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1、新课标版生物 高考总复习模块新课标课后限时练(九)降低化学反应活化能的酶和细胞的能量“通货”ATP1(2012福建龙岩一模)神经细胞在兴奋时，下列几种酶中最活跃的是()ARNA聚合酶BDNA解旋酶C蛋白酶、脂肪酶D与ATP和ADP相互转化有关的酶解析神经细胞在兴奋时，Na内流产生神经冲动，消耗能量，与ATP和ADP相互转化有关的酶最活跃。答案D2关于酶与ATP的叙述，正确的是()A人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C酶与ATP均具有高效性与专一性DATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖解析人体成熟的红细胞无核糖体，不能产生酶，但红细胞能无氧
2、呼吸产生ATP。合成酶要消耗ATP，ATP的形成需要合成酶的催化。酶具有高效性与专一性，ATP供各种生命活动利用，没有高效性与专一性。ATP含有核糖，有的酶是RNA，也含有核糖。答案B3如图所示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化，有关叙述不正确的是()A图虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系B图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线C若图中的实线表示Fe3的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率D图不能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系解析酶量增加一倍时，在底物浓度相同的情况下，反应速度加快，但是整个反应中，生成物的总量不变，因此图
3、、图正确 。在其他条件一定的情况下，反应开始时，底物浓度高反应速度快，随着底物浓度的降低，反应速度逐渐减慢，因此图能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系。答案D4(2012潍坊、东营、淄博、滨州四市联考)研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是()A底物浓度可影响酶促反应速率B若反应温度不断升高，则A点持续上移CP对该酶的活性有抑制作用D曲线所代表的反应比曲线先达到反应平衡解析由图可知，底物浓度在一定范围内，酶促反应速率随底物浓度的增加而加快，A正确；酶促反应都有适宜的温度，超过这一温度时，酶的活性会降低，酶促反应速率下降，A点不会持续上移，
4、B错误；与仅有酶的曲线相比，加入化合物P后酶促反应速率降低，说明P对该酶的活性有抑制作用，C正确；从坐标图可以看出，曲线条件下比条件下反应速率高，故达到反应平衡所需的时间要短，D正确。答案B5ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项()人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP若细胞内Na浓度偏高，为维持Na浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，但一定含有相关的酶，可产生ATPATP中的能量
5、可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加A0项B1项C2项D3项解析人体成熟的红细胞中无线粒体，但可以通过无氧呼吸产生ATP，蛙的红细胞、鸡的红细胞中均有线粒体，可以通过有氧呼吸产生ATP，故正确。若细胞内Na浓度偏高，通过消耗能量的主动运输方式排出Na，可以维持Na浓度的稳定，故正确。ATP中的“A”表示腺苷，由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成，DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，故正确。人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，可以增强细胞代谢，使产热量和ATP增多，以维持体温稳定，故正确。答案A6如图曲线1为最适温度
6、下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是()A42 B32 C24 D34解析最适温度下酶的活性最高，温度略微偏离最适温度，酶的活性就会下降，致使最大反应速率，要比最适温度下的最大反应速率小，曲线4符合；向反应混合物中加入少量同样的酶，最大反应速率提高，曲线2符合。答案A7取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 molL1的过氧化氢溶液，进行如下试验，根据实验内容，下列说法正确的是()A. 说明酶具有高效性的是3号和4号试管B1号和3号对照不能说明酶有专一性C3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响D实验中不能
7、体现酶的活性与温度之间的关系解析通过分析，2号和3号试管能说明酶具有高效性；1号和3号试管进行对照，过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，而唾液淀粉酶不能催化该反应，说明了酶具有专一性；3号和4号试管对照说明了酶的活性与温度有关。答案C8如图(1)表示某酶促反应过程，图(2)表示图(1)的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmolL1)。下列叙述错误的是()图(1)图(2)A物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度高于曲线
