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1、个人专业发展规划模板姓名刘颖性别女年龄38学历大学本科职称中教二级教龄19职务所任学科初二语文课题名称高效语文课堂的构建个人年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。1. 从事初中语文教学工作十九年了，积累了一定的教学经验，也取得了一些成绩。对教育事业忠诚热爱，对教学工作认真负责，对同事热心真诚，对学生关心爱护。能积极参加教育教研活动，能积极参加各级各类培训活动。并能将所学用于实践。2. 在教育科研方面缺乏自主研究和深入探究的能力，教学上不是每节课都能达到满意的效果，理论的学习还要更新，有待加强。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
2、1.近期目标:认真备课、上课、批改作业、做好辅导、跟好早读，写好教学反思，在反思中进步。认真进行高效语文课堂课题研究。在论文写作规范，有一定的见解，有突破。 2.年度目标:每天抽出一定的时间广泛涉猎教育学、心理学、语文教学、经典名著、时文杂志、各类报纸等，开阔自己的视野，丰富自己的知识；在教育教学上能有自己的独到见解，使自己的课堂有特色、有个性、有风格；在教科研上有所进展、有所创见、有所发现。3.两者关系： 教师的专业发展目标的制定使学校对教师的发展需求有了了解掌握，有利于学校对教师进行最优的配置，使他们能各尽其才，各显其能，最大限度的激发他们的工作热情，同时也会让学校的发展更快，更具特色。具
3、体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1. 理论学习：社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，自己一旦不努力学习，将很快被淘汰。认真阅读教育学、心理学、课改理论、课程标准、高效课堂、语文教学等方面的书籍和报刊杂志，学习中注意记录自己的心得与感受，把自己的教学经验及时记录整理，不断给自己充电，让自己在讲台上站得更稳。2. 课堂教学中:保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用三导三学五环节的教学模式，营造自主学习的情境，强化训练、养成习惯，抓好作文
4、教学、课堂教学，加大周记写作力度。3. 教育科研：积极参加学校组织的高效课堂的构建活动，认真反思每节课的教学，积极撰写县局组织的有关高效课堂构建方面的教育教学论文，在论文的写作中要规范，要有自己独到的见解，多看论文写作方面的书籍，多做教学实际的调查思考并在教学在实践中进行研究，在教学研究中实践，在教学反思中成长，在成长中发展。并能与同事探讨高效教学有关的问题。4. 专业培训：积极参加各级各类培训活动培训中能认真学习，静心思考，比照以前，查找差距，发现问题，尝试解决，力争每次的培训都有助于自己的提升与发展。所需要的学校支持学校各位领导的理解与支持，同事的配合评议： 单位：咸阳市武功县逸夫初中 姓名：刘颖 日期:2013年10月20日
