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1、 巴蜀幼儿园小班上期课程资源主题名称：学着自己来(2周）主题目标：1.愿意做自己能做的事，并从中感受到愉悦。 2.经历自我服务的劳动实践，初步掌握自我服务劳动的简单生活技能。 3.尝试点、印等艺术表现方式，并进行创想、组合、添画。主要活动活动区材料新投放游戏活动家园活动主题墙1. 故事：拔萝卜2. 听说：吹泡泡3. 文学：没有朋友的老鼠4. 讲述：小猫钓鱼(生成活动）5. 美术：花园的小栅栏(生成活动）6. 美术：漂亮的颜色(生成活动）7. 美术：香香的月饼(生成活动）8. 科学：小猴的水果店9. 科学：果肉宝宝快出来10. 音乐游戏：大猫和小猫(附音乐）11. 歌唱：我的身体(附音乐）12.
2、 律动：我的朋友在哪里(附音乐）13. 社会：小红旗飘起来(生成活动）14. 社会：跌倒了站起来15. 健康：我的小手16. 健康：我的五官17. 健康：脏东西我不要1. 将拔萝卜故事中的人物角色图片分别投放在“语言角”（进行故事讲诉）2.将讲述活动中小猫钓鱼的大图画书（教具）及相关的动物图片投放在“语言角”（进行故事讲诉）3.美术区投放橡皮泥，废报纸（画报），通过搓，撕强化对线条的感知。4.美术区投放各种形状的绘画纸，巩固涂色。1. 生活活动：我会洗脸2.手指游戏：小猴与鳄鱼（附视频）3.益智游戏：对对碰4.益智游戏：图形添画5.听说游戏：谁会飞6.听说游戏：开火车7.音乐游戏：我的朋友在哪
3、里(附音乐）8.音乐游戏：拔萝卜(附音乐）1. 开放日活动：幸福巴蜀，扬帆启航2. 亲子活动：我和妈妈做月饼3. 亲子活动：自己的事情自己做1. 主题网络图（附照片）2. 花园的小栅栏（附照片）3. 香香的月饼（附照片）4. 果肉宝宝快出来（附照片）5. 看谁来得早（附照片）6.我会啦（附照片）主要活动：1故事：拔萝卜活动目标：1、喜欢听故事，感受不同角色的语气、语调的变化。2、知道故事的名称和主要角色，初步模仿角色的语气、语调及故事中角色的对话。3、能安静、注意地听别人讲述。活动准备：故事，桌面教具：老爷爷、老婆婆、小姑娘，小狗，小花猫，小耗子，大萝卜活动过程一、老师有表情地讲述故事一边，让
4、幼儿了解故事的主要内容和角色。 提问：故事里都有谁呢？它们一起做了一件什么事情？二、老师演示桌面教具，帮助幼儿进一步了解故事内容，学习故事语言。 1、 老师便演示桌面教具边提问：那么大一个萝卜老公公一个人拔的动吗？（拔不动）那么老公公请谁帮忙？是怎么喊的？请小朋友学老公公的声音和动作来喊（老婆婆，老婆婆快来帮忙拔萝卜）要求幼儿模仿的声音低沉，语速缓慢，动作拖拉，如果小朋友一时没往哪个方面想象语言色彩，教师就可以通过预先设置的两种语言效果让幼儿根据角色选择，让他们感受到不同的声音和速度可以表现不同的人物。 2、 老婆婆又是怎么说的？（哎，来了，来了）要求幼儿模仿出老婆婆声音而稍沉的特色。老公公与
5、老婆婆两种声音往下沉的度不同可以让幼儿通过听录音比较后来把握。用正确的语言，语调为幼儿做出示范在小班年龄段是必要的。3、以同样的方式学习小姑娘、小花猫的语气（要求小姑娘说的欢快，响亮，小花猫说的可爱，细声些）同样是以幼儿创设想象肢体动作和语调为主，在想不出的情况下，教师可以和小朋友进行师幼对话，在教师的师范中让幼儿有个参照性，从而调整自己对人物语言色彩的理解，从而提高幼儿的语言表达能力。三、老师再次演示桌面教具，和幼儿一起讲，老师声音大，幼儿声音小，讲到对话处请幼儿讲。四、游戏：录音机 1、老师和幼儿一起讲故事，并用录音机把故事录下来，然后放给小朋友们听。 2、幼儿分组分段讲故事，老师用录音机
