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1、2017-2018学年度上学期校本研训工作实施方案本学期我校的校本研训工作要继续在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力实现“办人民满意的教育”的最高宗旨。以校本研训为中心，以深化课程改革和课堂教学改革，努力创建高效课堂为重点，进一步提高教师的业务素质和教学水平，面向全体学生，以人为本，实现学生的全面发展。力争在加强教研、集体备课、课堂教学改革、高效课堂、学生的评价等方面实现新的突破。根据上级的工作要求并结合学校的工作实际，现制定本学期校本研训实施方案： 一、组织领导组长：陈建敏副组长：彭驰 王艾雄成 员：陈莹英 周守国 周支武 彭小琴 刘春华 郭卫国 贾艳珍 危金安
2、何喜梅 朱加军 王慧二、指导思想 结合我校实际情况，积极开展“课内比教学及一师一优课，一课一名师”的教研活动，努力探索出一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路。从学生的发展出发，形成以“导学案”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生主动参与意识，培养学生自主学习能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的方法和技能。激励教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，形成我校课堂教学特色。改进和完善教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高我校
3、教师的教学水平和课程建议与管理的能力，从根本上促进教师的专业化发展和学生的全面发展。三、整体思路立足于解决我校教学实践中所遇到的实际问题，着眼于新课程理念与教育教学实践的结合。在我校成功的经验中寻找生长点，在我校现实问题中寻找突破口，在教育理论中寻找支撑点，在教育发展趋势中寻找挂钩点。以“导学案，导讲评”课堂为载体，以有效教学为途径，以提高课堂效率为目标。通过校本研训促进课堂教学改革，通过教师培训和反思提高自己的教学教研水平。从而形成以教学带动教研，以教研促进教学，以培训反思加快改革的校本研训工作模式。四、主要工作1、健全业务学习制度，全面加强教师的业务理论学习，坚持上级培训和校内培训消化相结
4、合、集体学习和个人学习相结合的原则，提高教师的业务理论素质。要充分利用业务学习时间、集体教研活动时间，组织教师深入学习课改理论，努力把握新的课程标准和教育理念，要深刻领会其精神实质，并善于运用到自己的教学实践之中。在学习的过程中，要求做到人人都参加学习，人人有学习笔记、学习心得体会。学校将要加强领导，做好组织和检查工作，真正使大家通过理论学习，全面提高个人业务理论素质和教学能力，更新教育观念，以创新的精神实施新课改，让我们的教师个个都成为新课改的实施者和探索者。2、以课堂改革为重点，强化教学教研常规管理，规范教学行为，大力倡导全体师生课内外使用普通话教学和交流。认真落实教学常规（即“备课、上课
5、、作业、批改、辅导、测试” ）“六认真”制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。“浓缩课内，淡化课外，浓缩预习，淡化作业”，各教研组要求各学科大型测试优秀率达到30%、及格率达到80%。3、以有效课堂教学为途径，以课例研究为教研模式，创新教学研究活动，提升教学效能。新课程的实施呼唤教师群体智慧的凝结，每一位教师都应该主动做好教学经验的收集、整理和提炼工作，以便使经验成为能够为大家借鉴的法宝，从而通过大家的教研活动来促进教研组全体教师整体水平的提高。每一位教师要经常进行教学反思并进行有针对性的研究，从而通过研究活动，改变纯粹依靠“
6、经验”进行教学的局面，彻底改变课堂低效或无效现象，使得教师自身素质和驾驭课堂教学的能力得到提高和增强。4、扎实开展校本业务培训，努力提高教师业务素质，更好履行工作职责，促进师资队伍建设。我们按照“提高素质，优化结构，培养骨干，造就名师”的思路，采取有力措施，拓展提高教师业务理论素质的途径。通过集中培训、专题讨论、示范课引领、教师素质提升活动，使我校教师由“接受型”教师转变为“开拓型”教师；由“经验型”教师转变为“科研型”教师；由“平淡型”教师转变为“特色型”教师，努力打造一支师德高尚、业务精湛、和谐持续发展的师资队伍。5、建立科学合理的教学质量监控评价体系。在抓好课堂教学的同时，要加大对教学效
7、果的监测力度，确保学校教学质量的提高。全体教师要树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。学校在本学期要充分发挥教学质量抽测监控作用，进一步完善抽测、分析总结、反馈、调控、提高等各个环节的具体操作方式和方法，在配合教务处抽测的同时，不定期对各年级进行学科抽测，检验教师教和学生学的情况，并加强抽测后的总结提高工作，以期收到较好的调控效果。通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。6、重点抓好九年级的教学工
8、作。毕业班是学校的窗口，九年级工作的核心是教学工作。要努力扩大优生面，抓好学科平衡和班级平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。多媒体信息化的教学手段在九年级课堂教学中要得到适时应用，着力提高课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末考试教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。五、工作措施1、树立 “进一步推进素质教育、促进学生又好又快发展，提升全体学生素质”的教育思想，强化科研意识，走科
