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1、江苏省无锡立信职教中心校“十一五”专业建设规划 （2006-2010年）一、学校专业建设现状我校创办于1982年，是全国立信成员学校之一，又是江苏立信职教集团的主体学校。1996年被评为省重点职业学校，2000年被评为首批国家级重点职业学校。学校占地面积172亩，建筑面积达63144.59平方米，事业规模4500余名学生，教职员工380余人，其中学科带头人、教学能手、教学新秀以及高级讲师等骨干教师48名，双师型教师74名，硕士10名，外籍文教专家5名。学校自立体系，自成特色，设置了包括财务会计、数控技术应用、计算机网络技术、商务日语、机电技术应用、动漫设计与制作等主干专业在内的十多个专业及专业
2、方向，形成涵盖财经、信息技术、加工制造、商贸、文化艺术等五大类的专业体系。学校及时跟随市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，听取用人单位对职业教育的评价和建议，及时修订完善专业教学计划，以更好地服务本地区经济建设。先后有会计、数控技术应用、计算机网络技术专业被评为省级示范专业。各专业均成立由大学教授、行业专家、公司老总或高级技术人员以及学校专业负责人组成的专业指导委员会，定期开展专业建设研讨，分析行业最新形势，促进学校及时调整和优化专业结构。二、专业建设的指导思想以国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定、江苏省江苏省教育事业发展“十一五”规划、无锡市政府“十一五”规划、无
3、锡市服务外包产业“十一五”发展规划、学校“十一五”规划等为依据，深入贯彻邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想，解放思想、实事求是，以教育思想教育观念的更新为先导，主动适应地方和区域经济社会发展的需要，不断完善传统专业，拓展新专业，突出学校特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，分层次、分类别地开展专业建设，逐步完善专业链、专业群的结构，实现应用型创新人才培养目标。 三、专业建设的目标1、总体建设目标。形成多学科协调发展的完善的中职和高职专业框架，专业设置与人才培养符合社会需要，专业
4、数量与学校规模相适应，各学科门类均衡发展，基础性专业发展稳定，特色专业优势明显，重点专业水平较高，专业内涵建设深化。2、新增专业设置目标。根据地方经济发展需求及办学实际和规模发展需要，科学、合理设置新专业，突出专业特色，围绕优势专业进行专业布点，利用学科交叉与融合，开设楼宇智能化、物流管理、会展设计、汽车运用技术、计算机软件技术等新专业。3、加强传统专业的改造与建设。下大力气解决传统专业的老化、市场需求面窄等新问题。使专业建设适应社会经济发展的需要，从改革课程体系和设置专业方向模块等方面对财务会计、审计、会计电算化专业等传统专业进行调整与改造。同时，还要进一步开展财务管理分析专业、金融分析专业
5、，使其不断完善成熟，提升办学层次。通过努力，保证传统专业要做精，要上水平，充分体现学校的教育教学水平。4、示范专业建设目标。在建设好目前已有省、市级示范专业的基础上，争取在本规划末期达到市级示范专业4个，省级示范专业3个，市级优秀课程4门。各示范专业的各项指标达到省或地方教育部门有关专业评估指标的优秀评价标准，培养的学生在知识、能力、素质等方面要明显优于同类学校相同专业的学生，建成在省内具有一定知名度的名牌专业。四、学校专业建设的主要措施(一)明确专业方向与特色。学校在专业建设的过程中继续加强宏观调控，整体上把握专业建设方案，对不同类型的老专业与新专业、以及专业设置都要有不同的实施计划。每一个
6、专业必须结合经济社会发展需要，找准定位，把握发展方向。在继续拓宽原有财经、计算机、商务日语、数控、机电等骨干专业方向的同时，向专业纵深发展，进一步完善已初步形成的专业群和专业链。(二)明确人才培养目标，改革人才培养模式，全方位设计人才培养方案。一方面，认真探索职业教育的质量标准，深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型创新人才培养目标；另一方面，坚持定期或不定期召开专业咨询委员会会议，加强各类调研，改革传统人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。切实做好与集团成员学校的衔接工作，按照一年在农村、
7、一年在城市、一年在企业的要求，积极尝试并实践“三段式”人才培养模式。(三)加强专业教学内容与课程体系建设与改革。课程建设是专业建设的重要内容，要根据学校专业的布局，根据学科门类标准及专业培养目标的要求，统一规划，进一步加快各级优秀课程的建设，争取在规划期内，建立模块化的专业课程体系，实现教学过程“四化”，即教学内容项目化、教学环境理实一体化、教学评价多元化、教材建设立体化。 (四)加强专业师资队伍建设。完善骨干教师考核制度，以形成知识结构合理、梯队明显，具有发展潜力的师资队伍为目标，继续鼓励教师下企业锻炼，努力提高教学水平与实践操作能力。通过各类教学竞赛活动及教师论坛的开展，稳步提升教师的教学
8、水平。采用引进与培养相结合的机制，提升学校整体师资队伍的学历层次和职称层次，到2010年，获硕士以上学位的教师人数达30人，占专任教师总量的13 %，双师型人数达到100人，占专任专业教师总量的75%以上。(五)加强各专业校内实训基地和校外实训基地建设。在实习基地创建过程中主要确保做好以下工作：第一、基地建设过程中，确保硬件、软件建设的资金到位的同时，保证设备的先进性，力争达到与企业生产同步。第二、加强对基地的管理。首先，在管理过程中，要做到与企业生产管理接轨，引入企业管理的经验及制度；其次，健全和完善基地的各项管理规章制度；再次，通过加强实习过程的管理努力提高实习效率；最后，做好设备管理和仓
