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1、思想道德修养与法律基础课程教案教师姓名 黎斌 职 称 教授 二级学院 校思教部 授课对象 一年级本科生 授课时间 2007.3起 思想道德修养与法律基础课程教案授课题目（教学章节或主题）：绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界授课类型讲授与讨论授课时间第 1 周第 1-3 节教学目标或要求：通过绪论课的学习，使学生对本课产生学习兴趣，对大学生活的特点有所了解。教学重点、难点：1、大学生活的特点；2、“八荣八耻”论点的基本含义；3、大学生对本课的学习方法和要求。教学进程（包括基本内容、环节、步骤）： 教学时数：3一、 教师自我介绍。（多媒体图片）二、 教师对教学的基本要求。（多媒体图片）三、 本课的历
2、史与发展趋势。（多媒体图片）四、 我校本课开设基本情况。（多媒体图片）第一节 适应人生新阶段告别中学时代，进入大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好基础，是同学们面临的首要任务。一、 认识大学生活特点首先，提一个问题：什么是大学？大学图片：（湛江师范学院组图；厦门大学组图；国内其他大学组图；哈佛大学组图）。1、大学是知识的海洋。（图书馆图片、实验室图片、教学楼图片
3、）这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，锻炼必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。2、大学有教书育人的良师。（著名教师的图片）这里聚集着众多的学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。在这些良师的指导下，通过系统的教学活动和严格的科学训练，可以使同学们系统准确地掌握学科知识，接近学科前沿，提高专业能力尤其是专业创造能力。同时，还能通过耳濡目染从良师那里学到做人的道理，接受人格的熏陶。3、大学有浓厚的学习、研究氛围。学术
4、报告图片、教室上课图片、学生自学图片）这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的重要摇篮。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。同学们可以大学里深入学习科学知识，广泛地汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力。党和国家为大学创造了优越的学习和生活环境，就是希望同学们努力发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。4、大学与中学的不同。（1）学习要求的变化.（大学培养教育方案图片）大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学实行的是学分制，除了公共科目、学科基础
5、课和专业课属于必修之外，各专业都开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大加强。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟悉利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息，成了必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。（2）生活环境的变化。（大学学生宿舍、食堂图片）进入大学之后，同学们离开父母独立生活，许多同学还远离家乡，衣食住行学等日常问题，都要自己安排。同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为
6、一种需要。自理能力强的同学会很快适应，应对自如；自理能力弱的同学，则可能计划失当，顾此失彼。因此，同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的问题。（3）社会活动的变化。（大学生社会活动图片）进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多；由志趣、爱好相同的学生自愿组织的各种学生社团课余活动也丰富多彩，同学们参加各种社会活动的机会大大增加。因此，同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力，在相互交往中增进同学间的情谊。二、提高独立生活能力大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是培养和提高独立生活
7、能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。确立独立生活的意识。（大学生洗衣服图片，人民币图片）从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会走向生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想夯实基础，就必须摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。虚心求教、细心体察。（学生交谈图片）面对新的生活环境，随时都会遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑。过去没有接触过的人，需要去交往；过去没有做过的事，要学着做；过去没有遇到过的问题，需要自己来解决。为了尽快提高自己的综合素质，我们就必须在各个方面虚心求教、细心体察，多
8、向周围的同学、老师学习。要大胆实践，不断积累生活的经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。人们常说，“生活是最好的老师”。意思是说，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。三、 树立新的学习理念进入大学，学习的内容、形式、要求都不同了。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要学业上不断进步，而且要在素质上不断提高。树立全面学习的理念。（书籍图片）学习应该是全面的，不仅要好本专业的知识，而且要学好与专业有关的其他方面的知识，学好有利于提高自身素质的各方面的知识。学习不仅是知识的学习，更为重
9、要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学习分析和解决理论和实际问题。学习也不仅是掌握课堂知识、向书本学习，还要向实践学习、向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人、学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事，不断提高自己的思想道德素质和法律素质，成为一个有益于他人和社会的人。树立自主学习的理念。（大学生教室自习图片）自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极、主动地掌握相关知识、技能和方法，使自身真正成为学习的主人。坚持自主学习，离不开教师的指导作用，但同学们不能被动地接受教师的指
10、导，要有强烈的求知欲望和主动性，举一反 三，触类旁通，注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段，大量的自学时间，自由的学习空间，营造了大学生自主学习的浓厚氛围，也对自主学习理念的培养提出了必然要求。同学们要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。树立创新学习的理念。（创造型大学生图片）创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创新性成果的学习观念。树立创新学习的理念，首先要坚持脚踏实地，打下扎实的专业功底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神
11、。社会的发展和未来的事业，要求同学们在大学阶段就自觉培养创新学习的能力。在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。要破除迷信，解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。树立终身学习的理念。（老教师看书图片）当今世界，科技发展日新月异，只是、信息的更新和增长空前快速。对任何人来说，仅凭已有的知识都难以适应社会发展的需要。我们已经进入了终身学习的时代。在大学阶段，同学们学习了最新的专业基础知识，但仅有这些知识还是不够的。要树立终身求知、终身学习的理念，大学期间就要为继续学习、终身学习奠定良
12、好基础。大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的必然要求。四、培养优良学风在大学阶段，学习是同学们的首要任务，是大学生活的中心内容。只有学风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，学到扎实的知识，掌握真正的本领，培养创造性精神，圆满完成祖国和人民交给的学习任务。同学们是未来建设国家的宝贵人才，只有养成优良的学风，才能将来在工作岗位上担当重要的责任，有所成就，有所贡献。从这个意义上说，优良的学风是同学们一生的宝贵财富。养成优良的学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫：勤奋。（图片）就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩愈有句名言：“业
13、精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 唐韩愈：进学解。优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。” 马克思恩格斯选集第44卷，人民出版社2001年版，第24页。大学学习内容的专业性、系统性的特点，在广度和深度上增加了学习的难度。这就要求同学们更加刻苦、更加勤奋，通过自己的不懈努力成长为国家的有用之才。严谨。（图片）就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。严肃是指认真的学习态度和扎实的学习作风，反对学习上轻率漂浮、马虎应付的态度；严格是指对知识的掌握要弄懂弄通，对技
14、术的掌握要严守规范，反对粗制滥造和不求甚解，反对急功近利和投机取巧；严密是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、精益求精，包括在学习的安排上要周全有序，有条不紊地妥善处理学习中的各种关系。要坚决抵制急功近利的浮躁之风，坚决抵制违反科学和学术道德的不良风气，做一个有科学道德和学术道德的人。求实。（图片）就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。对于大学生来说，首先就是要培养扎实打基础、老实做学问的学风，不驰于空想，不骛于虚声，唯以求真的态度做踏实地功夫。谦虚是求实的必然要求，只有虚怀若谷，才能博采众长，打开知识的大门。同学们具有培养像大海一样宽广的胸怀，
15、谦虚谨慎、戒骄戒躁，永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。创新。（图片）就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。大学生作为国家未来的建设人才，作为今后几十年社会各战线的骨干，更需要自觉培养勇于创新的品质和才干。要积极进取，形成勇于开拓的创新精神；面向现实、扎根实践，培养过硬的动手能力。党和国家提出了建设创新型国家的宏伟蓝图，新一代大学生要在实现在这一宏伟蓝图中发挥重要作用。同学们要刻苦努力学习，打下扎实的理论和专业基础，不断提高和拓展自己的创新能力，为将来在祖国各个建设岗位发挥骨干作用做好准备。第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命（图片）所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。人的历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”
