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1、日本教学目标（一）知识和技能1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港。2、了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。（二）过程与方法从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义。（三）情感态度和价值观培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯；了解地理要素之间相互联系相互制约的辩证关系。重点难点重点：1、日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。2、了解日本的文化特色。难点：日本经济发展的特点及主要条件。学会学习国家地理的一般方法。教学方法采取以活动的形式让
2、学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导。教具多媒体课件，日本的节日、活动介绍。教学过程复习与导入1、日本的地理位置?2、日本的四个大岛是指哪几个岛屿?3、为什么日本会成为多火山、地震的岛国?4、我国也是多地震的国家吗?为什么?学生活动设计意图在日常生活中，你见到过哪些日本产品？那世界其他的地区有没有日本的产品呢？利用多媒体补充有关内容：横滨港等待装运出口的日本汽车图。阅读材料日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一。世界上前30家大商业银行中，日本占18家。日本外汇储备居世界第一位。今天就让我们共同了解日本的经济情况。学生举例（电器、食品、汽车等方面。
3、），并说出一些知名品牌。并浏览日本一些产品。了解到日本的产品遍布世界各国。创设情境，从学生身边的事物引入，使学生对事物的认识从感性到理性。让学生直观地认识到日本的产品种类很多，从而产生“探究为什么日本会有如此发达的工业？”的欲望，充分调动了学生自主学习的积极性。自学导疑出示本节课的自学提纲：1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？2、日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样？5、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。6、读教材图7.14，图7.15，进行比较，说说日本在服装与建筑方面和东
4、西方文化之间的关系。你还能列举其他事例说明这个特点吗？观察课本P22的图7-11“日本主要产品的输出地”，分析能买到日本的产品的国家和地区。阅读P21的一组数据，结合刚才的分析，分析看出日本的经济实力。读P22图7-9“日本主要工业原料来源”，可知日本缺乏的原料来源于世界各地。结论是在教师的引导下，学生通过分析图表和数据得出来的，而不是教师直接告诉学生的。这样设计，可以培养学生运用图表、数据等信息去分析问题、解决问题的能力。群学导思1、小组讨论：假如你是一位投资者，将在日本投资汽车生产，你准备如何选址，才能在保证质量的同时，更有利于原料的运入和产品的输出，能使用最廉价的劳动力，从而降低成本，使
5、你的产品最具有竞争力？请说明理由。2、播放日本乐曲“樱花”。小组讨论：分析日本人的习惯、爱好与日本自然环境的关系？日本的这种东西方文化兼容的特点，对日本经济、社会的发展起何作用？如何处理中国传统文化与现代异域文化的关系？观察P23图7.13，进行积极的小组讨论。学生可从土地价格、水电供需、环境污染等方面考虑。学生思考并完成P23活动2。鼓励学生去大胆设想，积极思维，力求创新，仁者见仁，智者见智，提出自己独特的见解。培养学生学会将诸多地理要素联系起来考虑问题。培养学生分析问题的能力。质疑导法假如你们就是日本人，你怎样去解决这些问题？1.你是日本小野田水泥株式会社的社长，水泥厂虽然产生了巨大的经济
6、效益，但产生的粉尘污染影响了环境。你怎样做才能既有经济效益，又不产生污染？2.你是日本林业部门的负责人，为了要保护生态环境，不允许随意砍树，但生产和生活中又需要大量的木材，该如何解决这个问题？3.你是日本的渔民，日本的国民很喜欢吃生鱼片的，不仅本国需求量大，还大量向海外出口，但日本国土狭小，海域有限，你有什么办法可以捕获到更多的鱼？现在大家再站在世界人民的角度，又该怎样看待这些问题？学生讨论回答：日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强。但是，日本的上述行为将导致世界其他国家和地区的资源受到严重破坏，进而导致全球生态环境失调。日本这些做法是不可取的，地球的生态环境需要我们大家共同保护的。使学
7、生在民主、宽松、和谐的教学氛围中，学生的思维插上了腾飞的翅膀，飞得又远又高，他们敢于想、善于想、乐于想，思维的火花不住地迸发。检测导效1、日本人的传统服装是（C）A.旗袍B.西装C.和服D.牛仔服2、日本目前最重要的对外贸易港是（BD）A.东京B.横滨C.大阪D.神户3、日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸一带的主要原因是（AB）A.接近消费地区B.接近对外贸易的海港C.劳动力丰富D.工业用水方便4、下列关于日本经济的叙述，正确的是（A）A.日本是世界上的经济强国B.日本工业布局分布均衡C.日本的农业现代化程度高，许多农产品产量居世界前列5、从中东波斯湾沿岸运往日本的石油要经过马六甲海峡
8、运输，所以，该海峡又被日本人称为“海上生命线”。6、按世界的人种分，日本人属黄种人，居民中人数最多的民族是大和族。7、开放题：从地理的角度，探讨日本作为一个经济大国对中国发展的影响。（提示：从资源、市场、地理位置等方面来探讨。）作业设计完成本节练习册的相关习题。板书设计二、发达的加工贸易经济：1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏2、日本的主要工业部门教学反思：充分体现了新课程标准的基本理念，构建了开放式的地理课堂，通过师生互动、生生互动拓宽了学生的学习空间，满足了学生的多样化需求。改变了学生的学习方式，根据日本的国情分析出日本经济的发展战略，学生从中明白了道理也学会了分析一个国家经济策略的方式、方法。
