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1、 2023年高三化学教师教学工作总结 光阴似箭，岁月如梭，一年匆忙而过。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进展总结和反思。 一、积极主动靠兴趣 俗话说得好：兴趣是最好的教师。我们能把握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体制造情景，仔细组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、好玩的事例补充教材，扩大学生的学问视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。 在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最长久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有教师的教学能吸引学
2、生的留意力，学生对所学的学问又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺当进展，教师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。在教学中，我们坚持面对差生，紧贴课本讲课。 讲课时，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重在根底学问。教法上采纳小步伐，步步到位的做法，让学生简单承受和理解，每次测验我们都掌握试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情。 只要肯努力，肯定能学好化学。学生对一门科的兴趣来源于对教师的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注意自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬
3、。 在言行上觉得你诙谐幽默幽默想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得敬重;在学习和生活上对学生关怀像益友更像父母。其次要准时尽量展现学科的魅力，通过设置合理的情风光彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的亲密关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。 二、慎终追远重根底 俗话说：开头是胜利的一半。仔细分析学生课堂课后反应中的问题，与他们是否精确理解和把握根本概念、根底学问和根本技能有很大的关系。针对学生把握的状况，准时调整教学的节奏和频率，避开了至少削减了学生消化不良的状况，削减差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热忱。 由于在教学中狠抓
4、根底学问，就是抓化学课本学问，力求每章节每单元过关。由于学生的学习力量不同，学习根底不同，学生对化学学问的把握力量，承受消化力量差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。 三、力量提高重过程 俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号离子符号构造示意图电子式构造式化学方程式等等，进展分析、理解、比照来突破难点。再如氧化复原的学习，给学生充分的时间，在争论分析总结的根底上得出升失氧还降得还氧的口诀，而不能直接告知口诀。 对于勒沙特列原理的理解和
5、应用更是个难点，要反复的让学生体会平衡移动的精华，在化学平衡中体会，在电离平衡中体会，在水解平衡中体会，经过屡次不失时机的反复感受，化学思维方式渐渐渗透入每个学生的意识中，力量自然就提高了。 在教学中不能轻过程，重结论，机械的应用，死记硬背结论，轻视猎取学问的过程和解题思路分析;而应当重视学习的过程，让学生把握学习化学的根本学科思维方法。 四、化学真知重试验 俗话说：实践出真知。化学是一门试验学科，离开了试验就谈不上学习化学了。在课堂教学中，我们充分利用化学试验的优越性，仔细组织好试验教学。在演示试验中，我除按根本操作要求进展示范操作外，还引导有目的的观看试验现象，并能设计一些问题，让学生在试
6、验中观看和思索，引导学生依据试验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。 我还结合教材内容，对试验进展增补，增加试验的效果，加强试验内容的有用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征，通过试验教学激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生提高科学素养，形成化学理念，获得化学学问和试验技能，从而提高化学教学质量。事实上，不管学生化学成绩好不好都对化学试验很有兴趣。 利用这个优势引导学生观看分析试验现象，培育学生观看力量和分析力量，让学生在试验课上要勤动手多思索，善合作多严谨。通过海带提碘的试验过程，体会生活与化学的关系，增加化学学科的人文性。 通过气体制备试验的设计，体会设计的技巧严谨，增加化学试
7、验的科学素养。多供应学生动手的时机，让学生体会试验探究的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。 五、考好成绩重复习 孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习工作，我们能做到有规划、有目的地进展。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。 对不同层次的题目进展辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应通考题;对承受力量较差学生，做到急躁细致、百问不厌，常利用中午课外时间给他们辅导，为提高通考的合格率，我们不断耕耘。 同时，对于学生作业我们根本上做到全收全改，做好每次测评工作。从反应回来的状况，准时了解学生对学问把握的程度，做好辅导和改良的调控工作，为全面提高统考成绩而不断地进取。 2023年高三化学教师教学工作总结
