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1、课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师程第 周第 课时课题第三单元（一）1、一起采集民族之花教学目标1、形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。2、进一步提高识图能力、收集资料能力、语言表达能力和合作能力。3、知道我国是一个拥有个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。教学内容：一、导入e?=n1aYx ?小学教案课件网Www.Jkedu.Net活动一：“畅游在我们的民族大家庭”bdJ2c$SGEtC?)n,3小学教案课件网Www.Jkedu.Net活动二：“民族风情逐个数”活动三：“民族知识小竞赛”P?n+k?&wiXv3
2、+J(U8小学教案课件网Www.Jkedu.Net三、总结=9O8yVaD-小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学策略（包括教学重点）1、如果学生的选择十分分散，教师可以只挑选其中的几个。在活动过程中教师应关注学生了解我国其他少数民族的兴趣和愿望，帮助他们形成各民族间相互尊重、团结友爱的情感和态度。学生搜集资料可能有一定的困难，教师应尽可能比较充分地搜集资料，供学生在活动时使用。少数民族歌曲优美动听，可以很好地烘托气氛，教师可以适时地播放，但不必播放全曲，一般用片断即可。教学准备：就教科书第页所介绍的个少数民族准备一些资料。歌曲录音：爱我中华大中国，以及回族民歌宁夏花儿、朝鲜族歌曲阿里郎
3、、黎族歌曲请到天涯海角来和红色娘子军连歌等。有关各个少数民族的资料，包括文字、图片、实物等，以及中国政区图，供学生课堂活动时使用。第一课时教学过程：教学环节教师行为学生行为设计意图1、 复习导入2、畅游民族大家庭3、分小组准备指图练习谈话：同学们我们伟大的祖国幅员辽阔，是一个有着13亿人口的大家庭，我们的大家庭中有哪些成员？今天，就让我们带着这个问题走进我们的大家庭。播放歌曲爱我中华打开书69页，看看你有什么新的发现。请学生汇报自己所选择的是哪个少数民族，然后将选择同一个民族的学生编在同一个小组。在中国政区图上指出我国的个直辖市、个自治区、个特别行政区和家乡所在的省（自治区）、省会（自治区首府）。交流听歌后的感受。自由发言分组交流自己所收集的有关这个民族的资料，然后共同准备向全班介绍这个民族。引出课题。教学反思：
