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1、二年级校本课程教案第一章 认识周围的世界【教材说明】 本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容，要充分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进行生动形象的讲解，调动学生的学习积极性，组织他们讨论、交流，在轻松的气氛中获得知识。【教学目的】1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。【课堂教学设计】我们的学校（第一课时）教学设计一、激情导入同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）二、组织课堂活动1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。2、了解学校的具体情况
2、。三、组织课堂活动四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。第二章 在大家庭中生活【教材说明】 本章包括三部分内容，分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。【教学目的】1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。【课堂教学设计】热爱集体教学过程一、谈话导入班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。二、看图讨论教师出示图片，学生看图讨论。三、组织课堂活动你认为热爱集体表现
3、在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）四、想一想1.你做过那些有意集体的事情？2.见到有损集体的现象应该怎么做？五、课堂小结第三章 劳动创造了人类社会【教材说明】 本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。【教学目的】1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。【课堂教学设计】劳动创造财富（第一课时）教学设计一、谈话导入同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。二、看图讨论教师出示图片，学生对图片进行讨论。三、组织课堂活动一同学们，农民为什么
4、要种田？工人生产机器干什么用？学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。四、组织课堂活动二认识其他的劳动方式。五、课堂小结六、布置课外活动了解周围的人，看他们分别从事什么职业。第四章 兴趣是最好的老师【教材说明】 本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能力和兴趣伴我成功。【教学目的】1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。2.培养学生的参与意识和成功意识。【课堂教学设计】从小培养广泛的兴趣教学设计一、激趣导入教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？二、组织课堂活动一同学之间交流各自
5、的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。三、组织课堂活动二认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。四、课堂小结第五章 交通安全课题 ： 交通安全准则目的 ： 了解交通安全知识，增强学生安全防范意识教学过程 ：一、谈话导入我们每天上学、放学时都要在道路上行走，那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢？这节课我们就来学习。教师讲述1 、在道路上行走，要遵守交通规则，要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。2 、靠右行的原则，所谓靠右行，是指行人或车辆在法律、法规规定的范围内，必须遵守靠道路右边一侧行走或行使，禁止逆行。3 、行人、车辆各行其道的原则。4 、确保交通安全的原则。广大青少
6、年必须遵守“车辆、行人必须在确保安全的原则下通行”的原则。二、小结在日常生活中青少年参与最多的是道路交通，要维护道路交通秩序，确保道路交通安全，必须掌握并坚持交通安全原则，这既是经验教训的总结，更是交通法规的要求。三、作业：交通安全有哪几条原则 ?教后小记：学生能按要求去做，掌握了交通安全准则。课题： 行路安全目的： 让学生了解在路上行走应怎样防止事故发生教学过程：一、启发谈话，引入内容同学们，你们在上学或放学的路上，都做些什么？有的同学做的很好，有的同学做的不对，这节课我们就一起来学习行路安全。二、进行新课1 、行人要走人行道，没有人行道的靠路边行走。2 、通过路口或者横过道路，应当走人行横
7、道或过街设施；有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。3 、通过没有交通信号灯的人行横道的路口，或者没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。4 、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。5 、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。6 、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。7 、不要进入高速公路，高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。8 、学龄前儿童应当由成年人带领在道路上行走 。三、总结行应当及决遵守交通法规，增强自我保护和现代交通意识，掌握行人交通安全特点，防止交通事故。教后小记 ：学生知道马路上的安全应注意什么并能按要去做。课题 ：骑车安全目的：
