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1、红小第二次六认真检查小结数学教研组 2013年5月5日学校组织了第二次“教学六认真”检查，对全体数学教师的备课、听课、学生作业批改等方面进行了认真检查。总的感受，我们的老师很辛苦，有的忙于上课，还要忙于一系列的资料的整理，有的教两个班、有的教四门科，但都能在繁忙的工作中认真提前一周完成备课、认真上课、认真批改作业，辅导等工作。经汇总现将有关情况通报如下：一、好的方面。备课方面：总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，都能做到提前一周备课，课时数充足；能根据所任学科教材及所教班级实际，根据教学计划合理安排好教学进度。大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，正确把握教学重点难点，并按课时备课且
2、详略得当，原创备课占有一定的比例，翻用名家的备课大部分老师能进行调整与修改批注，旁批详细实际。有的教师利用一个年级教师的教学经验进修研究修改，再根基自己的实际添加措施，资源共享，这是一种很好的备课方式，有的教师备课在书上，其实这种形式更好，在书上便于讲课，更实际，使用价值更高。教案后，大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。听课方面： 所有老师的听课篇数较足，项目齐全，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足。作业方面：各位老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。应该说我们
3、老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业，还有与课堂同行、补充习题、优化三练，甚至还要改其他作业。数学作业批改量多，基本上每课时两次，项目多样，能及时批改，并要求学生订正，订正后能进行复批，重视学生的书写及订正。学生错误的不仅仅学生纠错，老师还再次批改，增加了老师很多的工作量，老师们的确很辛苦。二、不足方面： 我们的六认真工作还可以再做得实在一点。1、部分教师的备课不能很好地体现出有效教学的要求，教学小结缺乏，教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。2、有些作业反馈不及时，学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。3、部分教师的校内听课篇数不足，书写比较了草。4、有些老师的辅导过于形式，无针对性，过程记录过于简单。三希望及要求。通过这次检查，我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处，使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学六认真工作，提高教学质量.
