《2023年北京教案12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年北京教案12.docx（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023北京教案北京教案五篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就难以避开地要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的北京教案5篇，希望能够帮助到大家。 北京教案 篇1?北京亮起来了?是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照、川流不息的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井、西单商业街，古老的故宫、漂亮的角楼，运用美丽的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五花八门、灯光绚烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大改变，表达了作者对首都北京的酷爱、赞美之情。全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的，文质间美。读，是阅读教学中最
2、常常、最重要的一种训练，是同学学习语言的重要手段。当前，在语文教学中，一般都重视了读，但是仍旧存在着很多读“挤不进去的现象：同学读的面不够广，量不够大，质不够高。突出读的爱好，注意读的体验，加强读的积累，使同学主动融入阅读情境，感受语言的奇妙几内蕴的意味绵长，从而促进同学的阅读意识，提高我们的阅读教学质量。1、学会本课生字，相识4个生字。2、了解课文的内容，感受首都北京夜晚的美景，激发同学对首都北京的酷爱之情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。一、借助画面，情境导入1、今日老师带来了一组北京风光的图片，我们一起来欣赏一下好吗(放课件)这是北京的什么地方你们有什么话想说吗2、北京不但白昼漂亮，到
3、了夜晚更美了。(放课件)看了这些图片你有什么感受3、这节课我们就学习一篇特地写北京夜景美的课文，?北京亮起来了?，北京的夜景究竟有多美，让我们通过仔细读好课文来感受吧!二、识字学词，初读感悟1、生自读：要求：读准字音，读通句子，标出自然段。比照课后生字，在文中画诞生字词。同桌互查。2、同学们刚刚读得可仔细了，谁情愿来当小老师把课文中出现的这些生字词带同学读一读夜幕驾临 银光闪闪 光辉耀眼 五花八门 川流不息 华灯高照 长安街 勾画 喷泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁华 辉煌3、我们已经和这些生字词成了好挚友，他们可以带我们顺当地巡游北京的夜景了。轻声读课文，看看课文都给我们介绍了北京哪些
4、地方的夜景(放课件，理清思路)三、反复诵读，理解体会1、过渡：这么多地方，你认为哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜爱的方式读。争取把课文读的有感情，不理解的地方可以相互探讨。2、合作学习，师巡察指导。3、同学们刚刚学得可真仔细，现在我们一处一处细致地巡游，感受北京夜景的漂亮。谁情愿先来读自身最喜爱的那局部为什么喜爱师：你见过夏日夜晚的天空中的银河是什么样吗长安街，天安门城楼，广场四周的景色真让人流连忘返。我们沿着这条银河似的大街去逛逛古老的商业街(紫禁城)，看看那里是什么样。王府井、西单是北京最古老的商业街，有700多年的历史，如今是什么样呢(面貌一新)从哪些地方可以看出来读的可真美呀
5、!我也特别想读一读这一段，情愿听吗(逐段学习，相机指导朗读，出示相应画面)4、我们巡游了北京的几处景点，被北京漂亮的夜景深深沉醉，你们觉得夜幕下的北京城是什么样的5、北京漂亮的夜景数不胜数，我们再欣赏一组图片。你对夜晚的北京有一种什么感受6、如此漂亮的夜景，我们不由赞美：北京，多么辉煌，多么亮丽!7、你们想不想再一次读一读这篇课文，再一次感受一下北京漂亮的夜景那就大声地读吧。目的：为同学创设情境，边读边赏，解决难点，加深对课文的理解。四、实践活动我是一名小导游：同学们，刚刚我们巡游了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京观光，我们借此时机，展示一下自身，让他们对北京有一个深刻
6、的印象。情愿为他们当回小导游吗想一想，怎么介绍才能把迷人的夜景传达给他们目的：展示自我，感受语言内蕴。五、课外实践我最棒：北京的夜晚实在太美了，她不愧是我们祖国的首都，全国人民憧憬的地方。祖国到处都象北京一样发生着巨大改变，我们的家乡安庆也在每天改变着。1、以小导游的身份向家长介绍北京的夜景。2、利用假日巡游安庆，欣赏安庆夜景，并画一画，写一写。目的：拓宽思路，加强语言的积累。北 京 亮 起 来 了灯的海洋 光的世界辉煌 亮丽北京教案 篇2教学目标：1、相识8个认读字。2、了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。3、知道为什么称金丝猴为“国宝，懂得要保护金丝猴。教学重点：了解金丝猴的外形、生活
7、习性和生活的方式。教学难点：知道为什么称金丝猴为“国宝，懂得要保护金丝猴。教学过程：一、 导入板书：国宝金丝猴问1、你见过金丝猴吗？它长的什么样？2、看到课题后，你想知道什么？3、带着这些问题我们一起自学课文，看看书中介绍了关于金丝猴的哪些学问？二、初读课文，整体感知1、自读课文，读准字音，画诞生字词，并把生字词多读几遍。如有不懂的词，请借助字典理解。2、思索：读了课文后，你知道了什么？三、依据自学提示，独立阅读一自学提示1、一读课文，标出自然段，画出不懂的地方。2、二读课文：说说课文介绍了金丝猴的那些学问？3、三读课文，想想为什么称金丝猴为国宝？二自学状况沟通自学字词状况腹部 乳白色 夺目
