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1、 小班科学活动生蛋熟蛋大比拼教案反思 活动目标 1、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。2、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。过程实录：一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。1.出示熟蛋师：今日教师带来了一个朋友，你们看是谁？幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？幼：黄色的。蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？幼：想2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。3.师：谁想来请蛋宝宝跳舞？（个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。）开头时幼儿失败。师鼓舞其换一种方法，再次进展尝试。其次次尝试胜利。二、跳舞竞赛，探究生蛋和熟蛋的不同。1.师：蛋宝宝跳的真好（出示生蛋）还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要
2、进展一个跳舞竞赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。要求：（1）帮忙两个蛋宝宝来跳舞。竞赛完毕，拿着成功的蛋宝宝送到领奖台上。（2）在白纸上跳，不能超出舞台。（3）转的时候要当心，不要弄碎了。2.幼儿操作，师进展指导。幼：教师我不会转。师：换一种方法试试。用两只手搓行不行呢？幼儿尝试胜利。幼：教师我胜利了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。师：快把胜利的蛋宝宝放到领奖台上。3.引导幼儿观看领奖台上的蛋宝宝。师：你发觉了什么？幼：赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。师：穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多？幼：黄色的。师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝？绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢？幼：由于它是生的。（
3、幼儿这样答复是由于有幼儿操作时不当心将生蛋打碎了，有的幼儿观看到了）三、翻开鸡蛋，提醒隐秘，观看生蛋熟蛋的不同。1.师：究竟什么回事呢？我们来翻开看一看。2.观看生蛋熟蛋的不同，发觉穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。师：我们来认真来看一看它们哪里不一样。幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透亮的。幼：熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。3.师小结：原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋，时间短的是生蛋。四、延长活动师：刚刚我们用旋转跳舞的方法区分了生蛋和熟蛋，还有什么方法在不翻开蛋的状况下可以区分生蛋和熟蛋呢？教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。
