《福建省福州市长乐高级中学高三物理上学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省福州市长乐高级中学高三物理上学期期中试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长乐高级中学2019-2019学年第一学期期中考 高三物理试卷命题内容：高中物理必修1、必修2 、动量班级 姓名 座号 成绩 说明：1、本试卷分第I、II 两卷 ,考试时间：90分钟 总分值：100分2、卷的答案用2B铅笔填涂到答题卡上；卷的答案用黑色签字笔填写在答题卡上。第一卷选择题 共48分一、选择题此题共12小题 ,每题4分 ,共48分。其中1-7为单项选择题 ,8-12为多项选择题 ,漏选得2分 ,错选得0分1.以下各表达中正确的选项是 A.N、kg、m是在国际单位制中 ,力学的三个根本单位 B.牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量C.用比值定义的物理概念在物理学中占有相当大
2、的比例 ,例如速度、加速度都是采用了比值法定义的D.质点是一个理想化模型 ,实际上并不存在 ,研究问题时 ,视为一个没有体积的点2.如下图 ,曲线为一质点沿y轴运动的位置时间(yt)图像 ,设竖直向上为y轴正方向 ,图线为一条抛物线 ,那么由图像可知 At0时刻质点速度为0B0t1时间内质点向y轴负方向运动C0t2时间内质点的速度一直减小Dt1t3时间内质点相对坐标原点O的位移先为正后为负3.人用绳子通过动滑轮拉物体A ,A穿在光滑的竖直杆上 ,当以速度v0匀速地拉绳 ,使物体A到达如下图位置时 ,绳与竖直杆的夹角为 ,以下说法正确的选项是 AA物体运动可分解成沿绳子方向的直线运动和沿竖直杆向
3、上的运动 BA物体实际运动的速度是 CA物体实际运动的速度是DA物体处于失重状态4.质量为60kg的建筑工人 ,不慎从高空跌下 ,由于弹性平安带的保护 ,使他悬挂起来；弹性平安带的缓冲时间是1.2s ,平安带长5m ,不计空气阻力影响 ,取g=10m/s2 ,那么平安带所受的平均冲力的大小为 A100N B500N C1100N D1200N5.如下图 ,质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上 ,质量为m的小物块放在小车的最左端。现用一水平向右的恒力F始终作用在小物块上 ,小物块与小车之间的滑动摩擦力为f ,经过一段时间后小车运动的位移为x ,此时小物块刚好滑到小车的最右端 ,那么以下说
4、法中正确的选项是( )A此时物块的动能为F(x+L) B此时小车的动能为F(x+L)C这一过程中 ,物块和小车增加的机械能为F(x+L)-fLD这一过程中 ,物块和小车因摩擦而产生的热量为f(x+L)6.放在粗糙水平面上的物体受到水平拉力的作用 ,在06s内其速度与时间的图象和该拉力的功率与时间的图象分别如图甲、乙所示。以下说法正确的选项是 A06s内物体的位移大小为36mB06s内拉力做的功为55JC合力在06s内做的功大于02s内做的功D滑动摩擦力的大小为N7.如下图 ,放在光滑水平桌面上的A、B两小木块中部夹一被压缩的轻弹簧(弹簧与两木块未连接) ,当轻弹簧被放开时 ,A、B两小木块各自
5、在桌面上滑行一段距离后 ,飞离桌面落在地面上。假设mA=3mB ,那么以下结果正确的选项是 A假设轻弹簧对A、B做功分别为W1和W2 ,那么有W1W2=13B在与轻弹簧作用过程中 ,两木块的速度变化量之和为零C假设A、B在空中飞行时的动量变化量分别为p1和p2 ,那么有p1p2=11D假设A、B同时离开桌面 ,那么从释放轻弹簧开始到两木块落地的这段时间内 ,A、B两木块的水平位移大小之比为318.如下图,某同学用硬塑料管和一个质量为m的铁质螺丝帽研究匀速圆周运动,将螺丝帽套在塑料管上,手握塑料管使其保持竖直并在水平方向做半径为r的匀速圆周运动,那么只要运动角速度适宜,螺丝帽恰好不下滑,假设螺丝
6、帽与塑料管间的动摩擦因数为,认为最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。那么在该同学手转塑料管使螺丝帽恰好不下滑时,下述分析正确的选项是( )A.螺丝帽受的重力与最大静摩擦力平衡B.螺丝帽受到杆的弹力方向水平向内,指向圆心C.此时手转动塑料管的角速度D.假设杆的转动加快,螺丝帽有可能相对杆发生运动92013年12月2日 ,我国探月卫星“嫦娥三号在西昌卫星发射中心成功发射升空 ,飞行轨道示意图如下图。“嫦娥三号从地面发射后奔向月球 ,先在轨道上运行 ,在P点从圆形轨道进入椭圆轨道 ,Q为轨道上的近月点 ,那么有关“嫦娥三号说法正确的选项是 A由于轨道与轨道都是绕月球运行 ,因此“嫦娥三号在两轨道上运行具
7、有相同的周期B“嫦娥三号从P到Q的过程中 ,月球对它的万有引力做正功 ,速率不断增大C虽然“嫦娥三号在轨道上经过P的速度小于在轨道上经过P的速度 ,但是在轨道上经过P的加速度等于在轨道上经过P的加速度D由于均绕月球运行 ,“嫦娥三号在轨道和轨道上具有相同的机械能10.如图甲所示 ,轻弹簧竖直固定在水平面上 ,一质量为m0.2 kg的小球 ,从弹簧上端某高度处自由下落 ,从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内) ,其速度v和弹簧压缩量x之间的函数图象如图乙所示 ,其中A为曲线的最高点 ,小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计 ,取g10 m/s2 ,那么以下说法正确的选项是 A小球
