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1、2023年级工作方案有关年级工作安排四篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好安排一下接下来的工作了！拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的年级工作安排4篇，希望能够帮助到大家。年级工作安排 篇1一、教材分析 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创立愿望。 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描
2、述，说出其特色，表达自己的感受。 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、学习色调的冷暖，色调等根底学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创立力。三、
3、教学状况分析及改良措施该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的欣赏实力，上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、局部学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增加欣赏实力，开阔其视野的提高美术实力。2、进一步使学生驾驭美术根底学问的教学(如构图色调，主题的表现等3、定期进行作品展评。年级工作安排 篇2一、指导思想本学期从学校总体工作思路和学生思想实际动身，加强自身的思想素养和业务素养培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素养，努力
4、使自已的班主任工作再上一个新台阶。二、工作目标1、教化学生成为一个 正直，和蔼，才智，健康的人。2.营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级充溢活力、主动、向上！三、详细措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：1本学期，围绕“标准秩序的学校工作思路，加强对教学常
5、规的检查，要求班主任帮助个人可老师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。2建立本班的“学习小组，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组中的六位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假设下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参
6、加评比，详细做法如下：1定期对学生进行“十个道德行为的教化。2利用“优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组。3、德育工作方面1班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，鼓励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。班主任本着
7、“抓两头，带中间的原那么，不无视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。2班主任要“学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。本学期将不断完善?班主任工作考核细那么?，班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、标准化、艺术化。5、学生心理健康教化1班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化，培育学生健康的心理品质。2对少数问题学生，
8、要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中觉察规律，削减学生的心理问题发生率。6、学生平安教化(1)平安工作是学校工作的重中之重，班主任应利用黑板报、队会等刚好开展组织多种平安学问活动，提高学生的平安意识，严格把关学生乘坐三轮车状况。2常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。3举止文明，不要乱骑自行车，不随意爬墙，不要去校外游泳，不玩危急的嬉戏。年级工作安排 篇3一、指导思想：时间飞速，孩子们在幼儿园的时间转瞬就快过去了，这将是他们进入小学前的最终两个学期，在这最
9、终的学期里，我组将结合本组幼儿的实际状况，制定工作安排，力争开发每个幼儿的潜能，开展幼儿的特性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的开展，我们将以?纲要?为指导，以学校教学安排为依据，深化学习?纲要?精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教化探讨，主动参加课改，统一思想，全面贯彻党的教化方针，深化幼儿教化改革，加强学前教化管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教化。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题入手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。二、年级状况分析：大大班年
10、级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱学校的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动、活泼、有集体荣誉感；大局部的幼儿能主动参加班级组织的活动，自理实力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。比方，一些幼儿集体教化活动的常规意识不是很强。从老师的状况看，本组共有12名老师，全体老师通过上学期的理论学习和教化实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改良，能贴近幼儿，依据幼儿的年龄特点进行教学活动。三、工作目标：1.依据?幼儿教化指导纲要
11、?以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康开展为目标，为入小学做好打算;2.向幼儿进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使幼儿主动学习;3.向幼儿进行行为习惯养成教化，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子;4.主动参与园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教化;5.仔细做好幼小连接工作，加强对幼儿的管理，使幼儿的学习、生活等向小学靠近;6.增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的开展，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美、感受美实力;7.教给幼儿肯定的平安自我保护学问，保证幼儿平安健康的成长。四、工
12、作重点:一平安工作1.把平安工作放在首位，在班额过大的状况下，全体老师必需把平安工作放在首位，做到时时刻刻全体老师齐抓共管平安工作，并且教化幼儿也时时刻刻留意平安，确保幼儿平安健康的成长;2.教给幼儿肯定的平安自我保护学问，加强自我保护实力，增加平安意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。让每个幼儿都能够增加平安意识;3.让家长参加到平安工作中来。(二)加强理论学习、提升教学实力1.珍惜校内外的各种学
13、习、沟通时机，鼓励组员主动参加，将理论与实践相结合;2.主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的开展;3.老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教化观念、教学水平与教化行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、开展状况等。听课后要刚好反应，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。三切实做好日常教学工作，提高效劳质量。1.接着做好幼儿常规教化。老师在常规教化中要把幼儿的开展放在第一位，要敬重幼儿的个体差异。管理中为老师树立良好班级常规形象，组织老师学习沟通，提倡
14、老师用正确的教化观给予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己缺乏。接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合;2.不断加强?纲要?的学习，鼓励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔;3.按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的开展。四班级管理工作1.让幼儿驾驭肯定的学问与各方面习惯及实力。这学期将幼儿自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找寻爱好点，觉察小学问点。
15、同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯;2.引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，注意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活;3.课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言实力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读;4.12位老师分工合作，团结一样搞好一切工作。五家长工作1.通过多种家园联系方式，刚好反应幼儿在校的学习、生活状况，让家长更明确大大班的教化任务，以便家园更亲密的协作；2.听取家长合理正确的看法和建议，努力改良大大班的保教质量，做好效劳于家长，教化好幼儿的双重工作;3.老师仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作学前班各项活动的开展。六卫生保健工作1.留意动静结合，保证
