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1、小学语文二年级教案一分钟教学设计之一 教学目标： 有主动识字的愿望,能认识钟、零等8个字,会正确书写欠、元等个字。 能正确,流利地朗读课文。 在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。 在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。 教学准备:闹钟一只生字词卡片课件 教学过程: 一、谈话设疑，揭示课题 师有感情地朗诵一首小诗。(闹钟显示朗诵时间为1分钟。） 2这首诗好听吗有谁知道,老师用了多长时间朗诵完这首小诗 板书课题:一分钟3设疑:我们都知道，一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却让一分钟等于了0分钟,这是怎么回事呢 二、初读课文,认读生字,整体感
2、知 .自由读课文，画出生字词,将生字词多读几遍。 2指名读生字词-开火车读（结合书页，找找说说来认记生字) 3再自由读课文,标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。 4指名分段读评议-齐读。三、读第一自然段，指导书写元、哈、欠、迟等4个生字 1.课件出示这一段内容，指名读。2读了这一段,你知道了些什么 板书:闹钟响元元打哈欠再睡一分钟不会迟到。 我的发现，在这一段中,有哪些字是我们这课要书写的生字。 .元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧！ 指导书写4个生字、重点指导欠、的写法。 过渡：事情真的正如元元所想的那样吗他有没有迟到呢 四、自学课文3自然段 1.自由读:教师个别指导。 2汇报
3、:自己读后知道些什么 板书:迟到0分钟 3.观察书上3页的图,用书上的一句话来说一说元元此时的心清。 4.投影显示句子：元元非常后悔。 (）理解后悔的意思。 (2)元元因为什么而后悔。 （3)元元是不是迟到了以后进教室才后悔的找出能表现元元后悔的句子,读一读。 （4)朗读下面三句话,读出相应的语气: A:元元打了哈欠，翻了个身，心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。 B:他叹了口气,说:我要是早一分钟就就好了。 ：他又叹了口气，说：要是早一分钟就好了。 五、拓展课文,实践体悟(完成目标4） .你们有没有和元元类似的经历 (也许也是起床耽误了一分钟,还可能是什么情况耽误了) 2你想对元元说些什么呢 3.大家愿意演一演编故事吗题目第二天的元元。 故事发生时间段为：闹钟响了到学校上课。学生自由编、演。 4.汇报演出(在演中议一议)。 六、总结课文，布置作业 1齐读课文。 2作业:(1)抄写生字词。 （2）课外调查:一分钟可以做哪些事情，(提示:思维要发散一些,不要仅限于同学,还可以是其他职业的人，甚至可以是动物,交通工具) (3)通过调查这些数据你认为自己有哪些收获有什么建议1
