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1、2009年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语文解析第I卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读（ 9分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。 在古代文论中， 我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品， 概括一定时代的文 学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂， 由此引申出华丽、有文采的意思。 而“质”字，凡事物未经雕 饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评 论文学，而是用来评论人物的。论语雍也记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬
2、， 然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化 知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质 朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲 礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官 了。这里不存在本末内外的关系。 以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。韩非子难言论 述向国君进谏之难： “繁于文采，则见以为史。以质信言，则见以为鄙。”这句话
3、可能就是本诸论语。 其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说史记“辩 而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从论语的话而来。“质而不俚”是说文风质 朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质” 二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。 总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。 古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而
4、 当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求 和他们对文学发展规律的认识。（摘编自王运熙中国文学批评史上的文质论）1. 下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文意思的一项是A“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准 确理解它们的含义。B. 在中国古代，“文”是华丽有文采之意，“质”含有质朴、朴素之意，这两个字从一开始就是用来 评论人物的。C. 人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”是指 外在的表现。D. 孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意
5、，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质朴相配 得当才能成为君子。【答案】 B【考点】考查理解文中重点词语的含义【解析】这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文” 则是指文化知识一类外在的东西， “文”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的“文”、 “质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。这段文字中的表述可以看出“质”和文的意思应该是指内在的道德，而文应时是文化知识等外在的东 西。 B 项中的“文是华丽有文采之意，质含有质朴、朴素之意，”这个意义不合原文的意思。【思路点拨】这类题在解答是难度并不大，只要能够找到原文中
6、的表意语境认真比对，就能够把意思 推断出来。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的关系。B. 韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与孔子 话中的“野”意思相同。C. 班彪说史记“文质相称”，这可能是借用了论语的意思，从文学角度对史记外部风貌 作出了高度评价。D. 魏晋以后文论中“文”、“质”二字的含义也大都沿用了孔子的意思，只是少数场合可以大体理解 为形式和内容。【答案】 A【考点】考查对文章信息的筛选。【解析】 A 项中“一个人若是缺少
7、文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同草野之人；相反，若 是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系”， 从这句话中可以看出，“质”和“文”的含义理解，“文”是重在文化修养，而“质”是人内在的道德品 质，所以 A 项说“这里文和质是就一个人的文化修养等而言的”，这里表意不准确了。【思路点拨】筛选信息，要先在文中找到相关的语境，在进行细致的筛选。要注意与原文进行严格比 对，看范围、轻重、因果、条件、对象和已然与未然等方面是否出现了偏差，不能单凭初读文章后的感觉 草率判断。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 韩非子难言指出，如果分别采用
