《部编版语文一年级下册第七单元17《动物王国开大会》教学反思两篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文一年级下册第七单元17《动物王国开大会》教学反思两篇.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文一年级下册第七单元17动物王国开大会教学反思第一篇：动物王国开大会教学反思本文是一篇蕴含语言训练的童话故事，因此，在 教学过程中，采用看插图读故事的方法训练学生的观 察与朗读能力;提炼语言,分析狗熊发布的四次通知， 发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生 在补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了 解通知的要领；最后通过复述故事、表演故事，到达 训练语言，提升语文综合能力的目的。这篇文章充满了童趣，上课时，除了让学生会写 会认本课生字外，我还让他们了解“通知”包含的内 容。结合低年级学生的特点，教学中，我运用分角色 朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在 欢快的气
2、氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结 束后，学生自己总结“通知”必须包含的内容，并在 最后让他们练习如何传达通知，加深他们的印象。整 个教学过程扎实到位,活泼有序，收到了良好的效果。这篇课文长于之前学的课文几倍，因此在讲述课 文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘 贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比 较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。 这样,将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知， 不但大大地降低了学习难度，还突出了教学重点，突 破了教学难点。第二篇：动物王国开大会教学反思本文是一篇蕴含语言训练的童话故事，因此，在教学 过程中，采用看插图读故事的方法训练学
3、生的观察与 朗读能力；提炼语言，分析狗熊发布的四次通知，发 现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在 补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了解 通知的要领；最后通过复述故事、表演故事，到达训 练语言，提升语文综合能力的目的。这篇文章充满了童趣，上课时，除了让学生会写 会认本课生字外，我还让他们了解“通知”包含的内 容。结合低年级学生的特点，教学中，我运用分角色 朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在 欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结 束后，学生自己总结“通知”必须包含的内容，并在 最后让他们练习如何传达通知，加深他们的印象。整 个教学过程扎实到位,活泼有序,收
4、到了良好的效果。这篇课文长于之前学的课文几倍，因此在讲述课 文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘 贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比 较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。 这样,将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知， 不但大大地降低了学习难度，还突出了教学重点，突 破了教学难点。【教学分析】动物王国开大会是部编版一年级下册第七单 元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王 国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、 梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过 狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要 的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。