9、研兴教、科研兴校之路。2、在操作层面上，我们将遵循“常规活动与主题活动相结合”、“传统活动与特色活动相结合”、“全面开花与重点培养相结合”的三结合原则。树立“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，以科研促课改，以课改促科研，增强课改工作的科学性。充分发挥优秀教师的辐射带动作用，加强教师之间的相互学习和交流，集思广益，群策群力，互相学习，共同提高，努力提高课堂教学效率。同时，要继续加强教学反思的指导管理工作，通过开展教学反思展评、教学反思探讨等活动，交流教学反思经验，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。3、具体要求各任课教师要以“课内比教学及一师一优课，一课一名师”的活动为
10、契机，通过创建有效课堂教学这一途径，从而实现提高课堂效率这一目标。 4、教务处主要加强对“课内比教学及一师一优课，一课一名师”活动的过程监督、检查落实情况，使该项工作贯穿于整个教学活动之中，使之成为我校教学研究的中心工作，建立定期检查制度，同时建立教学量化奖励制度，通过年级质检、优秀课例、个人经验总结、论文的评比等，对“课内比教学及一师一优课，一课一名师”所取得的效果进行评估，表彰先进，鞭策落后，使教师力争上游。对在教改工作中有显著成效或巨大贡献的学科组或个人及时奖励，激励教师进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，通过实施有效课堂教学途径，提高课堂教学效率，
11、形成我校课堂教学特色，进一步提升我校的教育教学质量。5、加强教研组工作的管理。教研组工作是学校教务工作的重要组成部分，各教研组要根据各学科的特点，制定出具体的教学教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末学校将对教研组工作进行评比，特别是教研组长参加会议的考勤情况，在平时工作中的示范引领作用将作为评比的重点，真正通过教研活动来落实课改，促进教学质量的提高。对教师和教研组工作，学校要加大检查力度，加强考核，其成绩要列入到学校期未量化考核工作之中，作为评选优秀教师和优秀教研组的一项重要内容。6、教师要认真并积极参加上级各部门举办
12、的教研、培训活动，形成自觉进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时交流。教师参加校本教研和学校常规工作必须完成：按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。在开学初制定本学期个人教研的研究重点。写好教学反思。提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。每月向教研组提供一个典型案例，或提供一个值得探讨的问题。每学期至少上1节汇报课。每学期至少上交一篇研究性论文、经验总结。每学期教师听课20节以上。自觉自学相关教学研究理论与教学案例，保持每周集中学习时间不少于1小时，自学时间不少于2小时。教师们互相学习，共同提高，为扎实进行校本教研夯
13、实基础，促进学校的可持续发展。7、设立王义贞初级中学网络平台，公共邮箱地址为密码为123wyz456。教师的论文、学案、课件、心得体会等都可发送，相互学习，共同提高，这也有利于教务处材料的收集汇总。8、各年级负责人分别为周守国、王艾雄、李锡华老师。负责各年级校本教研、校本培训工作的检查和管理工作。六、教研组长职责与任务1、首先将学校教学教研工作安排表张贴到办公室，并据此制定本学期教研组工作计划及本学科组教学进度计划。2、每周负责安排本组的校本研训内容，动员本组教师参加培训，主持以组为单位的教研活动。并致力于全组教师素质的提高和教育教学能力的提升，在常规教学教研实践中不断创新，逐步形成本学科特色
14、，记录并整理研训材料。3、以“课内比教学及一师一优课，一课一名师”活动为契机，扎实开展好本学科组的教研活动，各教研组根据安排要扎实开展好本组的“课内比教学”活动，真正找出目前我校课堂教学中所存在的一些问题，共同探讨有效解决的办法和措施，同时要根据计划安排好本组老师的网上晒课工作。4、学期初收集并整理本教研组教学、教研计划。5、协助学校开展本学年教学教研和校本培训工作，积极动员组织安排各种活动，坚持规范办学，落实教学常规，推进课堂改革向纵深发展。6、负责各组考勤、纪律，关注成员的身心健康和日常安全。负责各种用品、表册、材料的领取、发放、管理和整理工作。7、负责各组员工作计划、进度的制定，组织成员
15、认真备教案，精心布置作业，及时批改作业，耐心辅导，充分准备复习与考试并进行质量分析，养成反思进取的习惯。8、负责协调组员之间、学科组之间、年级组之间的关系，增加相互之间的合作与交流，积极配合学校的常规教学和教研工作，确保学校安排的工作落到实处。9、关注前沿教育动态，了解教学改革进程，收集当今教科研信息，借鉴兄弟学校的经验和智慧加快我校课堂改革的步伐，促进我校教学教研向优质高效发展。在新课程的实施和推进中，会不断出现一些新情况、新问题，教研组将会担负更艰巨的任务，因此每一位教研组长应该勤于反思，真诚合作，勇于实践，大胆探索，并深入细致地研究和解决本组新课程实施中遇到的新问题，只有这样才能确保教师
16、业务水平和学校教学质量的全面提升。七、工作安排1、8月30日 学习孝感市九年义务教育中小学教学管理条例2、9月9日 学习校本研训方案和“课内比教学及一师一优课，一课一名师”活动方案3、9月15日 学习教务处常规教学月考核方案。4、9月22日 学习课堂巡堂制度。5、9月29日 以学科组为单位学习各科新课程标准。6、10月13日 师德师风学习和电子白板培训。7、10月20日 学生良好学习习惯培养的学习。8、10月27日 学习天津教学模式。9、11月3日 集体备课（各学科组确定相关内容）。10、11月10日 新进教师座谈会。11、11月17日 课内比教学集中分组评议。12、11月24日 讨论提高课堂效率对教师“教研”的要求。13、12月1日 讨论提高课堂效率学生“