8、“文”或“质”不同风格，就无法达到向国君进谏的目的。 这是“文”、“质”涉及社会生活的一个例子。B“文”和“质”这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物时 的意义也是一脉相承的。C. 从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈现出一种文 质彬彬的动人风貌。D. 当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”或“质”的时候，就意味着当时文坛可能已经过于 质朴或过于靡丽了。【答案】C【考点】考查对文章信息的筛选和整合【解析】C项中，“如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言”，片面的把“质”和“文”的含 义理解为语言的风格，缩小了作者所表
9、述的“质”和“文”的概念内涵；再有“那就会使文学作品呈现出 一种文质彬彬的动人风貌”，这与使用“华美和质朴的语言”之间不存在途径与结果式的关系，也就是使 用“华美和质朴的语言”不一定产生“文质彬彬的动人风貌”的结果。在对文中信息的筛选和整合中，可 以查出错误的信息。【思路点拨】 这类题，要求考生能够站在全文的高度去筛选并整合信息。比如C项中包含着文章第一段和第三段两段的信息，如果站位不高，就做不出准确的判断。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成 47题。孙谦字长逊，东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七，伯符为豫州刺史，引为左军行参军，以 治干称。父忧
10、去职，客居历阳，躬.耕以养弟妹，乡里称其敦睦。出为句容令，清慎强记，县人号为神明。 泰始初，事建安王休仁，休仁以为司徒参军，言之明帝，擢为明威将军、巴东建平二郡太守。郡居三峡， 恒以威力镇之。谦将述职，敕募千人自随。谦曰：蛮夷不宾.，盖待之失节耳，何烦兵役，以为国费。”固辞不受。至郡，布.恩惠之化，蛮獠怀之，竞饷金宝，谦慰喻而遣，一无所纳。及掠得生口，皆放还家。俸 秩出吏民者，悉原除之。郡境翕然，威信大著。齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去 官，百姓以谦在职不受饷遣，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。明帝 将废立，欲引谦为心膂，使兼卫尉，给甲杖百人，
11、谦不愿处际会，辄散甲士，帝虽不罪，而弗复任焉。天 监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去 官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰 朕使卿智，不使卿力。”谦自少及老，历二县五郡，所在廉洁。居身俭素，夏日无帱帐，而夜卧未尝有蚊蚋，人多异焉。年逾九十，强 壮如五十者，每朝会，辄先众到公门。力于仁义，行己过人甚远。从兄灵庆常病寄于谦，谦出行还问起居。灵庆曰： 向饮冷热不调，即时犹渴。”谦退遣其妻。有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人
12、舆送谦舍，谦开厅事以待之。及融死，以礼殡葬之。众咸服其行义。十五年，卒官，时年九十二。（节选自梁书孙谦传）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（A 引为左军行参军，以治干.称B .躬耕以养弟妹C .蛮夷不宾.，盖待之失节耳D .至郡，布.恩惠之化3分）干：才能。躬：亲自。宾：归顺。布：宣告。【答案】D【考点】考查文言实词的理解【解析】布，有宣告的意思，但是这里应该解释为“散布、宣传”。【思路点拨】 解答实词题一定要联系语境，因为这道题重在考查实词在具体语境中的含义 。如果解 释“布”为“宣告”，和后面的“恩惠之化”显然不搭配，根据语境 推断和教化搭配的词义相近的词应 该为“散布、宣传”
13、。5. 以下句子中，全都表明孙谦为政清廉的一组是（3 分） 谦慰喻而遣，一无所纳 俸秩出吏民者，悉原除之 治烦以简，狱无系囚已衰老，犹强力为政 每去官，辄无私宅居身俭素，夏日无帱帐A B. C. D. 答案】 A【考点】对文章内容要点归纳的辨别【解析】这里要表现的是“孙谦为政清廉”要注意筛选出不合这一要求的句子。是谈治政的方法和 效果，再说孙谦的竭尽忠诚。找出这两项后在使用排除法，就可以选出正确答案。【思路点拨】这类题要求考生要对文章的内容要点做到整体上的把握，掌握事件及发生对象，反映的品质特征，或者作品的 思想主题。在这个基础上，再结合排除筛选的解题方法，解答起来就容易多了。6. 下列对原文
14、有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）A. 孙谦十七岁开始任职，离任后客居历阳，从事耕作来供养弟妹，乡里称赞他淳厚友爱。后 升任二郡太守，他对待蛮夷采用安抚政策，境内安定，威信卓著。B. 孙谦任钱塘令时操守廉洁，不受馈赠。由于没有私人住宅，离任时只能借住在官府空车库里。明 帝想将他引为亲信，因为他不愿意而被迫放弃这一想法。C 孙谦任零陵太守时，虽然年纪已老，仍勤于职守，受到官员民众欢迎。在担任郡守县令期间，常 鼓励督责蚕桑养殖，努力发展农业生产，收入多于邻境。D.孙谦一生，历任二县五郡长官，处处廉洁奉公，以身作则。九十岁后，每次朝见聚会，他总是先 于别人到达；遵奉仁义之道，身体力行也远
15、远超过别人。【答案】 B【考点】考查对文章内容要点的概括和对作者的观点态度、文章思路的分析【解析】B项所概括分析的“因为他不愿意而被迫放弃这一想法”，此处在原文中是“谦不愿处际会， 辄散甲士，帝虽不罪，而弗复任焉”，孙谦不是不愿意作官。而是不愿以这样的方式受到恩宠；明帝不是 因为他不愿意而放弃这一想法，而是因为孙谦“辄散甲士”，而气恼，虽然没有处罚他，但却不再任用他 了。【思路点拨】这道题往往是采用述评结合的方式，边叙述边评价，所以考生一定要仔细核对原文，不 要草率。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 .（10 分）（ 1）既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。（2）有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。【答案】（ 1）（5 分）到任以后，高祖赞赏他清廉，厚礼对待他，认为他很奇特。每次朝见，他仍然 请求承担繁忙的工作来证明自己。（2）（5 分）有个彭城人刘融，讨饭病重，无家可归，朋友把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。【考点】考查对文言文句子的翻译 【解析】考生在答题的时候要注意推断主要实词的含义，把握好采分点，理顺句意。第一句中要注意“嘉”“礼”“异”“效”三处；注意在语境中去推断
