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1、社会领域教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的社会领域教案，希望能够帮助到大家。社会领域教案1活动目标：1、知道爱惜地球，爱护地球的重要性，懂得爱护环境要从身边做起。2、发觉生活中一些能再利用的资源，知道节约资源，避开奢侈。活动打算：1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。2、用废旧材料做的玩具小汽车3、纸袋、油画棒、即时贴若干4、音乐大自然是我漂亮的家5、课件幼儿已有学问和阅历：我园的办园理念是在绿色生活中健康成长，我们提倡低碳环保要从幼儿抓起，从生
2、活中的点点滴滴做起。平常，我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝，家长和孩子们看到后都很赞许，老师启发孩子，孩子带动家长，家长以身作则，整个循环过程对我园开展低碳工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解爱护环境的重要性，我设计了此活动。活动实录：一、观看情景表演，引入主题1、老师扮演地球娃娃出现在幼儿面前，表演难受的地球娃娃。师：小挚友们，你们看地球娃娃怎么了？幼1：地球娃娃很难受。幼2：她很不好受。幼3：地球娃娃很难过。幼4：她很委屈。幼5：地球娃娃满身都是垃圾。2、幼儿探讨，知道爱惜地球的重要性师：地球娃娃为什么难
3、过难受？幼1：因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。幼2：他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。幼3：因为她身上都是垃圾，太脏了。师小结：小挚友们，这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难受，我们应当爱惜地球娃娃。（评析：起先部分引入，由老师装扮成地球娃娃，形象生动，充分调动了孩子们的主动性。）二、地球娃娃兴奋了1、师：我们应当怎样做让地球娃娃兴奋呢？幼1：不乱丢垃圾。幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。幼3：我还要告知爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。2、师小结：小挚友们说得真棒，我们要爱惜地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就兴奋了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶
4、里，这时老师有意将废旧纸盒捡起来。（评析：这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情，让他们自己觉得应当怎样做才是正确的，通过提问，引导幼儿思索，使每个孩子参加到活动中来。）三、引导幼儿资源再利用1、师：刚才老师做什么了？全幼：把旧纸盒捡回来了。老师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车，引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。师：这个小汽车是用什么做的？幼1：用旧纸盒做的车身。幼2：轱辘运用饮料瓶盖做的。幼3：还有用旧彩笔装饰的车身。幼4：小汽车的天窗是用果冻盒做的。2、师小结：生活中有许多东西能再次利用，我们既爱护了地球娃娃，又能制作出新颖好玩的东西。（评析：引导幼儿资源再利用是本次活动的一个升华，让幼儿知道废旧
5、物品原来能做这么好玩的玩具，既不奢侈，又美化了环境。）四、看课件，争做环保小卫士1、老师和幼儿一起看录像师：刚才的录像发生了什么事？他们做的对吗？我们应当怎样做？幼1：水龙头流水没人关，我们应当把他关上，不奢侈一滴水。幼2：路人把垃圾扔到了地上，我们应当把它捡起来，扔到垃圾桶里，告知他不要乱扔垃圾。幼3：小男孩在摇小树，他做的不对，我们应当爱惜小树。2、再次看录像，观看正确的做法，正确引导幼儿。（评析：通过看课件直白明白的告知幼儿，哪些事情该做，哪些不该做，每个人都想争做一名环保小卫士，把本次活动推向高潮。）五、制作环保袋1、师生小结：今日小挚友懂得了爱护环境是我们的责任，我们应当尽自己的力气
6、，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱惜大自然，做大自然的环保小卫士，还需提示四周身边的人，让大家同心协力把我们的家园装扮得漂美丽亮。现在就来动手吧！2、分小组来制作设计，播放大自然是我漂亮的家音乐。设计环保袋（在供应的环保袋上可以贴、画、等装饰）。幼儿操作，老师巡察，指导。社会领域教案2活动目标：1、尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的关切。2、主动与弟妹进行交往，乐意表达自己的情感，感受沟通的乐趣。3、培育幼儿的尝试精神。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。活动打算：1、每人一份自己制作的礼物，打算表演的歌舞、故事等节目。2、与邻班联系互动事宜。活动过
7、程：1、展示共享幼儿为弟妹做的礼物，并相互观赏说说。2、探讨如何向别人赠送礼物，练习说祝愿的话语。3、带领幼儿有秩序地来到小班、中班，激励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。（1）主动寻问弟妹的名字。（2）向弟妹介绍自己的礼品并赠送，说祝愿话语。4、和弟弟妹妹共快乐。（1）给弟弟妹妹表演节目。（2）与弟弟妹妹一起玩嬉戏，如听音乐抢凳子捉迷藏击鼓传花等。5、师幼共享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。活动反思这是一个大班和小班的混龄活动。混龄教化对现在独生子女的社会性发展、健全人格的形成具有独特的、主动的作用，在混龄活动中孩子们大帮小、大教小、小促大，大小幼儿能主动地相互作用，不仅使他们的交往实力、语言表达实力