8、让学生知道骑车应注意些什么。教学过程：一、导入同学们都学会了骑自行车，老师发现你们平时做的有一些是不应该的。今天老师就和你们一起来学习关于骑车安全的知识。二、讲授为了维护公共交通秩序，减少不必要的矛盾或伤害，骑车人应遵守以下交通安全事项：1 、转弯前须减速慢行，向后瞭望 ，伸手示意，不突然猛拐。2 、超越前车时，不要妨碍被超车的行驶。3 、通过陡坡，横穿 4 条以上机动车道时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不要妨碍后面车辆行驶。4 、不要双手离把，攀扶其他车辆或单手持物骑车。5 、不牵引其他车辆，更不要被其他车辆牵引。6 、出带有固定座椅的学龄儿童外，在市区骑自行车不准带人。7 、不准
9、与三轮车并行。8 、不闯红灯，遇停车等信号时不越停车横线。三、议一议看一看，还不能在哪骑车？教后小记 ：学生们明白了在道路上骑车的危害，并开始不做这样了。课题 ：乘车安全目的： 了解乘车时应注意些什么教学过程：同学们，你们都喜欢座车吗？知道乘坐汽车应注意哪些吗？下面我们就来学习乘坐汽车应注意的事项：二、讲述1 、遵守国家有关安全法规，不待易燃有毒有害物品上车。2 、乘坐各类公共汽车，应在站台或指定地点候车，待来车停稳后，先下后上，依次上车。3 、如以往曾发生过晕车的情况，应在开车前半小时服用晕车药。4 、不要将头、手伸向车窗外边，以防出现挂伤或撞伤。5 、不要同司机攀谈，以免分散司机注意力。不
10、要催司机开快车或以其他方式妨碍世纪的正常驾驶。6 、下车时，应首先看前后有无来车，从较为安全的右门下车。如确需从左门下车，应观察确认没有来车时再开车门下车，并迅速从车后走上人行横道，切不可从车前或车后突然猛跑横过马路。 教后小记： 学生们知道了怎样乘车。第六章 防火安全俗话说 , 水火无情。能烧掉人类辛勤劳动所创造的物质财富，能烧掉茂密的森林和光柔的草原等珍贵的自然资源 能烧掉古建筑文化典籍等文化遗产，还会烧死来不及逃走的生灵。全世界平均每天发生 1 万起火灾，平均每天有数百人在火灾中死亡。课题： 火灾的成因目的： 让学生知道火灾形成的原因教学过程：一、导入火灾，就是在时间和空间上失去控制的燃
11、烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两方面：一是自然因素引起的火灾；二是人为因素引起的火灾。二、讲述自然因素引起的火灾，主要指由于地震、火山爆发、雷击、物体自然等原因造成的火灾。自然火灾比较少见，现实生活中的火灾，绝大多数是认为火灾。人为因素引起的火灾，主要有以下几种类型：1 、用火不慎。2 、用电不慎。3 、吸烟不慎。4 、用油不慎。5 、燃放烟花爆竹。6 、小孩玩火。7 、学生在寝室违规纪用火。教后小记： 学生了解了一些火灾的成因。课题： 火灾的预防目的： 让学生知道怎样预防火灾教学过程：一、导入火灾对人身安全造成的危害，主要是高温灼伤、窒息、烟中毒、爆炸冲击波伤、电击伤、砸伤和摔伤等。在火
12、灾发生的同时，有时还伴随着有化学物质、有毒物、放射性物燃烧或爆炸等恶性事故，因而其危害比单纯的火灾更为复杂和严重。二、讲述1 、家庭防火家庭生活离不开火。如用火不慎就会酿成火灾。所以在家庭生活中要时时处处注意，防止火灾的发生。第一，安全使用液化石油气。燃气做饭时要注意通风，使用石油液化气罐一定要按换气站安全操作规程去做，避免发生意外事故。切忌用笔要管好阀门、开关。第二、安全用电及家用电器。要经常检查电器线路，发现导线绝缘层有破损或老化现象，要及时更新。第三，安全使用火炉。炉旁不要放柴草、废纸等易燃物质。生火时，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃烧，引起火灾。第四，吸烟和燃放烟花爆竹要注意防
13、火。吸烟是重要的火灾隐患，许多日常生活用品，如：被褥、衣物等，都容易被烟火、火星引燃。因此，卧床时，尤其是困倦时，不能吸烟。在禁止吸烟的地方一定要遵守规定，不能吸烟，未熄灭的烟头绝不能乱扔。2 、公共场所防火。3 、山林防火。教后小记： 学生知道了应该怎样预防火灾的发生。课题： 火灾出发时的急救措施目的： 要求学生知道一些初发时的补救措施教学过程：一、导入火灾多是由小火引起的，初起时，只要应对得当，都能补救。在按实生活中，由于火灾的发生大都具有突发性，一但发生，火势会迅速蔓延，稍有迟疑，会造成重大损失。会在初发，人们往往感到措手不及或惊惶忙乱，从而措施灭火良机，使小火变成大火。因此，当你遇到火
14、灾时，可以采取以下应急措施。二、讲述1 、报警一旦发现火情，即出现失火情况，为尽快扑灭大火，减少损失，首先应该立即报警。报警越早，火灾损失越小。打电话报警时，首先要记清拨准火警电话：“ 119 ” ，同时，报警时还要注意说明失火地点以及失火单位名称，报请所在区（县）、街道或村庄、路名、门牌，要用全称，不要用简称，也可以说明失火地点附近的明显目标，作为寻找的参照物。2 、初起火灾的补救措施（ 1 ）初起火灾时，及时灭火时应对火灾的最重要环节。（ 2 ）若是因用电不当引起火灾，应迅速切断电器电源，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火，而不宜用水扑救。（ 3 ）根据火场的具体情况，可采用隔离法、冷却法、窒
15、息法、抑制法四种方法灭火。 （ 4 ）火灾可能危及其他物资安全时，必须组织人员对物资进行紧急疏散。（ 5 ）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。（ 6 ）易燃、易爆危险场所发生火灾时，必须尽快采取防爆措施。如有人被大火围困，要坚持救人第一的原则；（8）若初起火灾被扑灭后，青少年学生可协助大人保；作业：发生火灾时，有哪些应急措施？；教后小记：通过学习，学生明白了火灾初发时的一些急；课题：火场自救与逃生；作业： 发生火灾时，有哪些应急措施？教后小记： 通过学习，学生明白了火灾初发时的一些急救措施，知道一旦发生火灾 拨打火警电话 119 。课题： 火场自救与逃生目的： 让学生掌握简单的自救方法。教学过程：一、导入火灾中，能否顺利逃离火场，既与火势大小、起火原因、楼层高度以及建筑物内消防疏散通道的畅通、消防设施等因素有关。但主要还是与受害者的自救与互救能力