9、库管理工作，既要保证设备设施的完好率和充分利用率，还要做好开源节流工作。第三、将实训内容与考级考证相互融通，为学生获得多证书创造更多的机会。第四、进一步发挥基地的辐射功能。一方面，利用基地做好对兄弟院校及企业的培训工作，主动接受任务，为企业提供外协加工服务，成为更多各级比赛的赛区及技能考试的考点或鉴定站；另一方面，努力将基地成为学生创业的孵化地，为学生将来自主创业提供平台。到本规划末期，建成由经贸实训中心、计算机网络技术实训中心、动漫设计与制作实训中心、商贸外语实训中心、机械实训中心、数控实训中心、电梯维修实训中心等组成的校内实训基地（其中至少两个省级以上实训基地），及每个专业拥有至少二个校外
10、紧密型实训实习基地和十个以上一般实训基地，从而把我校建设成省内知名，市内一流、在本区具有示范和辐射作用的产学研一体化示范实训基地群。(六)加强教学基本文件建设。学校要根据学科发展趋势与专业定位不断调整教学基本文件内容，及时修订教学计划、课程标准、实验教学大纲（任务书），要在教学内容上充分体现专业特色与人才培养特色，寻求专业突破口，将教学内容与专业发展趋势紧密结合，充分反映社会经济发展动态。(七)加强教学研究、改革与实践。学校要根据发展需要，开展一些高层次的具有前瞻性、探索性的规划类教学改革立项研究。学校作为上海教科院和江南大学的实验学校，充分利用各种合作的优势，发挥专家咨询委员会的功能，加强教
11、改研究工作，扩大教改研究范围，提高教改研究层次，在研究内容与水平上都要有新的突破，根据教学工作中存在的问题有针对性地开展教学改革研究与实践。学校在宏观层面要明确各专业部门的定位与规划，在微观层面上要不断探索各专业的人才培养模式，开展关于教学内容与课程体系、教学方式与手段等方面的改革与实践。学校要加强对教学改革的总结，形成一些针对性强、目的明确、指导意义重大且具有可操作性的教学改革成果。同时，要进一步发挥教学改革的指导作用，加强成果的推广与应用，做到理论与实践相结合，研究提高与推广应用相结合。（八）及时调整专业结构。地方经济发展状况决定了学校专业结构。由于无锡市政府作出了“加快制造业、加大国际服
12、务业”的重大决策，尤其是国际服务外包产业引进，不仅加速推进了知识产业的发展，更会带动现代服务业的大力发展。为此，学校从专业设置上，既要不断改造完善现有专业，更要适时开拓电梯维护与安装、物流管理、会展设计等新专业。五、专业建设的具体实施一方面，借助于学校绩效考核方案等相关规章制度的出台及执行，对专业建设起到了较好的保障作用；另一方面，通过以下渠道，推进学校专业建设工作。1、加强对专业建设工作的领导。要充分贯彻加强基础性专业，发展优势与特色专业，开拓新兴交叉专业的原则，实施省、市、校级示范专业及优秀课程建设。学校应专门研究专业规划建设与设置调整问题，制订相应的规划并指导各专业部制订详细专业建设规划
13、，各专业制订专业建设实施计划。2、加强对专业建设的投入，包括硬件投入与软件投入，特别是专项建设经费的投入和相关政策的配套，包括实验室、实习基地等基础设施建设投入，同时也包括课程建设、教材建设、专业教学改革与建设投入，本规划期间规划投入2000万元。3、强化骨干教师队伍建设，设立师资培养专项经费，加大骨干师资梯队的培养与引进力度；建立与完善特聘人才引进制度；强化专业教师下企业锻炼制度的实施；抓紧抓好优秀中青年骨干教师和后备人才的选拔和培养工作；鼓励中青年教师攻读硕士学位和参加专业技术证书的考核。要采取各种有力措施，培养和造就一批有较高教学水平与动手能力的骨干教师队伍。4、强化过程性管理，建立专业
14、建设的评估与检查制度，完善重点专业评估制度和课程评估制度。定期检查各专业建设的进展情况，对传统专业、新兴专业、优势与特色专业核定不同的评价标准，并配套相应的激励措施，形成有效的竞争机制。附表一：学校现有专业设置情况一览表专业性质专业名称开办时间中职会计1982年计算机应用及管理1992年商务日语2002年数控技术应用1999年机电技术应用1989年模具设计与制造1997年市场营销（电子商务）1998年动漫设计与制作2005年高职会计2004年商务日语2004年数控技术应用2004年电气技术应用1990年附表二：学校“十一五”专业规划一览表专业名称专门化方向拟开设时间性质备注会计涉外会计2006
15、年中职会计与审计2007年中职计算机网络技术网站建设与维护2006年中职改造传统专业网络组建与维护2006年中职动漫设计与制作2009年高职发展新兴专业数控技术应用数控设备维护与维修2009年高职数控编程2006年中、高职机电技术应用机电与物业管理2009年中职电气技术应用楼宇智能化2008年中职会展设计2009年中职新建专业计算机软件技术2009年高职新建专业物流管理2010年中职新建专业汽车运用技术2010年中职新建专业江苏省无锡立信职教中心专业建设实施计划 为贯彻学校十一五专业建设规划的要求，在专业建设实施中，将从方面开展工作，具体包括：一、 积极探索加强专业建设1、 科学定位专业人才培养目标 各专业办组织专业教师与行业企业的专家共同开展市场调研，对专业所对应的行业企业发展的社会背景、行业背景、人才需求现状、企业技术及装备现状、行业企业人次需要等进行研究分析，准确抱我专业所对应职业岗位及任职要求，针对学校专业发展实际，提出专业人才培养建议，并形成翔实的专业调研报告。在社会调研的基础上，参照相关的职业资格
