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1、小学美术优质课教案叶子上的“血管” 姓 名：刘红波 工作单位:官庄乡罗王小学 联系电话：13849426438叶子上的“血管”课题：叶子上的 “血管”课型:绘画课时:一课时教学目的：情感_感受树叶的美感.认知_观察叶子的形状、颜色、构造。操作_用常用美术工具材料表现树叶的美。重点:用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受.教学准备：多媒体资料,各种树叶、绘、制好的范例图。学具准备:课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具.教学过程：一。 入导入： 播放美丽的森林、树木、植物.春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。
2、二. 导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话三。 启发谈话导入：现在是什么季节？有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样?1. 启发引导学生联想树木的花衣衫,“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢 ?(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导）二. 结合教材揭示叶子上的小 “血管”1。 师:展示树叶提问？叶子有 “血管” 吗？ 学生回答师引导 “血管 就是叶脉.2。 叶脉是用来做什么的呢？学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。三. 观察、探索1. 师:展示树叶引导学生观察、比较。（组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察,比一比有什么不同)2. 师： 提问
3、。(1) 你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？ 学生发言各种形状的可能性,师：适当板画外形，供学生参考.(2) 颜色有什么不同？ 学生发言混色、带色点的都有可能（3） 不同的树叶 “血管” 有什么不同？要求学生多片叶子间（详细对比、细致入微观察） 学生发言师:适当板画.(4) 正面背面有什么不同？（5) 摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉? 学生发言(6） 还有没有发现有什么不同的地方? 学生发言组织学生说一说对叶子的感受(师：总结;每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋,虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。是吗？）四. 展示例图白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色
4、、淡彩,水彩笔画。(1)。 提示性讲解这些画的绘、制材料及绘制过程（2）. 这些例图让学生观察、比较（学生如有疑问?师：当堂及时解答）五. 作业要求：观察叶子画一片自已喜欢的叶子，注意 “血管” 的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。1. 课堂巡视指导，启发学生选材，指导绘制。2。 先绘、制好的同学上台展示作业，并说一说绘制过程,及感受3。 学生作业展评,学生参评.师：讲评存在问题，肯定学生认真积极参与学习六. 小结；（展示)通过展示手法不同的 剪制、刻制、印制、粘贴、装饰等例图,启发学生还可以用什么材料、工具来绘、制?各种材质不同，笔具不同.如:挂历纸,包裝盒等剪贴、刻制等多种方法。在生活中可作装饰挂画欣赏，可作书贞用途等。
