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1、浙江：幼儿园教师考试（心理学试题）在题干的一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填括号内。每小题1分，共30分）可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）A. 问卷法谈话法B. 观察法实验法1. 最近发展区存在于儿童心理发展的（）任何时候A. 关键期最佳期B. 敏感期下列属于5?6岁幼儿特征的是（）A. 认识依靠行动开始掌握认知方法B. 开始接受任务最初步生活自理2. 幼儿知道夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）感觉的概括性A. 知觉的概括性思维的概括性B. 记忆的概括性四岁幼儿一般能集中注意约（）。A. 5分钟10分钟B. 1
2、5分钟20分钟3. 下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）有些婴儿听到音乐会露出笑容A. 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛婴儿听到母亲叫宝宝”就会去找妈妈B. 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子正常婴儿主要依靠何种感觉定位？（）A. 视觉听觉B. 触觉运动觉4. 下列哪种推理属于传导性推理？（）爸爸告诉孩子：地上一道一道的是车沟。”孩子就说：爸爸脑门上也有车沟。A. 孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。B. 有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。C. 有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：爸爸没听见。”在指导幼儿观察绘画时，下面哪句
3、指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（A. 图上有些什么呢？B. 图上的小松鼠在做什么呢？C. 这张图告诉我们一件什么事呢？D?图上讲的是个什么故事？5. 下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）榜样A. 强化移情B. 挫折下列活动属于言语过程”的是（）A. 听故事练习打字B. 弹琴练声6. 下面属于4?5岁幼儿想象特点的是（）想象出现了有意成分A. 想象活动没有目的，没有前后一贯的主题想象形象力求符合客观逻辑B. 想象依赖于成人的语言提示下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）A. 做游戏，遵守交通规则过马路过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭B. 给娃娃穿衣、喂奶儿童能算出2+3=57.
4、用以控制幼儿情绪的消退法”其理论依据是（）。A. 行为主义理论认知理论B. 人本主义理论精神分析理论8. 让一个4岁半的幼儿看牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了船”是因为（）。A. 他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C?他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有以上理由都不正确9. 儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）2?3岁A. 3?4岁4?5岁B. 5?6岁3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。A. 整体性的形成独特性的发展B. 稳定性的增长积极能动性的发展10. 幼儿词汇中使用频率最高的是（）代词A. 名词
5、动词B. 语气词幼儿语言发展中最早产生的句型是（）A. 陈述句疑问句B. 祈使句感叹句11. 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现知觉”活动的是（）真香！”A. 我要吃！”这是什么？”B. 这儿有个苹果。”下列哪种情感不属于儿童的高级情感？（A. 道德感归属感B. 美感理智感22.3?6岁儿童个性发展阶段的主要表现是（先天气质差异A. 个性特征萌芽个性初步形成B. 个性基本定型幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）A. 1?2岁2?3岁B. 3?4岁4岁以后23. 对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是（）动词A. 名词形容词B. 连词下面有关游戏的说法错
6、误的是（）A. 游戏可以促进幼儿情感的发展游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏B. 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式24. 视觉悬崖”可以测查婴儿的（）距离知觉A. 方位知觉大小知觉B. 形状知觉幼儿的形象记忆主要依靠的是（）A. 动作言语B. 表象情绪这说25. 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：我家有一头真的长颈鹿。（）幼儿想象的独特性A. 幼儿想象的夸张性幼儿想象的情绪性B. 幼儿想象不受外界刺激的影响儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（A. 直观的概括语词的概括B.
7、动作的概括知觉的概括26. 幼儿能用语言说出图形有大小一般是在（）A.2岁后B.3岁后4岁后B. 5岁后、简答题（每题5分，共30分）怎样科学地组织幼儿复习？1. 用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点？2. 简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。3. 简述独生子女社会性问题产生的原因。4. 学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面？6?什么是依恋？依恋有哪几种类型？三、论述题（第1题12分，第2题13分，共25分）试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。1. 试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。四、案例题（根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分）琪琪和
8、表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担心有必要吗？为什么？浙江省2002年4月幼儿园教师资格认定培训考试心理学试题参考答案课程代码：12一、单项选择题（每小题1分，共30分）1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.A10.C11.A12.A13.A14.A15.C16.B17.B18.A19.B20.D21.B22.C23.B24.D2
9、5.C26.A27.C28.B29.B30.C二、简答题(每题5分，共30分)1.1.及时复习(2)合理分配复习时间(3)利用记忆恢复的规律情况。限。面的发独立性2. （1）优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的（2）缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局（1）民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方展较好。（2）专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。（3）放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏（1）缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩
10、伴；（2）独特：经历比较特殊；（3）家长一子女关系（1）不同阶段发展的不均衡（2）不同方面发展的不均衡（3）不同儿童心理发展的不均衡与父母与父母3. （1）依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。（2）依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。三、论述题（第一题12分，第2题13分，共25分）1.（1）从依从性的评价发展到自己的独立评价。（2）从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。（3）从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡。（4）从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。2.意义：
11、（1）儿童的气质是儿童个性发展的基础。气质对智力的影响，气质对性格的影响。（2）儿童气质影响父母的教养方式，从而影响儿童的个性发展。启示：不同气质特别可以有针对性地进行培养。（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取，豪放的品质，防止任性、粗暴。（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。（4）对抑郁的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。四、案例题（15分）琪琪父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。具体而言：（1）游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展；（2）游戏活动可以促进幼儿情感的发展；3）游戏活动可以促进幼儿个性的发展。