8、刚接触弹簧时速度最大B当x0.3 m时 ,小球处于失重状态C该弹簧的劲度系数为20.0 N/mD从接触弹簧到压缩至最短的过程中 ,小球的加速度先减小后增大11. 如图(甲)所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带.假设从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的vt图像(以地面为参考系)如图(乙)所示.v2v1,那么以下说法正确的选项是( )A.t2时刻,小物块离A处的距离到达最大B.t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离到达最大C.0t2时间内,小物块受到的摩擦力方向一直向右D.0t3时间内,小物块始终受到大小不
9、变的摩擦力作用12.如下图 ,顶端装有定滑轮的粗糙斜面体放在水平地面上 ,A、B两物体跨过滑轮通过细绳连接 ,整个装置处于静止状态不计细绳的质量和细绳与滑轮间的摩擦。现用水平力F作用于物体A上 ,缓慢拉开一小角度 ,此过程中斜面体与物体B一直保持静止以下说法正确的选项是 A斜面对物体B的摩擦力一定增大B细绳对物体A的拉力一定增大C地面受到的压力一定增大D地面对斜面体的摩擦力增大第II卷非选择题 共52分二、实验题此题共2小题 ,共15分13.7分某同学利用“验证机械能守恒定律的实验装置测定当地重力加速度。(1)接通电源释放重物时 ,装置如图甲所示 ,该同学操作中存在明显不当的一处是 ；(2)该
10、同学经正确操作后得到如图乙所示的纸带 ,取连续的六个点A、B、C、D、E、F为计数点 ,测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为：h1、h2、h3、h4、h5。假设电源的频率为f ,那么打E点时重物速度大小的表达式vE= ；(3)分析计算出各计数点对应的速度值 ,并画出速度的二次方(v2)与距离(h)的关系图线 ,如图丙所示 ,那么测得的重力加速度大小为 m/s2。(保存3位有效数字)14.8分某同学设计了如下图的装置来探究加速度与力的关系 ,弹簧测力计固定在一适宜的木板上 ,桌面的右边缘固定一支外表光滑的铅笔以代替定滑轮 ,细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接 ,在桌面上画出两条平
11、行线MN、PQ ,并测出间距d ,开始时将木板置于MN处 ,现缓慢将瓶中加水 ,直到木板刚刚开始运动位置 ,记下弹簧测力计的示数 ,以此表示滑动摩擦力的大小 ,将木板放回原处并按住 ,继续向瓶中加水后 ,记下弹簧测力计的示数 ,然后释放木板 ,并用停表记下木板运动到PQ的时间t ,1木板的加速度可以用d、t表示为a= ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是 。 2改变瓶中水的质量 ,重复实验 ,确定加速度a与弹簧测力计示数的关系 ,以下图像能表示该同学实验结果的是 3用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比 ,它的优点是_。A、可以改变滑动摩擦力的大小 B、可以更方便地获取多组实验
12、数据C、可以比拟精确地测出滑动摩擦力的大小 D、可以获得更大的加速度以提高实验精度三、计算题此题共3小题 ,共37分。解容许写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题 ,答案中必须明确写出数值和单位。15(10分)研究说明 ,一般人的刹车反响时间即图甲中“反响过程所用时间t0=0.4s ,但饮酒会导致反响时间延长在某次试验中 ,志愿者少量饮酒后驾车以v0=72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶 ,从发现情况到汽车停止 ,行驶距离L=39m ,减速过程中汽车位移s与速度v的关系曲线如图乙所示 ,此过程可视为匀变速直线运动取g= 10m/s2求：(1)减
13、速过程汽车加速度的大小及所用时间；(2)饮酒使志愿者的反响时间比一般人增加了多少。16(12分)如下图 ,一个光滑曲面体B和一个连接有轻弹簧的物块C静止在光滑的水平面上 ,曲面B下端切线水平 ,小球A从B的曲面上离地面高为h处由静止释放。A的质量为m ,B的质量为5m ,C的质量为2m ,重力加速度为g ,求：(1)小球A滑离B的曲面时 ,A、B的速度分别多大；(2)设弹簧初始状态弹性势能为零 ,小球向左运动压缩弹簧过程中 ,弹簧的最大弹性势能Ep。1715分如下图 ,滑块质量为m ,与水平地面间的动摩擦因数为0.1 ,它以v03 的初速度由A点开始向B点滑行 ,AB5R ,并滑上光滑的半径为
14、R的1/4圆弧BC ,在C点正上方有一离C点高度也为R的旋转平台 ,沿平台直径方向开有两个离轴心距离相等的小孔P、Q ,孔径大于滑块的大小 ,旋转时两孔均能到达C点的正上方。求：(1)滑块运动到光滑轨道B点时对轨道的压力大小；(2)假设滑块滑过C点后穿过P孔 ,求滑块过P点后还能上升的最大高度；(3)假设滑块滑过C点后从P孔上升又恰能从Q孔落下 ,平台转动的角速度应满足什么条件？语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造
