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1、 幼儿园中班下学期数学教案小蚂蚁过生日 活动目标： 1、感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。2、知道数字6代表的实际数量，并正确运用量词。3、让幼儿享受嬉戏情境中学习的乐趣。 活动预备： 1、教具预备：多媒体课件、去郊游音乐。2、幼儿操作材料预备：各种实物图片若干；已贴有数字的礼物盒若干；数字、胶水，大的数字卡片等。 活动过程： （一）情境引入，激发兴趣。教师：小朋友，今日教师带你们去参与一个生日聚会，乘上我的汽车动身了。教师带着幼儿在去郊游的音乐声中进入活动室。 （二）熟悉数字6。 （1）教师：看，小蚂蚁的生日蛋糕预备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示
2、一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有6支蜡烛，是过6岁生日。出示数字6，并说说数字6像什么呀？（2）有很多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢？（3）（教师出示课件）听“喵喵喵“的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一横排出示苹果)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。（4）（教师出示课件）听“汪汪汪“的叫声，是谁来了？看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一斜排出示气球)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六个气球，我们也可以用数字6来表示。（5）（教师出示课件：拼图出示公
3、鸡）猜猜这是谁啊？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以圆形出示花朵）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。（6）（教师出示课件：先出示长耳朵让有猜，然后出示兔子）猜猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以不规章出示铅笔）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六支铅笔，我们也可以用数字6来表示。（6）（教师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）这是谁的尾巴啊？原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以1个和5个分开来排列汽车）是什么？
4、有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六辆汽车，我们也可以用数字6来表示。（8）教师：6除了表示6个礼物，6还可以表示什么？总的，这其次大环节表达了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。） （三）小组操作。 教师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小朋友也来给小蚂蚁送礼物吧，教师给你们预备了礼物送给小蚂蚁（要求：小朋友们先看看自己的桌子上是什么礼物，有几个，请小朋友依据自己的礼物数量，进展相应的操作）。第一组：看数字帖花朵。其次组：看汽车，贴数字。第三组：看数字贴棒棒糖，这里的操作材料上已贴有几个棒棒糖了，比第一组的操作更难一点。请小朋友们贴好后将礼物送给小蚂蚁，并且说出送的是什么，还要说一句祝愿的话。 （四）完毕局部，稳固复习6以内数。 （1）请小动物们为小蚂蚁唱生日歌。（2）请小朋友帮忙小蚂蚁款待小动物，匹配食物后，请幼儿看食物数量举出相应数字。教师：小蚂蚁特别的快乐，小动物们和小朋友们都给他送了很多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他款待小动物们。（要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。）（3）教师和幼儿一起在去郊游音乐中出活动室。 ?