8、、生活自理实力有了很大的发展，而且对其责任感、自信念等方面的培育都有很大的帮助。整个活动主要采纳了嬉戏体验法、探讨法、谈话法、互动法，各领域内容做到了有机联系，相互渗透。在活动的导入部分，我通过谈话和音乐嬉戏来激发幼儿参加活动的爱好，消退不同班级幼儿之间的生疏感为幼儿做一个心理上的铺垫，为他们创设一个宽松的心理环境。活动其次个部分是静静话环节，通过这个环节加深了幼儿相互之间的了解。第三个部分是大带小的嬉戏实践活动，这也是整个活动的重点。为了最大限度地促进大小互动，我在嬉戏材料的选择上做了细心设计。例如，在切蔬菜制作蔬菜拼盘的嬉戏中，供应的材料既考虑到了大班和小班年龄段的目标。也考虑到小班幼儿切
9、黄瓜时遇到的困难及大班幼儿怎么去发觉并供应帮助，为大、小的互动供应可能；搭积木和制作心愿卡的嬉戏则考虑到因年龄差异自然引发的示范和仿照小班幼儿虽然缺乏与人交往的技能，但他们却会仿照大班幼儿，这种不经意间的“教与学”促使大班幼儿充分发挥自己的强项帮助小班幼儿并带动其发展，使他们都超越自己的原有水平，等等。第四个部分是阅历共享。怎样引导孩子把自己的行为和感受用语言精确地描述出来，是本次活动的难点。为使共享活动更具实效，须要老师刚好视察、捕获幼儿在活动中的不同表现，有针对性地请幼儿来共享阅历并帮助他们提升。在相互夸奖的环节中，孩子们都表现踊跃，我们能感受到他们心理上对新挚友的喜爱和认同，体现了一种情
10、感上的交融。第五个部分是集体嬉戏环节通过幼儿合作嬉戏，相互加深了感情。本次活动较好地完成了预定的教化目标。我在活动的组织中注意视察、引发大小幼儿之间的互动。但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。因为是借班上课，我对孩子们的阅历储备不是特殊了解，同时大带小的活动也须要肯定的阅历储备，所以在活动现场孩子们还是有一些生疏感，但是孩子们的发展都是很不错的。社会领域教案3活动目标：1、知道9月10日是老师节，了解老师节的来历。2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作看法，知道他们工作的辛苦。3、有敬重和酷爱老师的情感。4、培育幼儿思索问题、解决
11、问题的实力及快速应答实力。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。2、幼儿用书人手一册。3、供应制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。活动过程：1、老师胸戴大红花进入活动室，导入对老师节的相识。老师今日为什么要戴上大红花？为什么那么兴奋？你知道老师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关切我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。3、引导幼儿回忆参观过的各部门老师的工作状况，激励幼儿大胆表述自己的参观见闻。我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里
12、的老师在做什么？你还知道哪些老师，他们为小挚友做些什么事情？他们为小挚友供应了哪些帮助呢？4、引导幼儿用自己的行动来表示怎样爱老师的心情。通过探讨让幼儿按自己的情愿选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。活动反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿视察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的爱好，启发幼儿对话题有关阅历主动联想，打开思路，做好打算。社会领域教案4活动目标1.初步了解长辈的工作、生活状况，知道孝敬老人的做法。2.感受老人行动不便，懂得应敬重老人，关爱老人。3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算1.请家
13、里的一位老人到园(最好是常常带孩子的老人)，每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片family。2.室内场地打算：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。室外场地打算：较宽的25米直跑道，依据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路途，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。3.事先与有才艺的老人联系，请他们打算广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。4.事先与老人沟通，孩子与自己共享食物时，不要拒绝或只做做样子。5.学习资源第1415页。活动过程1.相识爷爷奶奶。(1)幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。(2)请幼儿用热情的掌声欢迎爷
14、爷奶奶们的到来，老师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸;因为有了姥姥姥爷才有了妈妈;因为有了爸爸妈妈，才会有了小挚友。所以，小挚友要感谢长辈。2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深化地了解自己的长辈。(1)建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼儿说一说。(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、爱好爱好，喜爱吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。(3)老师请23名小挚友介绍自己的家人。3.美食家人共享。4.相依相偎家人亲。(1)请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。(2)嬉戏：我扶老人过公路。(3)观看公益广告family。小结：每个人都是在父母长辈的照看下长大的，但是长辈却会渐渐变老。我们不要惹他们生气，要想方法实现他们的情愿。5.请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想方法让老人快乐、兴奋，因为这是老人的节日。活动延长：1.老人离园后，老师与幼儿探讨，回家后如何给老人一个惊喜。2.幼儿把送给老人的惊喜
