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1、教师信息技术应用能力提升阶段性成果之交互式电子白板的使用研究富裕县繁荣乡中心学校 卢秀全随着信息技术的发展和教学改革的深入，在现代教育教学中，交互式电子白板已经进入了课堂，通过学习对电子白板的使用，我觉得合理的使用交互式电子白板，可以使课堂更高效、更有吸引力，更加充分地调动学生的主体性，以更好地培养学生的创新精神和创新能力。使之充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高了教学效率。一、 交互式电子白板的组成硬件包括:电脑主机、投影仪、电子白板；软件包括:电脑系统、电子白板程序等。二、交互式电子白板的特征从目前的使用来看，教师们普遍感到，交互式电子白板具有以下几个
2、方面的特征：一是提升了教与学过程中双方的交互能力，促进了教师与学生的交流互动，使得基于新课程改革后的探究式课堂教学活动变的更加和谐顺畅，突显了教学过程中学生学习的主体地位，有利于提升学生探究能力和科学素养。二是由于使用计算机技术，白板也就成了互联网的一个操作平台，信息与资源分享变得更加简洁随意和丰富，提升了课堂教学调用教学资源的效率。三是对课堂教学形式和传统课堂教学设施的一个大的革新，教师可以完全脱离黑板和传统讲台而进行教学，真正意义上实现了数字化课堂，课堂教学过程更加自由和顺畅，教学容量进一步扩展丰富。四是挑战传统，改变教师固有的教学观念，促使教师现代教育信息技术水平的提高。三、交互式电子白
3、板的主要功能及使用方法 （一）交互模式电子笔或手完全代替传统的鼠标，使用起来简单方便、便于于操作；文档和程序的调用更加快捷，如Word、PowerPoint、图片等资料。教师在白板上既能进行传统意义上的书写同时又能对计算机进行操作，白板上书写可在计算机上同步显示并能存储及后期调用。各种功能的设计和使用即兼顾传统又具有明显的信息时代的强大特征，使用方便，使得教师的课堂教学活动更具灵活，表达的教学信息丰富而有趣，学生的学习注意力变得更加的集中，教与学这两个教学主体的目标的达成更加易于轻松实现。（二）书写模式课堂教学中的教师板书是教学活动中的一个具有明显标志性的特征，也是自古以来强调教师所必须具有的
4、一个基本功，过去现在将来书写在教学中的基本功能都必须是肯定的，只是随着现代科学技术的发展教师板书的形式发生变化而已。交互式电子白板可用电子笔在白板上对电脑的任何界面进行书写、标注，并具有多种书写效果：1、普通笔效果：具有多种字体的调用，书写快捷且平滑整齐的特点。2、毛笔效果：符合中国书法特点，具有毛笔的书写效果。3、荧光笔效果：可以对重要区域透明标注，使得板面更加简洁明晰。我们在使用的时候可以随意调节电子笔的粗细，书写出不同大小的文字和不同粗细的线条；利用白板调色板可任意选择和调配电子笔的颜色；同时具有局部擦除或全部清除的功能。（三）画图功能电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆
5、等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形，提高了画图的速度及效果。在使用中，这些工具非常受老师们的欢迎。（四）屏幕批注，及时反馈 基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营
6、造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。（五）探照灯功能我们常需要对教学中的一些内容做重点显示，探照灯功能够将通过标亮的方式将其突出显示，同时屏蔽其他内容，这样就更能引起学生的注意，突出重点。（六）遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。（七）放大镜功能放大重点，凸显重点交互式
7、电子白板可对课堂教学过程中的板书的重点提示部分进行放大，以利于引起学生的注意，对重点看的更清楚,有助于改善相互交流的效果 ，相当于我们传统教学过程中的重点提示。例如：在中学物理教学中，教师利用电子白板的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。在语文教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。（八）黑板功能交互式电子白板能够提供多种书写界面供教师选择使用。黑板功能有助于教师传承传统，实现传统教学与现代技术条件下的教学的平滑过渡。（九）背景图功能交互式电子白板可以根据需要引用各种图片作为背景，并可根据背景图进行讲解、注释，使学生的观注目标显
8、得更加美观生动，有助于营造轻松活泼的课堂氛围。（十）回放功能过程回放，呈现脉络为了适应教师教学的需要，交互式电子白板提供独特的回放功能。利用回放功能一方面可以使教师进行课堂教学的回顾与总结。例如：在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉字的书写难点。另一方面也可以使教师在课后能够通过回放功能对课堂教学进行反思，尤其是我们在听课评课等活动中利用回放功能可以对教师的课堂教学全过程进行有效的诊断和评价。 （十一）库功能交互式电子白板的应用软件具有强大的库功能，
9、常用的有教学资源库、注释库、页库、图库、声响动画库、透明页、屏幕页、新建各种页面、五种不同性能输写笔、放大缩小、内容存储、遮屏以及现场摄影等功能。这些功能能使教师的教学过程更为形象和生动有趣（十二）导出功能可以将书写内容转换成PPT等文件格式，使用起来非常方便。（十三）通讯、上网功能作为现代信息技术的一个重要的标志信息的传递与资源共享已越来越受到广大教师的重视，这其中网络便成了一个最好的选择，我们可以在白板上点击直接上网。（十四）转换功能电子白板的工作簿的页可以任意翻页或者选取其中任一页。这对于课堂教学中的不断反复起到了非常方便的作用。当然，电子白板除了以上功能外，还有其它很多非常实用的功能，
10、如定时器、播放器等，这些都可以在实际教学中根据需要灵活选用。四、交互式电子白板使用中的注意事项1、开机：打开电源开关，按一下待机按钮，电源红色指示灯闪烁。此时设备进入开启状态，设备完全打开需要大约12分钟左右。2、关机：点击“开始”、“关闭计算机”，来关闭计算机、关闭白板，此时设备进入关闭状态。进入关闭状态到完全关闭约需3分钟左右，当计算机、投影仪红色指示灯不闪时，方可断电。3、电子白板严禁使用油性笔，如使用油性笔会留下无法清洗的痕迹。如需清洁板面，可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面。避免使用磨蚀性的清洗剂,肥皂或原油产品进行板面清洁。4、使用白板笔书写时，请适度用力，避免用硬物敲击电子白板。5、当需要面向学生时，请站到电子白板的一侧，以免投影机光束照射您的眼睛。学生使用电子白板时，请指导其正确使用,告诫学生不要直视投影机所发出的光束。6、在使用电子白板位置偏差时，请及时定位，以免影响使用。 2017年10月15日
