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1、2023幼儿园小班实习报告幼儿园小班实习报告随着个人的素养不断提高，报告的运用频率呈上升趋势，报告包含标题、正文、结尾等。那么一般报告是怎么写的呢？下面是我整理的幼儿园小班实习报告，欢送阅读与保藏。幼儿园小班实习报告1上次实习我就是来的联勤部幼儿园，上次是在中1班，那时我就感受到了小挚友们良好的行为习惯，从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好。这次来到小班才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的。早上做操时要让小挚友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队；吃加餐前要先上厕所、洗手，再搬着小椅子靠墙边坐着吃；玩玩具前要先给小挚友们讲好要求：1、要安宁静静的玩2、不行以抢其他小挚友
2、的玩具3、不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来4、说要收玩具的时候就宁静的把每一个玩具放到筐子里，让玩具宝宝都回橱子里睡觉；喝水就站在一个地方喝，不行以跑到教室里喝；中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋；下午吃完饭要排好队等爸爸妈妈来接，叫到名字的才可以出来。这些都是很根本的，而小班是培育孩子形成良好习惯的地方，所以也是特别重要的。说到幼儿园的运动会，我觉得也让我感受到了许多。小孩子的天性就是活蹦乱跳的嘛，那把全园的小挚友都集中在一起实行一个体育活动，可想而知是比拟辛苦的。从打算道具到支配小挚友搬着小椅子下楼；从看其他年级的项目到完成自己班的项目，要想让孩子安平安全的进行完运动会
3、，除了细心，还须要许多耐性。还有一个地方让我记忆深刻我们小班的项目是让小挚友们跑过来跳一下抓一个糖果，糖果是用玻璃纸包着报纸做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以为是真的糖果。项目结束后，小挚友们都把玻璃纸拆开，翻着报纸问“老师，糖呢？老师，糖呢？就在这一刻，虽然我知道这个社会中像道具这种东西有许多而且避开不了，但我还是觉得心里不是味道，觉得骗了和蔼、天真的小天使！其实卫生每天都清扫，所以检查的时候卫生没有特意的做许多，就是装饰教室的时候有点须要动脑筋。也很感谢老师们这么信任我们，也让我们参加到了装饰的行动中。贴画、剪纸、剪小花、摆桌子，虽然这些活都是些小活，但真的让我们积累了阅历。只看到了结
4、果与参加到过程中，就是有不一样的收获。看着变美丽的教室，感觉很不错，觉得我们虽然离开了，但是我们做的东西留下来了。最终，还要说一下每个班里最重要，最辛苦，也是我们这次实习的重点的保育员老师。最重要是指保育员要负责小挚友们的人身平安，每一个可能发生危急的动作都会想到，然后杜绝。有许多生活阅历，有许多急救的学问也是我们须要学习的。最辛苦这一点，我们体会得到。每天要早到晚走，打水、提饭、擦桌子、拖地，在小班还要喂喂饭，我们只是干了四分之一的活就觉得很累了，保育员平常一个人干，脑海中还要想到会不会出危急，真的很佩服她。总之，在实习两周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微乎其微的事情也会把它当作一种
5、阅历。而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份信任美妙的心。也很感谢班里的三个老师在无形之中教会了我们许多东西。幼儿园小班实习报告2带着对美妙将来的向往和希望，2023年3月1日4月10日我在东花院中心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。实习期间我始终以主子公的看法，主动帮助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导老师，乃至家长的一样好评。短短的几周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。一、实习收获(一)建立充溢爱的师生密切关系幼儿在家里是“小皇帝，刚到幼儿园，一种剧烈的失宠感会使他们
6、无所适从，易哭，我的指导老师告知我应擅长视察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。每天我的指导老师都带着我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“你早!“你好!并轻声问：“你喜爱什么按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。 宠爱玩具是幼儿的天性，为了使孩子喜爱幼儿园，我们打算了各种幼儿喜爱的玩具，如“嬉戏盒、“小鸭游水等，并采纳各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿选择。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加嬉戏，进行指导。(二)依据孩子特点支
7、配活动?纲要?中指出：“幼儿艺术活动实力是在大胆表现的过程中逐步开展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创立的欢乐，并依据幼儿的开展和须要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导。在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开的节目。在排练的过程中，我觉察有很多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。有的孩子自己做自己喜爱的动作，有的孩子那么愣在那里纹丝不动。在反复强化训练下，我觉察孩子们不但没有进步，反而对表演的热忱慢慢散去。为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编成一个小故事，让幼儿对故事的情节感爱好，然后让他们扮演故事中
8、的“蝴蝶和“小花。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能给予这个角色肯定的情感。(三)主持召开家长会家园有机合作才能使幼儿得到很好的开展。召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了细心打算。家长会起先前，我先与家进步行了简洁沟通。如幼儿的自理实力，学习实力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改良的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于打算充分，得到了园领导、指导老师和家长的一样好评。(四)适当放手