6、录下来后再放给小朋友们听！活动延伸：在区角活动中玩表演游戏拔萝卜2听说：吹泡泡活动目标：1.有参与语言游戏的兴趣，体验游戏的快乐2.学习“抓、拍、捏、踏、踢、打、吹、夹”等动词，尝试用短句说自己怎样玩泡泡3.能注意倾听同伴说话活动准备：儿歌吹泡泡、泡泡枪一把、小兔头饰、操作卡23、24页、小兔音乐活动过程：一、兔妈妈带着小兔到草地上玩1、小兔跟着妈妈跳到草地上（小兔音乐）2、引导幼儿感知、体验表示动作的词：跑、跳、走二、做玩泡泡的游戏1、出示泡泡枪，引起幼儿的兴趣提问：从枪里打出许多泡泡，是什么样的泡泡呢？像什么呢？1、幼儿玩泡泡让幼儿尽情玩泡泡，教师带领幼儿玩提问：请你告诉大家，你是怎样玩泡
7、泡的？让幼儿玩泡泡第二遍提问：高的泡泡怎样玩？低的泡泡怎样玩？练习让幼儿说短句，请与众不同的幼儿示范动作，让其他幼儿观察。提问：看看他是怎样玩泡泡的？三、儿歌表演吹泡泡提问：你们玩得开心吗？下面我们一起来表演儿歌吹泡泡吹呀，吹泡泡，有大，又有小。飞呀，飞上天，飞呀，飞上天，泡泡，泡泡，咦？怎么不见了。3文学：没有朋友的老鼠活动目标：1、能理解作品的情节，学习小老鼠心里话的句子“如果我有这样美丽的蝴蝶结该多好”2、喜欢作品，能理解不能随便拿别人的东西，大家不喜欢也不愿意和这样的人做朋友3、能安静倾听故事，大胆回答老师的提问活动准备：故事没有朋友的老鼠、蝴蝶结、老鼠、小猫、小狗头饰活动过程：一、出
8、示小老鼠，引出故事内容二、欣赏故事没有朋友的老鼠提问：故事里你听到了有谁？它们在干什么？三、教师分情节讲述故事，以问答的方式帮助幼儿理解故事内容1、小猫蝴蝶结不见了2、小狗铃铛不见了3、在老鼠家找到东西的情景四、一起讲1、教师带着幼儿一起讲故事2、引导幼儿理解不能随便拿别人的东西，大家不喜欢也不愿意和这样的人做朋友的道理五、教师带领幼儿分角色扮演小猫、小狗和小老鼠，复述故事附故事：没有朋友的老鼠在很久以前，老鼠和小猫、小狗是邻居，也是好朋友，他们每天一起在温暖的阳光下唱歌，在柔软的草地上跳舞，非常快乐。有一天，猫妈妈送给小猫一个美丽的蝴蝶结，小猫系着美丽的蝴蝶结唱歌，神气极了。小狗、老鼠见了都
9、非常羡慕，特别是老鼠，他想：“如果我有这样美丽的蝴蝶结该多好。”到了晚上，老鼠悄悄地把小猫的蝴蝶结偷回家，系在头上，对着镜子，心里美滋滋的。第二天，小猫发现美丽的蝴蝶结不见了，伤心得“呜呜”直哭，小狗赶来安慰，并提醒他今后要保管好自己的东西。只有老鼠不吱声。过了几天，小狗爸爸送给小狗一个铃铛，小狗戴着铃铛在草地上跳舞，帅极了。小猫、老鼠见了都非常羡慕，特别是老鼠，他想：“如果我有这样会叮当响的铃铛该有多好呀。”到了晚上，老鼠悄悄地将小狗的铃铛偷回家，戴在脖子上，对着镜子，心里甜滋滋的。第二天，小狗发现铃铛不见了，伤心的“呜呜”地哭起来。小猫赶来安慰他，并提醒他今后要保管好自己的东西。只有老鼠不
10、吱声。到了晚上，静悄悄的。小猫突然听到清清的铃铛声，他想：“小狗的铃铛不是丢了吗？哪里来的铃铛声呢？”他叫醒小狗，一起随着铃铛声找，一直找到老鼠的家里。他们看见老鼠头上系着小猫的蝴蝶结，脖子上戴着小狗的铃铛正在照镜子呢。小狗、小猫气得一齐叫起来，老鼠吓得赶紧钻进地洞里，再也不敢出来了，直到现在还孤零零的呆在冰冷的地洞里。4.讲述：小猫钓鱼活动目标：1、能在老师的带领下讲述故事内容，体验讲述的乐趣。2、大胆想象故事中小猫的语言，体验每次钓鱼的不同感受。3、能安静倾听同伴发言。活动准备：小猫布偶，挂图小猫钓鱼活动过程：一，出示小猫布偶，激发兴趣。提问：小猫喜欢吃什么？哪儿会有鱼呢？ 二、逐幅阅读故
