《暑期学生中医社会实践报告（汇编7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期学生中医社会实践报告（汇编7篇）.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印暑期学生中医社会理论报告精选7篇 暑期同学中医社会理论报告精选7篇 暑期同学中医社会理论报告 篇1 时间真的好快，在白驹过隙的一瞬间，大一的日子已经在不经意间从指缝中溜走了。暑假来的让人有点措手不及，但这个假期注定是那么的不平常，没有了高中之前的大堆大堆烦人的作业，也没有大二以后要面对的各种各样的升学压力，于是乎想干些什么，做些自己想要做的事了，也不用担忧其他的牵绊，也不用担忧家人的阻拦，很是自由。 因为是学医，并且偏向中医，而有着之前跟着导师在医院见习的经受，于是乎有了跟着在妈妈诊所上的中医李爷爷学习的想法。李爷爷70好几了，始终从事中医，替人把脉，为人看病，
2、我家里都特殊钟爱中医学，所以大小病症都是喝的李爷爷开的中药。于是就这样开头了我的假期生活。而最终让我的假期生活更丰富的或许有时会觉得很单调的是我又重新开头了学武。我是从小就开头接触武术，5岁时候在武校的日子总会是我童年最深化也是最常提起的。那时的我好小好小，跟着大哥哥大姐姐，他们练什么，我就练什么，而我总会有种不服输的倔强，有次跑步跌倒了，腿上磨得全是血，却竟然能忍着爬起来坚持跑了下来。呵呵，这当然也是我最喜欢向别人夸耀的算是我当年的英雄事迹啦。然后后来始终有练，却随着升学压力的一步步增大，时断时续，最终却也空空如也。在这样的一个假期，又逢着国际峨眉武术节这样一个时机，我报了名，便再一次开头了
3、武学的历程。 于是乎我上午就跟着李爷爷，看他询问病人病情，看他开药方，李爷爷也会在一旁为我讲解一番。我也会认认中药，有些长得确实很像啊，间或也会拿着小秤钩，注意翼翼地为病人抓抓药。下午就跟着师父练武，主要是练拳术和剑术。日子就这样过着，过着，然后就竞赛的日子到了，也获得了一些奖项也算是我对自己在武学上的交代吧。然后就到了开学的日子了，大一的假期就这样一溜烟也不见了，不过至少还留下了一些痕迹见证了这些日子，人生中哪能有一样的每一天呢，所以我得庆幸每一天都过得不一样，每一个假期也会过得不一样。 对待中医和传统武学，别人可能会笑称这是哪跟哪啊，完全不能并提。而我却始终觉得它们都是一脉相承，它们都是中
4、国最传统，有着最深沉底蕴，有着最浓郁文化的老祖宗流传下来的东西，而对于它们的现状，却总是有那么些无奈。虽说我们不能保守，不能守着老祖宗的东西一成不变，固步自封，要懂得扬弃，而恰恰是哪些该扬，哪些该弃，好似你我心中也没有明确的界限，于是乎最可怕的是人们模糊了视角，模糊了观念，最终模糊了自认为不属于这个时代的东西，于是乎那些真正有价值的东西就在人们不经意地谈笑间，行走间渐渐走远，走远.猛然醒来，想抓住点什么，也只能抓住尾巴，却无奈手太滑，只能眼睁睁看着它在你指缝消逝。 于是乎我想总该做些什么，至少尽个人能到达的力气能做多少是多少，能留住多少是多少。这种想法是否太天真?就武学而言，天下少林，武当，峨
5、眉三大门派，而我们又是峨眉下有该多小的一分枝，还有成千上万的枝桠，是否也找能到主干，是否也能回归，是否也能坚持最初的初衷走下去。国家在提倡向传统靠拢，但实际呢，竞赛往往看的却是哪姿态美丽，哪姿态好看，哪姿态符合审美观，而恰巧传统的东西不是在于外表的华美，而是内在的修养，是初见时一般，但却越品越有味，越品越琢磨不透，越品越让人着迷。然而圆满的是内在的东西却不是全部人能看得到的，不是全部人都情愿花他们所谓的珍贵的时间去感悟的。于是乎便有了为了竞赛而去迎合竞赛，为了获所谓确实定而一步步改动传统的东西，为了符合群众的目光而走向了竞技的舞台。这确实只能说是舞台，是舞者的表演台，而不是真正传统武学所能得到