9、，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比拟特别的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小挚友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依旧呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。有一天下午，小挚友们都起床自己起先穿衣服了，豪豪依旧像平常一样等着老师帮他穿。我刚想走过去，金老师叫住我说：“你不要帮他穿，肯定要让他自己学着穿!你要对他放手，他才会有进步。于是，我坐在他旁边，一步一步教他应当怎么穿，别的小挚友都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：“豪豪不要焦急，你渐渐穿，老师等你。于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子
10、。虽然花了很长很长的时间才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后来我给了他一个五角星，说：“豪豪今日真棒，自己会穿衣服了，明天再自己穿，老师还会给你一个五角星。后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至少他起先自己穿衣服了。无论是老师还是家长，都不能为孩子做的四平八稳。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的仿照实力，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。(五)依据季节和幼儿年龄特点布置室内环境整齐、美观、富有情趣性的气氛，可以使幼儿更加宠爱幼儿园。为此，我与其他老师一起对教室环境进行了美化。我们用各种色调，在墙面上画上神态逼真、色调艳丽的“小猫钓鱼、“龟兔
11、赛跑等;墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物;用碎布料拼做成各式“奇异的口袋挂在墙上，里面放着：“小卡片、“小图书、“小玩具等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子视察植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。(六)对幼儿进行管理，夸奖最重要。托尔斯泰曾说：“假设老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的老师。由此可见，老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱的最干脆方式就是老师的夸奖!本着这个原那么，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家的活动。在星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并仿照着小兔的动作及语气对小挚
12、友说：“小挚友，你们知道我是一只奇妙兔吗我呀!可以听到人在心里说的话小挚友们你们信任吗小挚友们都瞪大了新奇的双眼看着这只“奇妙兔。这时“奇妙兔又说话啦：“小挚友要是不信任，我现在就来听听x老师的心里在说什么，好吗这时小挚友的爱好可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好!“奇妙兔来到我的胸口听了听，然后神奇的说：“呀!小挚友，老师心里在说我最爱小挚友啦，最不喜爱做的事情是指责小挚友，假设以后哪位小挚友在哪一方面表现得有进步了，比方上课比以前仔细啦，或者不打架啦，老师就会送给他一份爱的礼物!“爱-的-礼-物“是什么呀小挚友纷纷争论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，对
13、小挚友说;“爱的礼物就是老师亲自做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到老师最爱哪位小挚友，它就会跟谁回家，还会送这位小挚友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜爱跟谁回家，谁的红花最多，x老师最爱哪一位小挚友，好不好小挚友涨红了小脸直嚷到：“好!幼儿园小班实习报告3在区试验幼儿园的一个月中，我深深的体会到幼儿老师身上所肩负的责任。幼儿老师须要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往老师说教，幼儿学说的填鸭型传统教化模式，运用一种轻松、活泼、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的根底上，引导他们走向胜利、获得喜悦、体验欢乐。我觉得在期间，
14、最大的收获还是来源于对孩子的视察。我始终有一个疑问，针对淘气而又思维活泼的孩子，我们老师是限制其活泼的行为还是引导其与听话懂事的孩子比拟、依次渐进，指引他们？这个就须要我们老师“应材施教，引导这类突出而章显特性的孩子，而不能用粗暴的语言、严厉的看法和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所须要做的就是用那充溢鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿老师柔软亲切的关爱，体验学习活动过程的欢乐。由此我深刻体会到了幼儿老师须要有慈母般的爱，须要有感恩的心，须要有倾听的耐性，用
15、暖和的语言对待每个孩子。其实我们最须要做的就是转变我们和孩子之间的角色。老师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的主子，自由的但是也有肯定常规约束的活动。在的期间，我也感受到了保育老师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该敬重别人的劳动成果，让我们的社会更和谐。我觉得从小让每个孩子有礼貌，敬重他人是我们的德育教化的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐虽然这还须要有许多时间的磨合与成长。总之，我看到的是试验幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标-“一切为了孩子，为了孩子的一切而奋斗着。这种凝合力是宏大的，我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝合力而接着今后的工作和生活。也希望我能有更多这样感悟的时机。幼儿园小班实习报告4心怀着对将来幼儿老师的向往和希望，我来到了市区某个幼儿园学习。因为这是我第一次实习没有阅历，之前我想象来到幼儿园的样子，但都没有现实中给我的启发更加的有益。在实习的第一天，我来到了这个幼儿园的小班。依据班主任郭老师得知，小班同学一般都很少说话，而大班的同学可以理解，但中班是由小班到大班的一个过渡时期，这个时期他们是最淘气的。随后几天我见识了各种各样的小挚友，他们有的总是向老师打小报告，有的也会说