11、事。（看挂图） 1、观察图书封面。 提问：封面上写着什么呢？一起来读一读。封面上有谁和谁？它们在干什么？猜猜小猫在对妈妈说什么？你们钓过鱼吗？在那儿钓的？小结：封面上写着故事的名字，封面上还有故事主 2、观察图1：小猫钓到了虾子。 提问：小猫钓到了什么？它会说什么？3、观察图2：小猫钓到了乌贼。 提问：小猫钓到了什么？（提示幼儿乌贼会喷射出黑黑的墨），它会说什么？4、观察图3：小猫钓到了A、引导幼儿看图猜想钓到的物品。（可能是鞋子，石头）提问：小猫钓到了什么？小猫的心情是怎样的？如果你是这只小猫，你是生气了还是会坚持？ B、引导幼儿懂得遇到困难要坚持。 老师：优点小猫遇到困难会逃跑，有的小猫遇
12、到困难会坚持，你是选择逃跑还是坚持？请幼儿举手表明想法，老师鼓励幼儿遇到困难要继续坚持。 5、观察图4:、图5：小猫钓到了大鱼，可是大鱼跑了，小猫和妈妈一直坚持钓鱼。 提问：小猫钓到鱼了吗？鱼跑了怎么办？小猫和猫妈妈一直钓到了什么时候？你从哪儿看出来的？ 6、观察图6：猫妈妈和小猫看月亮。 提问：小猫指着月亮，它会说什么呢？三、老师引导幼儿集体讲述。 1、找找图书的封面在哪儿？ 2、找找图书的页码。 3、引导幼儿观察页码，和老师一起逐幅阅读讲述。四、幼儿讲故事给好朋友听。5.美术：花园的小栅栏活动目标:1、能大胆用各种颜色画线条。2、尝试将长短线横竖线交叉画栅栏。3、有帮助他人的愿望，体验成功
13、的快乐。活动准备:小熊图片 水彩笔 绘画纸画有小花活动过程:一、出示挂图，故事导入师：春天到了，花园里的小花开放了，红的白的黄的蓝的。真是漂亮极了。小熊来到花园里欣赏，闻闻花香。哎哟，一不小心摔了一跤。重重的身体把花园里的小栅栏压坏啦。露出了大大的窟窿，花园不美了。这个怎么办呐？小熊急的哇哇大哭.提问“小朋友们，现在该怎么办呢？（补起来）你们愿意帮助小熊吗？二、引导幼儿观察学习栅栏的画法1、师：小栅栏是什么样子的呢？2、学习栅栏的画法。复习“小雨”的画法。语言引导幼儿用手在空中练习画短线条。示范长横线的画法。语言引导幼儿用手在空中练习画长横线。示范长横线和短竖线如何交叉。师：小栅栏，长又长，横
14、横竖竖真漂亮， 花园里，围成墙，小小栅栏来站岗。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、发给幼儿画有小花的绘画纸，激发幼儿画栅栏的愿望。引导幼儿说一说：小栅栏是画在小花的上边还是下边？（杜绝作画时的随意性）2、对于掌握较好的幼儿还可以启发他们进一步添画，如把栅栏加密，在交叉点上画小点当钉子等等。3、幼儿进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿对线条进行一定的控制。四、欣赏与评价。1、师：谁的栅栏最结实？2、展示所有幼儿作品，引导幼儿欣赏。6.美术：漂亮的颜色活动目标：1.欣赏周围生活中常见的单色，认识几种常见的颜色（如红黄蓝绿等颜色）2.多种方式感知颜色的美丽，并用喜欢的颜色进行涂鸦。3.能大胆尝试，为自己的成功感到快乐。活动准备：移动黑板，每组玩具篮里人手一件玩具，废旧报纸，小手掌大小的白色纸片人手一张，四种颜色的蝴蝶，四色油画棒活动过程:一、导入：玩玩具1、出示玩具篮，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、黄色、蓝色、绿色。（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，请大家一起玩吧。（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？看看你认识吗？（3）请四位小朋友起来说说看自己手中拿的是什么颜色
