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1、 大班老师班级教育教案模板 【活动目标】 1、知道可以借助废旧报纸进展再利用，了解用报纸剪纸条的详细方法。 2、能乐观思索，大胆想象，探究报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。(活动重点) 3、乐观参加活动，体验嬉戏活动的欢乐。(活动难点) 【活动预备】报纸、剪刀、图片、望远镜 【活动过程】 一、问题导入，引出活动主题。 (1)听卖报歌音乐进教室 (2)教师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么?家里谁喜爱看报纸?为什么有那么多的人喜爱看报纸?这张报纸是月日，是昨天的报纸，那过期的报纸有什么用呢? 二、动手操作，初步探究报纸玩法。 (1)教师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是
2、什么?你能用报纸做成望远镜吗?引发幼儿动手探究。 (2)提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚刚长吗?请幼儿想方法能把望远镜做的比刚刚长。 三、幼儿探究用报纸剪纸条的多种剪法。 (1)幼儿第一次剪纸条。 师：“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗?”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。 (2)幼儿其次次剪纸条。 师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢?把幼儿剪的纸条贴在黑板上。 总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。 (3)幼儿第三次剪纸条。 师：刚刚我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢?鼓舞幼儿把上下来回剪的
3、纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上。 总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。 四、成果展现，教师总结完毕。 (1)请幼儿展现今日用报纸制作出的不同面条，教师鼓舞、确定幼儿的动手力量及想象力。 (2)教师带着幼儿整理玩教具、整理桌子。 【活动延长】 请幼儿回到家里和爸爸妈妈一起思索，过期的报纸除了可以剪纸条、做面条，还可以用它们来做什么呢?下次课的时候再一起沟通争论。 大班教师班级训练教案2 活动目标 1、创设条件，引导幼儿进展探究，激发幼儿探究的兴趣，使幼儿产生开心的情感。 2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，进展幼儿观看力、动手操作力量。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、能大
4、胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。 教学重点、难点 1、重点：了解泡泡水的制作方法。 2、难点：运用安全并科学的方法制作泡泡水。 活动预备 1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种外形的吹泡泡工具、毛巾若干。 2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。 活动过程 一、导入： 教师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习兴趣，引入课题。 二、观看、争论活动： 1、提问：谁做过泡泡水?(引出制作泡泡水的话题) 2、提问：你是怎样做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢? 3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。 三、用科学
5、配方制作泡泡水 1、熟悉制作材料：胶水、洗洁精、洗手液、水 2、教师出示数字卡片：1224 3、熟悉比例：1：2：2：4 4、出示字卡放在相应的数字下面：1：2：2：4 胶 洗 洗 水 水 手 洁 液 精 5、教师示范制作泡泡水： 制作泡泡水的科学方法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水(一勺为一份)搅匀，教师吹泡泡给幼儿看。 师：在我们生活许多地方需要使用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。 师：为什么教师吹的泡泡又大又不简单破?(由于洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发。) 四、幼儿操作：运用科学配方制作泡泡水 五、给不同外形的工具给
6、幼儿观看，说一说，三角形的工具吹出来的泡泡是什么外形的?请幼儿选择工具来吹泡泡，并观看泡泡的外形。(提示幼儿不要把泡泡水沾到嘴里)。 六、完毕活动：组织幼儿吹泡泡。 大班教师班级训练教案3 活动目标： 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 活动预备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动绽开争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、教师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些? 2、教师小结：传染病是日常
7、生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们答复后教师总结小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、教师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的熟悉和理解。 三、争论总结传染病的预防方法。 1、教师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢? 2、孩子们争论后答复传染病的预防方法。 3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量;
8、勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。 4、争论：还有哪些方法可以预防传染病? 四、玩嬉戏智力大闯关稳固所学传染病的相关学问。 大班教师班级训练教案4 一、目标： 1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有很多人都爱听京剧。 2、观赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。 3、对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的骄傲感及民族自信念。 4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、
9、争论的乐趣。 二、材料： 1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。 2、京剧表演DVD或VCD片段。 3、幼儿用书人手一册。 三、教学过程： 1、观赏京剧表演 借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。 教师：刚刚，我们小朋友观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲? 2、分段观赏京剧，帮忙幼儿了解京剧的主要特征。 连续观看京剧表演，提示幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮忙幼儿感知京剧服饰的特征。 (1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样? (2)教师：京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的? 连续观看京剧表演，提示幼儿留意倾听唱歌和背景音乐，感知京剧唱腔
10、的特点。 3、听敲锣走京剧场步。 幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。 大班教师班级训练教案5 活动目标： 1、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 2、乐观的参加活动，大胆的说出对鼠疫的想法。 活动过程： 一、引题：初步熟悉旱獭 出示旱獭图片。 你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮毛特别宝贵，肉可以食用，特别肥美。 旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们常常放羊的地方就有旱獭。 别看它那么得意，它会给我们带来可怕的疾病鼠疫。 二、鼠疫从哪里来 1、可怕的鼠疫传染病 出示患有鼠疫疾病的病人图片。 说说看完图片后的感想。 患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严
11、峻。 2、鼠疫 鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为哈拉病。人与患有或死于鼠疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。 三、怎样预防鼠疫： 1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。 2、鼠疫的传播途径：一是从动物跳蚤人的传播;二是通过人人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。 3、小朋友怎样预防 不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。 不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。 不接近有鼠疫嫌疑的病人。 不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。 四、小结。 大班教师班级训练教案模板
