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1、总结：站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更有自信迈向社会主义文化强国的目标文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当建设社会主义文化强国的必由之路中华文化复兴的必然选择转折点：马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。B原因：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”不能解决中华文化向何处去的问题含义（中国特色社会主义文化）：以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的
2、科学的大众的社会主义文化B意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化才能把继承中华优秀文化和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机实现文化强国的梦想B建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标必然性这个目标与中国特色社会主义事业总体布局相适应与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配是全面建成小康社会的必然要求，是实现夺取中国特色社会主义新胜利的必然要求也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。必要性走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路内涵中国特色社会主义文化发展道路是一条建设先进文化之路，
3、科学发展之路，强基固本之路，以人为本之路，改革创新之路。建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路之间的关系两者是路径和目标的关系。中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标原因是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的是由增强国家文化软实力的现实需要决定的走中国特色社会主义文化发展道路第九课建设社会主义文化强国建设社会主义精神文明发展中国特色社会主义文化
4、、建设社会主义精神文明的根本任务精神文明建设的重要性 培育“四有”公民 建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展 走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要把立德树人作为教育的根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针发展教育、科学和文化事业发展教育事业重要性：教育是民族振兴和社会进步的基石措施：发展科技事业深化文化
5、体制改革，解放和发展文化生产力大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务充分认识科学技术是第一生产力，加强科学基础设施建设普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用开展精神文明创建活动意义
6、：通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿者服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互助互爱、见义勇为的社会风尚A以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动形式： B各级政党机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动 C社会各界组织的“希望工程”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动A当代青年应当积极投身于精神文明建设的伟大实践要求： B为培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的文明风尚身体力行C做新时期中国先进文化的传播者和建设者。走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信必要性表 现含 义文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心觉和文化自 信我们的文化自以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作特色理论的指导作用B
