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1、 小学二年级下册音乐教学计划(三篇) 小学二年级下册音乐教学打算篇一 一、教材分析: 本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:熟悉各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律
2、动:要求学生协作音乐,跟教师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感知力。 二、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素养存在个别差异,对学生应用观赏的眼光对待,让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教学内容和根本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打
3、击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 三、教学目标: 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生乐观参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。
4、3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中。启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教学重点: 以审美体验为核心,提高学生的审美力量,进展制造思维。教学难点:审美情操的培育,实践力量的培育,培育学生的制造精神和合作精神的力量。 难点: 充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱,培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位,突出学生的主体地位,让
5、他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要乐观创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好气氛,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长,用观赏的眼光对待泻,让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,乐观探究,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度安排 课题课时数 第一单元:到郊外去-4课时 其次单元:进展曲-3课时 第三单元:劳动最荣耀-4课时 第四单元:音乐中的动物-5课时 第五单元:五十六朵花-4课时 第六单元:童谣-4课
6、时 小学二年级下册音乐教学打算篇二 一、教材编排特点及重点训练内容 教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务训练音乐课程标准。本学期连续运用新教材,增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、得意、奇怪的儿童,他们的生活还是以嬉戏为主,因此,创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童的天性,制造是人类的盼望,从小让学生有这样的良好的制造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。凸现了“以学为本”的教学思想,依据学生心理特点,从教材内容与颜色都采纳趣味化,鼓舞和启发学
7、生去学习。降低了音乐学问的学习难点。 重点训练内容: 1、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 3、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 二、学生状况分析 二年级的学生平常上课时纪律比拟好,各个方面都很仔细,整体的音乐根底还可以,学生的承受力量不错,对音乐布满深厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很快乐、布满了感情。这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以唱歌技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐
8、有缺乏兴趣,所以状况不是很好。音乐方面比拟差的同学在班15%20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐学问和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓舞多表现,查找他们身上的闪光点,培育他们的感情。 三、教学目标 1、能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。 3、听辨不怜悯绪的音乐,能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的
9、器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 小学二年级下册音乐教学打算篇三 一、学情分析: 二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要连续培育这方面。 二、教材分析: (一)全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从训练观念上,强调了“以学生进展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与制造,加强综合与渗透
10、,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题:问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 (二)编排意图。 新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上,尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方:本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。 (三)教学内容。 第一单元:问声好 倾听:森林水车 表演:早上好、小麻雀 编创与活动 其
11、次单元:时间的歌 倾听:在钟表店里、淘气的小闹钟 表演:歌曲时间像小马车、这是什么 第三单元:童话故事 倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲 表演:歌曲小红帽、有一个人在森林 第四单元:跳起舞 倾听:歌曲在北京的金山上、雪莲献北京 表演:歌曲多么欢乐多么幸福、我的家在日喀则 第五单元:爱劳动 倾听:歌曲劳动歌、海娃的歌 表演:歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米 第六单元:得意的动物 倾听:歌曲爱劳动、鸟店 表演:歌曲我的小绵羊、小袋鼠 第七单元:小小音乐家 倾听:百鸟朝凤、小乐队 表演:欢乐的音乐会、唢呐配喇叭 第八单元:幸福生活 倾听:阿细跳月、歌声与微笑 表演:歌曲同坐小竹排、西伦达 第九单元:漂亮的动物
12、 倾听:龟兔赛跑 表演:歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿 第十单元:过新年 倾听:窗花舞、晚会 表演:歌曲小拜年、过新年 第十一单元:农家乐 倾听:歌曲我在田里唱新歌、赶大车 表演:牛歌、看场 *嬉戏宫*欢乐的冬令营 三、教学目标: (一)、学问目标 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情。 3、能学会留意倾听音乐,学习以动作的方式表达自己的感受。 4、知道音的长短,感受音的强弱。 (二)、力量目标 1、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。 2、激发和培育学生对音乐的兴趣。 (三)、思想训练目标 1、培育学生乐观的态度和友爱的精神 2、训练学生喜爱祖国、宠爱动物、喜爱劳动、喜爱大自然 四、教学重点: 能自然流畅的唱歌,能乐观主动地参加音乐活动。 五、教学难点: 学生的音乐表现力和即兴制造活动 六、教学预备: 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量实行措施: 1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信念,能自然大方的演唱。 2、创设良好的气氛,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的时机,也从中得到乐趣。 3、加强备课和教研活动,仔细钻研教材,细心预备,努力提高自己的业务水平。 4、准时做好文艺特长生的工作。