6、展现的地方。而随着传统的东西一点一点被篡改，一点一点被丢弃，那我们是该庆幸还有百多年的时间才会消逝，还是该悲伤竟然只有百多年就会将几千年的东西磨灭殆尽，这是何等的伤心或者是未痛业已木然。 暑期同学中医社会理论报告 篇2 暑期社会理论作为高校生活中一项不行或缺的工程，在高校生活中扮演了非常重要的角色，成都中医药高校20xx年的同学暑期社会理论以“理论联络实际，理论反响理论为目的，要求我们深化临床，“早临床，准时临床，即学即用，使我们在将平日课堂所学习的学问内容与临床理论相结合的同时，获得了意想不到的体会。同时，在理论过程中所撰写的理论报告也是旨在考察我们搜集资料、分析资料、统计数据、觉察问题和思
7、索解决问题的力量。以下再做详细表达。 我见习所在的安徽省xx县中医院成立于1998年，而医院支配我理论的内一科是以诊治心脑血管疾病见长的县级重点支持建立的特色科室。据统计，每年有近万人次患有心脑血管疾病患者在此诊治，为全县的医疗卫生进展做出了很大的奉献。从7月22日开头，我被支配到这一科室后，就在张主治医师、赵医师的带着下开头了20xx暑期的见习，这也是高校生活中第一次真正意义上的社会理论活动。在一个多月的学习中，理论内容也从医疗文书的排序、粘贴、书写到询问病史、体格检查、心脑血管疾病的诊断治疗，在一遍遍的学习与进步中也有许多的体会与感受，也正如课堂上给我代课的内科学老师所说的那样，“只有真正
8、到了临床，接触到了病人，才能对课本上的学问做更为深化的理解 见习虽然完毕，体会和感悟对自己的影响却是长远的，以下便是从自己暑期理论的所感所想中择取一二，以供共享、沟通。 一、从医疗文书的书写看医同学学问培育 医疗文书的书写是每一位见习或理论者在踏入临床必需要面对的一关，无论是在门诊还是病房都必不行少。我刚刚开头见习时却显得有点费事，终究之前从未接触过这些东西，甚至对病历处方什么的都很生疏。然而，这在跟习中却是很常用一种根本技能。不过，这些也都是特殊简洁的事情，假设在仔细学习的话，不用一天的时间差不多就能学会一般的书写格式了。因为没有生疏，所以犯难。 在这一环节的理论中让我联想到两个问题：一个是
9、当前高等训练对于医学人才的培育，一个是医同学本身对自己的要求。前者应当是学校的事情了，应当从多个方面对同学进展鞭策，供应见习、进医院、长见识的时机。据统计，在理论前进入医院见习的人数不到48%，有的医院也认为同学是个负担而不愿承受，这都是需要社会关注和解决的。医学是一门理论性特别强的学科，在一些常识性的问题上，就应当提早在学校里得到联络和加强，其实对于医疗文书的书写，诊断学书上都有书写标准以及案例，在诊断学的理论课上就因该发给大家一些医疗文书的模板让同学亲自操作练习一下;另一个方面就是医同学本身对自己的要求问题了，进入临床做的最多的事情就是多看、多想、多看书、勤思索，我们要做的是先是看别人怎么
10、做，然后再仿照、完善、超越。社会上的道理放在学习生活中也一样适用，每个人都没有义务和责任教你该做什么或者不该做什么，自己不发挥主观能动性，不去乐观进取，如何才能使自己上进呢? 二、医学理论与临床理论 “理论与理论相结合、“理论是检验真理的唯一标准如今想到这些话的时候却是别有一番味道，到了临床才觉察理论确实很重要，扎实的根本功和广博理论学问真的可以在临床有游刃有余，即使理论的次数不多，假设根本功扎实的话在临床上是有很大优势。 我所见习的科室以诊治心脑血管疾病见长的，记得有一次当带习的张老师给我们特地表达冠心病的发生进展以及诊断治疗时就让我先描绘一下心脏泵血的原理和血液在体内的循环过程，自己思索半
