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1、2022中考语文模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累1下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么B我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标C农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限D一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作维科的新科学2下列各组词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ）A狭隘（
2、i） 祈祷（q） 沧海（cn） 歼灭（jin）B倔强（ju） 档案（dn） 俘虏（l） 氛围（fn）C憎恶（zng） 殷红（yn） 沽酒（） 洪涝（lo）D嫉妒（j） 混淆（xio） 荤菜（hn） 剽悍（pio）3下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A国产大片溜公河行动赢得票房口碑双丰收后，导演林超贤表示，会不会拍摄续集，关键看合适的题材。（在“合适”前加上“有没有”）B作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。（把“扬长避短”改成“精益求精”）C空军试飞员将驾歼20飞机在第11届中国航展上进行飞行展示，这是中国首次自主研制的新一
3、代隐身战斗机公开亮相。（将“首次”移到“公开”前）D有效应对我国人口老龄化，事关国家发展全局和成败，事关亿万百姓福祉。（删去“和成败”）4下列句子中的加点词语使用恰当的一项是（ ）A车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。B李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”C200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。D站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。5根据提示默写。乡书何处达？_。(王湾次北固山下) _，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋
4、壮词以寄之)夕阳西下，_。(马致远天净沙秋思)蒹葭苍苍，白露为霜。_，在水一方。(诗经蒹葭)_，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)报君黄金台上意，_。(李贺雁门太守行)无言独上西楼，月如钩。_。(李煜相见欢)_？因为我对这土地爱得深沉(艾青我爱这土地)6名著阅读名著中有许多个性鲜明的父子（女）形象。得知女儿虎妞要与祥子结婚，将她逐出家门，并卖掉车行拿钱去享福的是_；明知阿黛尔不是亲生女儿，依然为她聘请家庭教师的是_；以为父亲病故连夜奔丧，被刺配江州，宁愿坐牢也要听从父命不落草的是_（以上均填人名）。朝花夕拾傅雷家书等书让我们发现，亲人之间往往有爱的隔膜，也有爱的和解。参照示例，从你读过的课外书中选
5、一例进行分析。示例：朝花夕拾中，父亲不理解儿子迫切想看五猖会的愿望，强迫儿子背鉴略。多年后鲁迅反思父辈的权威带给孩子心灵的压抑。_二、阅读7送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深
6、山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？1下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）A益慕圣贤之道 策之不以其道B尝趋百里外 予尝求古仁人之心C稍降辞色 草色入帘青D计日以还 夕日欲颓2下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A家贫
7、，无从致书以观 以其境过清B当余之从师也 往之女家C足肤皲裂而不知 窥镜而自视D烨然若神人 欣然起行3下面对文章内容理解有误的一项是（ ）A作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。B作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。C文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教、不怕吃苦。4把文中画线句子翻译成现代汉语。援疑质理，俯身倾耳以请。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。8阅读下面文言语段，完成下列小题。得道多助，失道寡助天时不如地
8、利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。 （选自论语）1解释文中加点的字。兵革非不坚利也 （
9、_）域民不以封疆之界 （_）足兵 （_）民信之矣 （_）2将下列句子译成现代汉语。故君子有不战，战必胜矣。译文：_ 自古皆有死,民无信不立。译文：_3甲 文中提出的中心论点是什么？乙文重点强调的观点是什么？4你认为甲 乙两文重点强调的内容有什么关系？9阅读下面的文言文，完成后面小题唐雎说信陵君信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者;有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也;吾憎人也，不可得而知也;人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德
10、也。今赵王自郊迎，卒然见赵王。臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”本文选自战国策魏策四。无忌：信陵君的名1下列句中加点字的解释错误的一项是（ ）A唐雎说信陵君（同“悦”，高兴）B事有不可知者（能够）C吾憎人也，不可得而知也（痛恨）D卒然见赵王（同“猝”，突然）2将文中画线句子翻译成现代汉语。 事有不可知者，有不可不知者 愿君之忘之也。3请结合你对为人处世的认识，谈谈读了本文后的感想和体会。10阅读下面文章，完成下列小题。汉字之美马莜琛汉字，是我们祖先智慧的结晶，它有一种独特的美。汉字之美，美在它的神秘的面纱，美在它华美的外形与其中凝聚的精神气韵。汉字的笔画虽简单，却有着自己独特的韵味。
11、细细品读，就会发现它们的生机勃勃、迥然不同。同一个字，不同的书法家来写，面貌定然各不相同，有的翩若惊鸿，有的矫若游龙，每一个字都是一幅精彩的画面。不同的汉字也会给人不一样的审美感受，它们犹如一个个跳动的音符，使我们的心也随之跃动。一个“日”字，让人感觉到太阳的温暖，一个“月”字，让人感受到月光的柔和。一个“喜”字，让人不自觉地咧开嘴巴，喜上眉梢；一个“衰”字则令人眉头一皱，轻轻叹息。这何尝不是汉字的独特之美呢？汉字的神秘在于其历史的奥妙。是谁创造了汉字？又是怎样的机遇创造了汉字？外形华美是大学中讲的“外王”，其每一个笔画的书写，都讲究起笔行笔收笔的法度，都讲究笔画的圆润，都讲究因物象形。一个简
12、单的“三”，第一画表示“天”，第三画表示“地”，第二画表示“人”，合起来的意思就是“人生天地间”，就这样，汉字巧妙地连接了自然世界和人的内心世界。而精神气韵就是大学的内圣，每个字都是一首诗，譬如“木”字，其竖表坚守，其横意发展，而撇捺两笔则是向外拓展，这不正是读书人对读书的态度吗？汉字拥有悠久的历史，持续至今已有两千多年。汉字的演变过程是美的。目光纵向追溯至千百年前，文字产生了，而它是以甲骨文的形式，这是一种刻于甲骨与铜器的文字，在当时这种文字与陶器的花纹是相互契合的。因此，汉字之美就体现出来了。后来，几百年以后，金文诞生。商代金文多为象形文字或以象形文字合成的会意字，它们像一幅幅图画，有的浑
13、厚奔放，有的成团块状。在近代，篆书向我们缓缓而来，它将金文简化，又不失图画风格圆润是它的特点。后来，隶书渐成时代趋势，其间架严谨，方正平直，浑厚刚劲，豪迈奔放。汉字的外形是美的。说起来，不得不提书法。古代文人底蕴深厚，提笔落笔，墨色便在纸上浮现。一笔墨，分隔了阴阳，分隔了虚实。笔法时而轻快，时而疾徐，汉字的深厚刚劲便表达得淋漓尽致。在世界文字之林中，汉字是丰富的书法瑰宝，也是中国五千年古老文化的结晶，代表着一个民族的文化力量。汉字的精神也是美的。汉字向来追求尽善尽美，所谓“善”，是人心之善，“美”，是自然之美。因此，书法的第一笔往往能决定整个艺术境界，黑或白，虚或实下笔时，万物蕴含其中，时间便是永恒。这种忘我的精神也是有限度的，“虚则歧，满则溢，兴则正，正者，冲和之谓也”。它超越了政治上的束缚，摆脱了权力上的枷锁，升华为精神上永不衰败的财富。汉字之美，美在我们义无反顾的与世界撞击而守住文化，美在拥有真正的中国魂。也许，众多人提笔忘字，纵使汉字经历过这样的悲剧而这种悲剧依旧散发着动人光芒的美。想想伏