8、和解析由图(1)看出，物质a被水解为2个c，可能是麦芽糖水解为2个葡萄糖，蔗糖水解为1个果糖和1个葡萄糖，所以不可能是蔗糖。由图(2)看出，2 min后物质a完全被分解。由曲线看出，的反应速率快于，可能是酶的浓度大，也可能是温度较更适宜，但不一定比低。答案C9(2013安徽省级示范校联考)某同学为了验证水稻发芽过程中产生了淀粉酶，于是研磨发芽的水稻种子，过滤得到提取液并加入淀粉溶液，对照组向等量的蒸馏水中加入淀粉溶液，并都置于40 下水浴一段时间，然后用碘液检验，发现实验组溶液不变蓝而对照组溶液变蓝，该实验设计的主要不足是()A没有做未发芽种子的对照实验B没有去除研磨液中水稻种子原有的淀粉C没
9、有用斐林试剂检测淀粉分解的产物是否是还原糖D没有做重复实验，实验结果不可靠解析因为没有做未发芽种子的对照实验，不能确定淀粉酶是发芽过程中产生的还是未发芽就已存在。答案A10(2012福建莆田模拟)如图表示温度对淀粉酶活性的影响；图是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度(时间)变化的情况，下列说法中错误的是()AT0表示淀粉酶催化反应的最适温度B图中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C图中Ta到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖积累量不再上升，酶的活性已达到最大D图中A点对应的温度为T0解析图中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖积累量不再上升
10、，因为温度过高，酶已失活，反应停止。答案C11猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了甲、乙两组实验，如图所示。经35 水浴保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是()A实验甲 B实验乙C实验甲、实验乙都能 D实验甲、实验乙都不能解析本题考查实验分析，中等题。实验甲中由于蛋白酶本身也属于蛋白质，即使猪笼草分泌液中有蛋白酶，能将蛋白液分解了，但是在双缩脲的检测下，溶液中还是有蛋白质，这样结果不准确，而实验乙是通过观察组织块的消失速度来做出判断，B对。答案B12.在一块含有淀粉的琼脂块上的四个圆点位置，分别用不同的方法处理，如
11、下图所示。将上述实验装置放入37 恒温箱中，保温处理24 h后，将碘液滴在琼脂块上，可见其上面呈蓝色的斑块个数是()A1 B2 C3 D4解析酶的活性需要一定的温度和酸碱度，过高或过低，都会导致其活性的丧失。唾液与酸混合导致唾液淀粉酶的活性丧失，煮沸唾液时高温使唾液淀粉酶变性，蔗糖酶不能催化淀粉水解。答案C13(2012衡阳六校联考)下列对有关实验的变量的叙述，正确的是()A在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量C探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量D在探究氧气浓度对
12、酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随便控制解析在探究温度对酶活性影响的实验中，自变量为温度，pH为无关变量；在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是自变量；在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度应相同且适宜，而不是随便控制；在探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，自变量为光照强度，CO2浓度、温度、植物种类等会影响光合作用速率，属于无关变量。答案C14请回答下列问题。生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系。下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP的关系；乙图表示酶在化学变化中的作用。请分析回答：(1)甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗ADP的主要场
13、所是_。而在玉米体内，叶肉细胞通过生理过程产生ATP的具体部位是_ _。(2)从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过甲图中_(填数字)过程。(3)乙图中，若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2(温度和pH等条件都保持最适宜)时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是_。若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。(4)过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能_。Fe3也能催化H2O2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般_d分钟。解析蓝藻为原核细胞，产生ATP的结构只有细胞质基质，而玉米为真核细胞，产生
14、ATP的过程既有细胞的呼吸过程，也有其特有的光合作用过程，其场所为叶绿体囊状结构薄膜。从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过光合作用将光能转化成ATP中活跃的化学能，经过暗反应，转化到有机物中，经细胞呼吸再将有机物中的化学能转化成ATP中活跃的化学能，然后ATP水解供给各项生命活动的需要。答案(1)细胞质(基质)叶绿体囊状结构薄膜(2)(3)底物已完全被消耗尽如图虚线所示(4)降低化学反应的活化能大于(长于)教 师 备 用 资 源一、酶的结构下面的模型是核糖核酸酶S，能够分解RNA分子。它是一种典型的酶，是一种由几百个原子构成的球状蛋白质。黑色阴影区域称为活性部位，反应物就结合在这个部位。二、酶如何发挥作用上个世纪初提出的锁与钥匙模型认为，反应物与酶的活性部位相嵌合。后来更多的研究揭示出这个过程很可能与诱导契合有关，酶或反应物略微改变形状，使二者能够结合在一起，这种结合可以使反应更快地进行。试一试你能概括出“锁与钥匙模型”、“诱导契合模型”各自的特点吗？提示酶与反应物结合时，反应物的结构与酶的活性部位的结构十分吻
