:谨慎小心3.选出下列说法有误的一项（）A.莫顿亨特是美国作家。B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。4.用课文中词语填空。那座悬崖就_在空地的另一边。它是_垂直的_，壁面有许多凸出来的_、_和_的灌木。答案：1.B 2.B 3.D4.耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱七课堂小结文中的“我”从一件小事感悟到一个人生哲理，获得一生享用不尽的精神财富。如果你在生活中也能不断思考，善于感悟，那么，你也将拥有一个高质量的人生。五、作业设计阅读下文，完成16题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下
8、去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_(啜泣、哭泣)，正_(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”这
9、似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1.将段空缺处填上合适的词
10、。2.第段画线处运用了_描写。 3.第段中画线句与下文哪句照应？4.写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。5.第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。6.面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？答案：1.略 2.景物3.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。4.我顿时有了信心我的信心大增我产生了一种巨大的成就感。5.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。6.略六、板书设计 小悬崖：不着眼岩石-走一步再走一步-抵达目的（小事） 以小见大 大人生：不害怕困难-积小胜渐成大胜-取得成功（大理）七、课后反思: 第 1 页 共 5 页
