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1、杭州市 小学 二 年级上品德与生活成长录 班级 姓名 评价内容评价星级等级一、认知水平：（50）（ ）（ ）1作业评价（20）1完成P9页雏鹰假日小队活动计划 （5）（ ）2完成书本p30、32、37作业 （5）（ ）3完成书本P48-49作业。 （5）（ ）4完成P60续写童诗这就是我 （5）（ ）2期末认知： （30）（ ）二、行为表现：（50）（ ）（ ）1课前准备： （20）（ ）2参与学习活动（10）根据实际选择活动夸夸我的假期生活（P16） （5）（ ）制作国庆庆祝卡 （5）（ ）制作树叶画（P50） （5）（ ）小制作我的海报 （5）3行为表现： （20） （ ）本册单元主题 评
2、 价 细 则做的到得星，做不到不得星自评同学评家长评师评总评难忘的假期（5）1.能和同学交流自己的假期生活。 （1）2.参加假期活动时，会自行解决外出中的麻烦事。 （1）3. 能做到假期安全，认识校园的消防通道。 （2）4.假期过得有意义，能展示自己的暑假收获。 （1）我是中国人（5）1.知道中秋节的时间及习俗，会背古朗月行 （1） 2.说出新中国的生日、首都在哪，民族有几个。 （1）3.认识我国的国旗、国歌、国徽，升国旗时肃立行礼。 （2）认识国旗、国徽，会唱国歌 （1）升国旗时，能够脱帽、肃立，不嘻笑（1）4.了解炎黄子孙名字的由来，为自己是炎黄子孙而自豪。 （1）金色的秋天（5）1.知道
3、果实长大不容易，爱惜粮食珍惜物品用餐不浪费 （2）在校的中餐、水果（或课间餐）能吃完，不浪费。（1）在家能做到用餐不浪费，爱惜粮食。（家长评价）（1）2. 注意秋天保健多喝水多吃蔬果及时增减衣物保持健康 （2）在课间休息时间，能自觉主动喝水；上体育课活动课前后能及时增减衣物。（1）不挑食，多吃蔬菜。（1）（家长评价）3. 能积极参加体育锻炼，知道一些秋季保健知识。 （1） 你我他（5）1.能客观地认识自己的身体，认识自己的优点并喜欢自己。（1）2.能发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。（1）3.犯了错误，能真诚地为自己的错误向别人道歉。 （1）4.了解集体生活的原则，感受集体生活的
4、快乐，愿意为集体做事。（2）热爱关心集体，有事互相商量配合做，服从大局（1）愿意为集体做事（1）附评价标准：作业评价（20）1完成P9页雏鹰假日小队活动计划（5）6个栏目全部填完整，“活动准备”一栏要填写要完整、合理，与“目的、地点、参加人员”对应，注重外出安全。56个栏目全部填完整，“活动准备”一栏要填写要基本完整、合理，注重外出安全。36个栏目全部填完整，“活动准备”一栏填写比较简单，针对性不够。22完成书本P30、32、37 页作业 （5）P30正确填写3-4个得3 ，正确2个得2，正确1个得1P32判断4-5个正确得1P37正确填写2个得13完成书本P48-49，小评判。（5）7-9道
5、评判题都能独立正确评判得55-6道评判能够独立正确评判得3 3-4道小评判能够独立正确评判得14完成P60续写童诗这就是我 （5）依据自己个性特点，完成三句，还能续写或有感情地朗诵。5依据自己个性特点，能写完两句，并朗诵。3依据自己个性特点，能1句。2单元活动1.“夸夸我的假期生活”方案一【夸夸我的假期生活】评价细则：（ ）5：自信、大方地在组内（甚至是全班）展示自己的假期生活，重点说明自己的收获所得，交流时声音响亮、有条理，有物化的收获展示（如照片、实物、动手操作表演等）。4：自信、大方地在组内展示自己的假期收获，交流时声音响亮、有条理，重点说明自己的收获所得，但缺少物化展示。3：能在小组内
6、交流自己的假期收获，交流比较简单，有物化展示。2：展示物化收获，但缺少交流0：没有交流自己的假期收获，更无物化展示。方案二【夸夸我的假期生活】评价细则：（ ）A、自信、大方地在组内（甚至是全班）展示自己的假期生活，重点说明自己的收获所得。3B、有物化展示2单元活动2：制作国庆庆祝卡根据自己的特长，可以画一幅庆祝祖国的画、写上1-2句祝福的画，写一首小诗等，还可以选择本单元课前搜集的资料，做成一张卡片。 A、选择内容符合庆祝国庆的主题，表达真实热爱祖国的情感。 2B、绘画或者小诗编画精美，布局合理 3单元活动3:制作树叶贴画”A根据需要，利用秋游或小队活动，在公园或小区捡拾落叶或果实，能说出落叶或果实的名称。 1B根据落叶的颜色、形状等特性制作一张树叶贴画，主题明确，构图饱满，想象独特，颜色搭配和谐，能够独立完成。 3C能够在小组或全班同学交流时，清楚地介绍把自己的树叶贴画。 1单元活动4：小制作我的海报（我就是我第一课时综合实践活动）我们可以为自己制作一张宣传的海报，为自己做做广告和宣传.大家可以把你自己的照片，绘画作品、书法作品，手工作品等贴上去，还可以写上自己的个性，爱好，最喜爱的名人名言等等。让大家更多地了解你的优点和特长。A 海报上能简单的介绍自己的名字，爱好等。1B 制作图文并茂的自我宣传海报 3C能在小组内或全班交流时做清楚的介绍 1
