组内合作学习学习会认的生字】第一步：组长带读；第二步：对字音进行提示「1.—是翘舌音，不要读成了 ，请跟我读Y 2.—是后鼻音，不要读成了 ，请跟我读I 3.别把 读成了 ，请跟我读两遍第三步：去掉拼音开火车读；第四步：开火车组一个词； 第五步：认字游戏（我指你读，我说你指）学习会写的生字】第一步：开火车认读第二步第三步：是翘舌音，不要读成了，请跟我读是后鼻音，不要读成了，请跟我读别把 读成了 ，请跟我读两遍我用编字谜的方法记住了字：我用加一加的方法记住了字：我用减一减的方法记住了字：我用换偏旁的方法记住了字：我想提醒大家注意：别把写成了对字音进行提示广1.2.I 3.对字形进行提示厂1.2.4.< 5.第四步：开火车组两个词课内一个、课外一个）学习词语】第一步：齐读；第二步：组内竞赛读；第三步：理解词语 （1.我查工具书理解了 的意思：2.我能结合课文内容用 说一句话：I 3.我联系生活实践理解了 的意思：| 4.我用找近义词的方法理解了 的意思:5.我联系上下文理解了 的意思：I 6.我做个动作让大家理解 :组内合作学习组内合作学习组内合作学习组内合作学习首先大家交流一下( )的资料吧！接下来我们来认一 认生字：1. 大家跟我读；2. 读生字时要注意：3. 开火车读；4. 开火车组一个词下面我们来读一读 这些要求会写的生 字：1. 开火车读；2 .写这些字时要注意：3. 开火车组两个词接下来我们来学学 这些词语：1. 读词语；2 .分组竞赛读这些 词；3 .大家说说自己理 解的词语吧！这篇课文一共有()个自然段，大 家—读这篇课文。
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展示汇报展示汇报展示汇报展示汇报我们组来介绍介绍 （）的情况我们组汇报一下认 生字的情况：我们先 读这些生字——开始；读这些生字时请大 家要注意：请大家点评、补充：我们来展示一下学 习会写生字的情况： 我们先 读这些生字——开始； 写这些字时请大家： 请大家点评、补充：我们组来向大家汇 报学词语的情况： 大家齐读这些词语 ——开始；我们还理解了这些 词语：请大家点评、补充：这篇课文一共有（）个自然段，我 想请—读第—自然 段，—读第—自然 段……大家一起读 课题——开始我们组来介绍介绍 （）的情况我们组汇报一下认 生字的情况：我们先 读这些生字——开始；读这些生字时请大 家要注意：请大家点评、补充：我们来展示一下学 习会写生字的情况： 我们先 读这些生字——开始； 写这些字时请大家： 请大家点评、补充：我们组来向大家汇 报学词语的情况： 大家齐读这些词语 ——开始；我们还理解了这些 词语：请大家点评、补充：这篇课文一共有（）个自然段，我 想请—读第—自然 段，—读第—自然 段……大家一起读 课题——开始我们组来介绍介绍 （）的情况我们组汇报一下认 生字的情况：我们先 读这些生字——开始；读这些生字时请大 家要注意：请大家点评、补充：我们来展示一下学 习会写生字的情况： 我们先 读这些生字——开始； 写这些字时请大家： 请大家点评、补充：我们组来向大家汇 报学词语的情况： 大家齐读这些词语 ——开始；我们还理解了这些 词语：请大家点评、补充：这篇课文一共有（）个自然段，我 想请—读第—自然 段，—读第—自然 段……大家一起读 课题——开始我们组来介绍介绍 （）的情况。
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