8、高雅华贵 忍 耐惧怕 酷暑 幼芽 拒绝 率领砍伐 仅仅 赠给 逼人 逃之夭夭三朗读课文，解答问题样子食物敌害四读一读有关的段落四、检查学生阅读的状况1、说一说：为什么称金丝猴为国宝？探讨明确：金丝猴浑身是宝，是我国特有的珍稀动物，面临灭亡，只有在我国才能看到。2、补充材料：72页3、你还知道哪些动物面临灭亡，准备怎样保护它们？五、总结1、现在大家有什么最想说的话？2、选做：设计以金丝猴为内容的手抄报。板书设计：国宝金丝猴样子食物敌害教学反思：学生能够通过已有的学问进行阅读，能够根本的理解课文。北京教案 篇3?北京亮起来了?是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照、川流不息的长安街，金碧辉煌的天安
9、门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井、西单商业街，古老的故宫、漂亮的角楼，运用美丽的文字从不同方面介绍了俺国首都北京那五花八门、灯光绚烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大改变，表达了作者对首都北京的酷爱、赞美之情。全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的，文质间美。读，是阅读教学中最常常、最重要的一种训练，是同学学习语言的重要手段。当前，在语文教学中，一般都重视了读，但是仍旧存在着很多读“挤不进去的现象：同学读的面不够广，量不够大，质不够高。突出读的爱好，注意读的体验，加强读的积累，使同学主动融入阅读情境，感受语言的奇妙几内蕴的意味绵长，从而促进同学的阅读意识，提高俺们的阅读
10、教学质量。、学会本课生字，认知个生字。、了解课文的内容，感受首都北京夜晚的美景，激发同学对首都北京的酷爱之情。、正确、流利、有感情地朗读课文。一、借助画面，情境导入、今日老师带来了一组北京风光的图片，俺们一起来欣赏一下好吗？放课件这是北京的什么地方？你们有什么话想说吗？、北京不但白昼漂亮，到了夜晚更美了。放课件看了这些图片你有什么感受？、这节课俺们就学习一篇特地写北京夜景美的课文，?北京亮起来了?，北京的夜景究竟有多美，让俺们通过仔细读好课文来感受吧！二、识字学词，初读感悟、生自读：要求：读准字音，读通句子，标出自然段。比照课后生字，在文中画诞生字词。同桌互查。、同学们刚刚读得可仔细了，谁情愿
11、来当小老师把课文中出现的这些生字词带同学读一读？夜幕驾临 银光闪闪 光辉耀眼 五花八门 川流不息 华灯高照 长安街 勾画 喷泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁华 辉煌、俺们已经和这些生字词成了好挚友，他们可以带俺们顺当地巡游北京的夜景了。轻声读课文，看看课文都给俺们介绍了北京哪些地方的夜景？放课件，理清思路三、反复诵读，理解体会、过渡：这么多地方，你认为哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜爱的方式读。争取把课文读的有感情，不理解的地方可以相互探讨。、合作学习，师巡察指导。、同学们刚刚学得可真仔细，现在俺们一处一处细致地巡游，感受北京夜景的漂亮。谁情愿先来读自身最喜爱的那局部？为什么喜
12、爱？师：你见过夏日夜晚的天空中的银河是什么样吗？长安街，天安门城楼，广场四周的景色真让人流连忘返。俺们沿着这条银河似的大街去逛逛古老的商业街紫禁城，看看那里是什么样。王府井、西单是北京最古老的商业街，有多年的历史，如今是什么样呢？面貌一新从哪些地方可以看出来？读的可真美呀！俺也特别想读一读这一段，情愿听吗？逐段学习，相机指导朗读，出示相应画面、俺们巡游了北京的几处景点，被北京漂亮的夜景深深沉醉，你们觉得夜幕下的北京城是什么样的？、北京漂亮的夜景数不胜数，俺们再欣赏一组图片。你对夜晚的北京有一种什么感受？、如此漂亮的夜景，俺们不由赞美：北京，多么辉煌，多么亮丽！、你们想不想再一次读一读这篇课文，
13、再一次感受一下北京漂亮的夜景？那就大声地读吧。目的：为同学创设情境，边读边赏，解决难点，加深对课文的理解。四、实践活动俺是一名小导游：同学们，刚刚俺们巡游了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京观光，俺们借此时机，展示一下自身，让他们对北京有一个深刻的印象。情愿为他们当回小导游吗？想一想，怎么介绍才能把迷人的夜景传达给他们？目的：展示自俺，感受语言内蕴。五、课外实践俺最棒：北京的夜晚实在太美了，她不愧是俺们祖国的首都，全国人民憧憬的地方。祖国到处都象北京一样发生着巨大改变，俺们的家乡安庆也在每天改变着。、以小导游的身份向家长介绍北京的夜景。、利用假日巡游安庆，欣赏安庆夜景，并
14、画一画，写一写。目的：拓宽思路，加强语言的积累。北 京 亮 起 来 了灯的海洋 光的世界辉煌 亮丽北京教案 篇4教学目标：1、认读8个字 朗读课文。2、了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关切四周的人。教学重、难点：体会修建半边井的人关爱他人的.品质，懂得要关切四周的人。教学打算：老师打算查阅的与课堂教学相关的材料，幻灯片。学生打算课本、课堂练习本。教学过程：一、朗读课文激发学生学习爱好，认读生字。二、学习生字生词学习多音字放假 寒假 请假 假设 假设 提出不懂的词语，其他同学通过字典帮助说明。敬佩：敬重佩服。钦：敬重。 难怪：怪不得。表示明白了某种状况的缘由，就 不觉得惊奇了。 乖巧：讨人喜爱。学生和老师一起读认读字，写多音字，并给多音字组词。 通过字典帮
