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1、幼儿园大班美术活动围巾工厂的教学反思幼儿园大班美术活动围巾工厂的教学反思美术活动围巾工厂的主要目的在于让幼儿用不同的图形和比照色有规律的进展装饰围巾，在活动中让幼儿体验自己设计围巾的快乐。一、导入在导入环节，我采用“天气冷了，小朋友们都带上围巾，今天教师也为大家设计了3条围巾”来引出内容，在这个环节上我觉得还可以，可以正常的引入环节。二、观察围巾的装饰图案和色彩在这个环节中，我提出了几个问题，一是围巾上有什么图形，二是这些图形有什么变化，三是颜色有什么规律。我发如今活动中，幼儿对第二个问题并没有什么多大的反响，他们没有到达点子上，有些幼儿甚至都直接说了第三个问题的答案，所以我就直接问了第三个问
2、题。可是如今反思起来，我觉得要是当时问“这些图形是怎么排列的?”可能幼儿就会有所反响了。在问第一个问题时，有幼儿说有尖尖的图形，之后，我就直接让他坐下了，并没有对其正确的进展纠正，或是说“那尖尖的图形是什么图形呢?”更进一步的进展引导，这样幼儿应该会有更深一点的印象。而且，以后在设计问题时，在问题的针对性和合理性上我还是应该有所改良的，要根据幼儿的年龄段和详细情况，比方理解力之类来更实在的设计问题。三、制作围巾在这个环节上，我请幼儿在设计围巾时用我们刚刚说过的图形来设计围巾，在涂颜色的时候请幼儿用两种深浅不同的比照色来装饰围巾，_我是分割线_我说完要求之后，又请幼儿复述一遍，而且在颜色上我还特
3、别强调是两种。可是，当幼儿正式开场作画时，才发现，有好几个幼儿用了超过两种颜色来装饰围巾，而且有的幼儿画的太密了，还有个别幼儿在画的过程中用了花的草来装饰围巾，脱离了用几何图形来装饰围巾的要求。可能我在提出要求的时候有个别幼儿没有听明白，又或者是幼儿已经习惯用各种颜色，对于如今只能用两种颜色有些没反映过来。对于作画的结果来看，我觉得我在提出要求时应更明确、讲的更清楚、语速稍稍放慢。或是举一些例子，如：“一定要用几和图形来设计围巾，不能画花、草、小动物之类的”这样可以让幼儿更加理解这次作画的要求。四、讲评、总结由于时间的问题，我没有进展集体点评，而是让幼儿把自己的画放在自己的作品展示袋里。这次的教学活动，让我收获很多，也让我理解了一些自身的问题，还有就是在设计问题和对幼儿提出要求时的一些注意点。在以后教学活动中，我会不断进步和改良。第 页 共 页
