《部编版三年级语文上册第五单元-课内阅读练习题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册第五单元-课内阅读练习题(含答案)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第五单元 课内阅读训练题课文主题感悟(80 分)一、观察中思考：搭船的鸟(24 分)1选择：郭风是以(A熟悉翠鸟的成人C善于观察的作家)的口吻来写的。(2 分)B逐步认识翠鸟的孩子2观察雨景：读句子，体会作者的观察方法，判断正误。(3 分)句子：天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(1)“沙啦沙啦”是细雨如丝的声音。()(2)“我”此时一定在船篷里，通过听雨声、看船夫来感觉雨很大。()(3)一个“打”字表现了雨点的大与急。(3观察鸟：思考，填写。(8 分)(1)填上表示颜色的词语。(2 分)()的小鸟()的羽毛)的长嘴翅膀带着一些()一张(2)作者主要通
2、过()的描写来表现小鸟的漂亮。(3 分)(3)请列举看到小鸟时，“我”思考的问题。(3 分)_4观察鸟捕鱼：填动词，体会用词的准确，再根据自己的理解填空。(11 分) 我正想着，它一下子()起来了，红色的长嘴()进水里，不见了。可是，没一会儿，)着一条小鱼。它( )在船头，它(一口把小鱼()了下去。(1)“_”字表现了鸟入水时快而急。(2)“_”“_”说明鸟捕鱼的过程时间短。(3)一系列描写说明鸟捕食小鱼动作(4)作者主要通过( )描写来表现鸟捕鱼的机敏。二、观察中发现：金色的草地(12 分)而()。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的
3、。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1发现颜色的变化：按课文填写。(6 分)早上：_中午：_傍晚：_2发现蒲公英的特点：_(2 分)3作者的观察给我们什么启示？判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。(4 分) (1)只有细致观察，才能发现蒲公英的变化，也只有细致观察，才能找到颜色变化的原因，从而发现蒲公英的特点。(2)观察中要有自己的思考，没有思考也就不会有发现。(3)观察时，不仅可以用眼睛看，用
4、耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。()(4)对于不认识的果子，想知道是什么味道，就可以尝一尝。(三、习作例文：我家的小狗(13 分)1判断：对的打“”，错的打“”。(4 分)(1)例文内容是一次观察的结果。(2)例文是按照事情发展的顺序展开的。(3)作者因为喜欢“王子”，经常跟“王子”在一起，所以能发现“王子”的特点。(4)在作者看来，“王子”是有情绪表现与感情表达的，也能与作者进行交流。(2选择：例文写了下面的哪些内容？请在括号里打“”。(7 分)(1)“王子”是漂亮的狗。(2)“王子”跑得特别快。()(3)“王子”挺爱上课的，学不会字母，能数到二；教它念“狗”的时候，叫得最
5、欢。()(4)“王子”如何与“我”进行交流。(5)“王子”喜欢与火车赛跑。()(6)“王子”看家本领很高。() (7)“王子”对饮食特别挑剔。()3你认为例文中哪些句子最能表现“王子”的淘气可爱？摘抄两句。(2分)(1)_(2)_四、习作例文：我爱故乡的杨梅(19 分)1找到作者观察的内容和重点，填写。(6 分)例文的第 2 自然段写 ()。就内容而言，()，第 3 至 6 自然段写)是作者观察的重点。第 4(到 6 自然段分别写了杨梅果的()、()和()。2分析下面句子的表达特点，注意加点的词语。(8 分)(1)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。_(2)摘一个放进嘴里
6、，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。_(3)最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。_(4)吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。 _3感受例文的写法特点，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(5 分)(1)作者细致观察，发现了杨梅的特点以及生长过程中的变化。(2)作者观察杨梅时讲出了自己的感觉与感受，我们读起来就有真切的体会。(3)作者带着感情去描写杨梅，把杨梅写得很可爱。(4)观察时只要用眼睛看就可以了。(5)作者观察杨梅，只要一次就够了，就能写出杨梅的生长过程来。)()五、写法训练。(12 分)1静态观察：选择一种自己喜欢吃的水
7、果，写一写它的外形、颜色、味道。(3 分)_2动态观察：观察一种动物的活动情况，准确地用好动词，写出它的活动特点来。(3 分)_ _3形态观察：观察图片或实物，写一种动物的样子。(3 分)_4变化观察：持续观察一种植物，关注它的叶子的生长过程或花儿的开放过程，写出生长以及变化的过程来。(3 分)_主题写作训练(20 分)六、习作。要求：在下面的题目中选择一个，细致观察，写出自己的观察所得。1写动物：写一种自己喜爱的动物，注意向例文学习，写出动物的特点来。2写植物：在你身边，一定有认识的植物，注意认真观察，写一写。 答案一、1.B2(1) (2) (3)3(1)彩色 翠绿 蓝色 红色(2)色彩(3)它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？4冲 飞 衔 站 吞(1)冲 (2)一下子 没一会儿(3)连贯 熟练 (4)动作二、1.草地并不是金色的，而是绿色的。草地是金色的。草地又变绿了。2原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。3(1) (2) (3) (4)三、1.(1) (2) (3) (4)2(1) (2) (3) (4)(5)3示例：(1)它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。(2)等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。四、1
