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1、七年级数学暑假作业答案参考2019亲爱的同学们，转眼间你们又度过了一学期，可以回家轻轻松松的享受暑假了，但是请同学们在度假的同时也不要忘了学习，下文为您准备了七年级数学暑假作业答案参考的相关内容。1. 垂直于同一条直线的直线是平行的2. 作垂线 要是两条垂线的长度相等那么就是平行的 3. 利用平行线的内错角相等：两个镜子平行，所以90-2=90-3所以3，则2=4，即进入光线和离开光线的内错角相等，所以平行 一. 1. 2. 3. 4. 二.1.A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D 9.B 三. 1.3 6 2.第二 3.-1 4.10 5.甲追乙的时间是11.25小时。
2、 需要4.5小时相遇 甲追乙需要12小时 6. 方程组32(x+y)=400 180(x-y)=400 7.10 8. 因为两个的值不一样，所以有一个数为负数 当x为负数时，x+y=4 |x|+|y|=-x+y=7 解得x=-1.5 y=5.5 x-y=-7 当y为负数时，x+y=4 |x|+|y|=x-y=7 x=5.5 y=-1.5 x-y=7 四. 1.略 2.略 3. 若该矩形ABCD中，是AB=6,AD=4。那么在AB上取一点E使AE=2;在AD上取一点F使AF=1。过点E、点F分别作AD、AB的平行线EM、FN，交于点O，即O为原点，EM为x轴，FN为y轴，则D点坐标为(-2，-3
3、)。另外三点的坐标为A(-2，1)、B(4，1)、C(4，-3)。 4.将x=2 ，y=1分别代入两个式子里，有 2a+b=3,2b+a=7 解这个二元一次方程得出，b=11/7,a=5/7 5.4x+3y=7(1) kx+(k-1)y=3(2) x=y(3) 因为x=y代入(1) 7x=7y=7 所以x=y=1 代入(2) k+k-1=3 2k=4 k=2 6. x=3，y=4待入a1x+b1y=c1，a2x+b2y=c2，有 3a1+4b1=c1 3a2+4b2=c2 (1) 3a1x+2b1y=5c1 3a2x+2b2y=5c2 方程组两边除5有： 3/5a1x+2/5b1y=c1 3/
4、5a2x+2/5b2y=c2 (2) 比较方程组(1)和(2) 有3x/5=3 2y/5=4 所以x=5，y=10 7. 设火车的速度和长度分别是v， s 800+s/v=45 800-s/v=35 解得v=20 s=100 1. 解:1.设计划新建校舍X平方米,则拆除校舍为7200-X平方米. 根据题意列出方程: 80%X+(1+10%)(7200-X)=7200 8X+11(7200-X)=72019 3X=79200-72019 X=2400 计划拆除校舍:7200-X=7200-2400=4800(平方米) 答:计划新建校舍和拆除校舍各为2400平方米和4800平方米.2. 计划新建校
5、舍用的资金:700*2400=1680000(元) 计划拆除校舍用的资金:80*4800=384000(元) 计划在新建和拆除校舍中用的资金共:1680000+384000=2064000(元) 实际新建校舍用的资金:80%*2400*700=1344000(元) 实际拆除校舍用的资金:(1+10%)*4800*80=42240(元) 实际新建和拆除校舍用的资金共:1344000+4240=1386240(元) 节省的资金为:2064000-1386240=677760(元) 节省的资金用来绿化的面积:677760/200=3388.8(平方米) 答:在实际完完成的拆建工程中,节余的资金用来绿
6、化是3388.8平方米. 2. 解：设活动前型冰箱为x台，则型冰箱为960-x台 x(1+30%)+(960-x)(1+25%)=1228 解得x=560 型冰箱:560台 型冰箱：400台 (2)型冰箱:560*(1+30%)=728台 型冰箱：1228-728=500台 13%(728*2298+500*2019) 3.5*10五次方 3. 设要用8m的水管X根，5m的水管Y根 8X+5Y=132 因为132-8X是5的倍数，所以8X的尾数是2或7(尾数为7是单数，不会是8的倍数，不考虑尾数7) 所以X的尾数为4或9，且X132/8=16.55 所以X可选4;9;14三种，相对Y分别为20
7、;12;4 即有3种方案： 8m的4根 5m的2 8m的9根 5m的12根 8m的14根 5m的4根 因8m的单价50/8元/M5m的单价35/7元/m 所以选8m管用得最多的方案最省钱，即 8m的14根 5m的4根 1. 解 梨每个价：119=12/9(文) 果每个价：47=4/7(文) 果的个数： (12/91000-999)(12/9-4/7)=343(个)梨的个数：1000-343=657(个)梨的总价： 12/9657=803(文) 果的总价： 4/7343=196(文) 解：设梨是X，果是Y x+y=1000 11/9X+4/7Y=999“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅
8、、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于
9、传播知识。解得：X=657;Y=343 即梨是657个，钱是：657*11/9=803 果是343个，钱是：343*4/7=196唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只
10、设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听
11、读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2.解：设树上有x只，树下有y只，则由已知的，得： y-1/x+y=1/3 x-1/y+1=1 解得x=7;y=5 即树上有7只，树下有5只。 1. C 2. C 3. 120 4. 解：AMG=3. 理由：2， ABCD(内错角相等，两直线平行). 4， CDEF(内错角相等，两直线平行). ABEF(平行于同一条直线的两直线平行). AMG=5(两直线平行
12、，同位角相等). 又3， AMG=3. 5. .(1)设随身听为x元，书包为y元, x+y=452 x=4y-8 将2代入1得 4y-8+y=452，解之得y=92，x=360 (2)若在A买的话要花费452*0.8=361.6(元) 若在B买要花费360+(92-90)=362(元) 所以他在A,B两个超市都可买，但A更便宜 6. A4(16,3) B4(32,0) An(-2)n,(-1)n*3) Bn(-2)n*2,0) 1.A 2.C 3.A 4.小红的意思：同位角相等两直线平行 小花的理由：内错角相等两直线平行 另一组平行线：AB/CE 理由：ABC=ECD AB/CE ( 同位角相
13、等两直线平行) 5.设2元x张，则5元58-20-7-x 张 2x+5(58-20-7-x)+20+10*7=200 x=15 2元15张，则5元16张 6. (1) SABC=SABP，SAPC=SBPC，SAOC=SBOP (2) SABC=SABP, 同底等高的三角形面积相等 (3)连接EC,过点D作EC的平行线，平行线交CM于点F. EF就是满足要求的直路。(3)理由 因为平行线与EC平行，所以点D到EC的距离【三角形ECD在边EC上的高】=点F到EC的距离【三角形ECF在边EC上的高】。 三角形ECD的面积=三角形ECF的面积。 所以， 五边形ABCDE的面积 = 四边形ABCE的面积 + 三角形ECD的面积 = 四边形ABCE的面积 + 三角形ECF的面积. 因此，直路EF满足要求。 有道理的，三多，都是99条，一少指3条(又指三个秀才)，并且都是单数。这种题有多种分发。不过这种有一些含义，其他的只是做题。第 页
