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1、忙趁东风放纸鸢-山东之行学习心得实验中学 汤青河上周山东之行，深感这些年全国教改之风愈来愈浓，对所参观的学校感触很多。他们有许多让我们学习的地方，许多都值得我们借鉴。下面，就根据自己所闻所思谈几点体会：首先，思想观念的彻底改革。无论是戴溪中学，还是潍坊五中，他们都从思想观念上进行了彻底的改革，敢与传统的教学观念教学模式挑战，大胆地进行研究，挣脱传统的束缚，大胆地放手去做。还有坚持走下去的决心，只要理念方向是对的，就应该坚持走下去。因此，他们都逐渐取得了成功，我们首先就应该学习他们这种精神，彻底的解放思想，更新理念，坚持改革下去。我们学校有能力，也有这个实力，走出一条有我们自己特色的路来。其次，
2、建立更完善的备课体制。黛溪中学规定了四级备课体制：（一）教研组集备。学期初在各学科教研组长的带领下，明确本学期教学内容，在整个初中阶段中的地位和作用，科学认识各个年级学生的特点根据实际对本学期教材内容进行科学有效地整合，这项工作放在学期初的第一周，由教研组长领着进行，又叫大备课，备出本学期的教学轮廓，制定出学期教学工作计划。这一点值得我们学习和借鉴，尤其是建立中考试题库，建立升级版试题库，并逐年修改。（二）、各年级备课组集备。这是在备课组长的组织指导下，组织本备课组所有教师共同研究本周所有教学内容和教学重点、难点，然后确定一名教师制定订本周每课时的所有教案。（三）、科主任复备。各任课教师在前面
3、集备的基础上，根据所教学生的知识基础接受能力、兴趣、爱好等特点，对集备的教案进行适当修正，制定出每节课的学案。（四）、科主任、课代表共同备课。这是打造高效课堂的关键措施之一，由科主任和课代表共同对教案进行研究，根据各小组每个学生的接受能力共同假设在学习过程中会出现各种问题，帮助教师对教案做进一步改进，实际上这就是所谓的备学生，使课堂更具有针对性。这一点，也非常值得我们学习和借鉴，了解学生，加强了备学生这一环节，做到有的放矢。第三、建立更完善的课堂教学模式。潍坊市“三五五课堂教学模式”基本框架：三 步：课前预习、课中探究、课后练习。五环节：导入激情、自主学习、激情互动、魅力精讲、拓展应用。五课型
4、：新授课、复习课、检测讲评课、习题课、实验探究课。学校的发展要打出名气，一定要有特色的课堂教学模式，创出一条自己特色的路子，我们可以将我校原有模式再完善润色。第四、进一步完善“师师科主任，生生课代表”制度 对师师科主任，生生课代表，重要的是如何落实评价这一环节，不仅对老师，更重要的是对学生。我们可以借鉴潍坊五中的作法，更加合理的进行评价，更有利于师生合作，共同发展。第五、小组合作学习的组建与评价黛西中学与潍坊五中都进行了小组的学习与评价，虽然形式上有所不同，但本质上是一样的，小组成员学习与评价都捆绑在一起。潍坊五中，在小组合作学习方面更突出一些。不仅形式上，座位的排列，还有学习记律等方面，都突
5、出了小组整体学习与评价。当然，班级小组的建立是小组合作学习的基础。首先是合理分组，我们可以将全班九个小组，每个小组6人，按学生的成绩、纪律、性格、性别比例等方面，每个组基本均等，公平、公正的进行学习合作。其次，是小组成员的角色分工，张贴上墙。小组长是合作学习的关键人物，定期开展小组长培训，优秀的小组长进行经验交流，把培养小组长放在首要位置上，他们是合作学习的主力。第三、组内为增强凝聚力，可以进行组内文化建设，如组名、组徽、组歌等。小组建立后，与其相适应的课堂教学模式也随之配套，我们可以借鉴潍坊五中的三课型五步教学法，充分给学生展示的机会，小组合作的发挥。小组的评价如何，是小组合作学习的保障。我们可以利用好，千分量化考评，对各小组进行捆绑评价，并在每天的反思课上，各小组进行反思总结，自评与互评。每周评出优秀小组，每学期评出优秀小组，进行激励。总之，忙趁教改东风，放起我们理想的风筝。只要我们努力落实，就一定有效果：只要我们用心坚持，就一定能成功！
