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1、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课 中华民国的创建【教学目标】知识与能力：了解孙中山成立中华民国的史实；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理解中华民国临时约法的内容及重大意义。过程与方法：以学生为主体，以探究性问题为主线，让学生主动参与课堂，喜欢课堂，从而提高课堂的学习效率。情感态度与价值观：认识到辛亥革命是中国近代历史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标。【重点难点】重点：中华民国的建立，中华民国临时约法的内容难点：中华民国建立和中华民国临时约法颁布的意
2、义一、 导入新课武昌起义胜利后，形成了全国性的革命浪潮。清政府政权很快土崩瓦解，新的政权随之建立。这幅图反映的是什么场景？今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。二、 新课讲授（一）中华民国的建立1. 中华民国成立的条件中华民国成立时，已经具备了哪些历史条件？（提示：可从政治、思想、组织三个方面分析）2. 武昌起义爆发时，孙中山正在国外，但他回国后立即为选举为临时大总统，这是为什么？ 在长期的革命斗争中，孙中山成为革命党公认的领袖，理应成为中华民国大总统。3.中华民国的建立1911年底，各省代表在南京集会，选举孙中山为中华民国临时大总统。1912年1月1日，孙中山在南京宣布就职，宣告中华
3、民国临时政府成立，中华民国定都南京，采用五色旗为国旗。改用公历，以中华民国纪元，1912年为民国元年，同时选举黎元洪为副总统，成立临时参议院，各省的会议代表任参议员。4.教师展示史料： 临时政府成立后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措，与排外之心理，务一洗而去之，与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。 孙中山临时大总统宣言书 根据材料，简要说一说南京临时政府的外交政策？（学生思考回答后，教师总结）孙中山认为西方要尊重中国的独立地位，世界各国都要相互尊重，互利同赢。这说明孙中山对帝国主义的本质认识不足，对帝国主义国家依然抱有幻
4、想。（二）袁世凯窃取革命果实 1.南京临时政府成立后，力图通过和平方式早日实现共和，为此孙中山表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，他即行辞职，并推举袁世凯继任临时大总统。（介绍袁世凯生平） 2.展示：清帝退位诏书 1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位。标志着清朝260多年的统治结束。 3.清帝宣统退位后，孙中山向临时参议院提出辞职，并推荐袁世凯继任临时大总统。为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？临时政府设在南京，新任大总统应到南京就职等条件。袁世凯会答应这些条件吗？他又是如何做的？不会。袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，迫使南京参议院同意他在北京就职。19
5、12年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4.1912年4月，孙中山正是解除临时大总统职位。临时政府迁往北京。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。（三）中华民国临时约法1.1912年3月，孙中山以临时大总统的名义颁布了由参议院制定的中华民国临时约法，其目的就是为了以法律的手段约束即将出任临时大总统的袁世凯，维护民主革命成果。2.请同学们阅读教材，归纳总结中华民国临时约法的主要内容：国家主权中华民国的主权属于全体国民国民权利国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利立法权参议院行驶立法权行政权国务员辅佐临时大总
6、统行使行政权并负其责任司法权司法独立 3.中华民国临时约法所具有的进步性？ 第一次以国家根本大法的形式规定了“主权在民”的基本原则，而且第一次用法律方式赋予了国民广泛的民主权利，封建君主专制制度遭到彻底否定，“平等”、“自由”的民主口号得到肯定与确认。 作为资产阶级制定颁布的最重要的法律文献，是辛亥革命的伟大成果。它代表了当时中国社会发展的进步方向，促进了资本主义经济的发展，推动了中国宪政运动及政治民主化的进程。3. 性质：具有资产阶级共和国宪法性质4. 意义：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件，它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。三、课堂总结 通过
7、本节课学习，我们知道了以孙中山为首的革命党人创立了亚洲历史上第一个资产阶级民主共和国，开始了中国的新纪元。临时政府成立后，在对内、对外进行了一系列的措施，推动了民主共和思想的传播和社会经济的发展。但是，在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不可能领导中国革命取得完全的胜利，资产阶级共和国道路在中国是行不通的。四、板书设计时间：1912年1月1日中华民国建立选大总统；定都南京，改用公历等清帝退位：1912年2月12日袁世凯窃取革命果实中华民国的创建袁世凯就任中华民国临时大总统时间：1912年3月11日中华民国临时约法内容：主权在民、自由平等、三权分立意义：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件五、教学反思 本节课问题设置灵活，课堂气氛活跃，充分调动了学生的学习积极性。既注重了知识的有效落实，又注重学生学习的过程和方法，更注重彰显历史教育的人文性。但在课前准备不够充分，相关史实资料不完整，还有值得进一步提高的地方，比如对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等，通过改进，提高自己的教育教学水平。