11、天还是把一些瓣膜给说错了，还有赵军师兄让我给病人测量血压时也给我好好上了一课，面对各式各样的问题时才觉察书本上的理论还是如此重要，哪怕是字缝里面不起眼的一句话都是特殊关键，这才明白医学考试为什么没有重点了，临床状况变幻莫测，没有深沉的积累如何应对呢?在理论中，还涉及脑出血与脑梗死鉴别时的颅内ct所表现的凹凸密度影、肺部纤维化的x线表现、血尿常规、肝肾功能指标、甲胎蛋白、心肌酶谱各样的检查和表现没有广博的理论学问是很难在众多的临床表现和检测指标中挑选出有意义的诊断的。 我们前段时间收了一个晕厥的病人，到医院测bp：90/60mmhg，hr：43次/分，开头考虑心源性的晕厥，后来询问病史觉察患者腹
12、泻20日，张老师考虑长期的腹泻可以引起迷走神经兴奋，也会有心率减慢，血压下降的现象，全部在治疗方案中，除了进步血容量、强心之外，重视腹泻病症，后来果不其然，腹泻病症缓解后，血压、心率便也跟着上来了理论与理论同等重要，缺一不行，两者是真正意义上的相辅相成，理论指导理论，理论反响理论，试想一个赤脚医生靠阅历探究行医几十年，却不太明晰眼睑水肿考虑肾脏问题，双下肢先肿考虑心衰，又有什么意思呢，科学就是如此，知其然还当知其所以然，严谨、仔细的对待和解决发生在自己身边的客观现象。 三、浅谈基层医疗 这个话题讨论起来有些广泛和空旷，医疗改革问题始终是政府、百姓关心的大事，“新医改施行以来，有的说好，有的说差
13、，社会各阶层人士褒贬不一。通过一个多月的见习和自己在医院的体会和所观所感中发表一些个人看法。 我所在xx县中医院是国家级二级甲等医院，现有职工130人，主任医师1人，副主任医师3人，主治医。今年过年的同学聚会上，我便听她聊起了她在寒假时14天的到中医院理论的阅历。当时的我兴奋不已，直说暑假的时候也要一起参加她们的行列。 八月初，我带着从辅导员那开的证明信，和好伴侣一起来到了中医院报道。首先去科教科和那里的医生说明我们是来进展短期理论的同学，然后科教科开介绍信给财计科和药剂科说明我们的来意。在财计科交完费后，一位李老师带我们去中药房熟识环境。 第二天开头正式上班。我们的理论期虽短，但理论的内容和
14、其他大三、大四的理论生没有什么区分。每天和专属的指导老师一样时间上下班，在药房里帮助老师抓药，有空的时候将缺的药材准时补够。 还记得刚到药房的几天，我对药材所在的位置都很不熟识，抓一味药就要问一次老师，烦的不得了。于是我在有空的时候用纸将药材的名字按挨次抄下，再多多转转药盘，刻意的去记记药的位置，甚至于想到一个联想的方法，比方从下面开头将药盘编号，将编号和药材的名字进展联想几天下来就对药材的位置有了也许的印象。 然后再过了几天，进入了另外一个阶段。由于我们的中药学课程还没有学，所以我对药材的药性不是很明晰，老师一开头教我用药性的方法来归类，然后不知不觉地，下次再见到这味药的时候就自然想起了上次
15、的示意，回忆起了药的位置。 在药房里的时间过得很快，每天都是站在药盘中间不停的抓药，其实我觉得这是一份很机械的工作，没有什么专业度可言，只要是看得懂字，记得住位置的人都可以胜任这样的一份工作。药房里的老师每天都找不同的话题来聊，有时候说得火了甚至还骂两句，但我想，这也是因为工作本身没有太多的乐趣和潜力的缘由吧。 4天的理论生活让我和中药有了第一次的亲近接触，我记录下了中医院中药房里全部的药材，同时也将大部分的常用药材记在了心里。熟悉了300多种常用药材，我想这是我最大的收获吧。 带我理论的老师和我算是半个老乡，老师很慈祥，她常常在工作不忙的时候教我一些熟悉鉴别中药的方法，也和我讲一些有关在药房
16、工作的利弊，她说她在药房工作了三十几年，人情世故见得最多。我还在平常不用上班的时候去安娜老师家访问了一回，老师带我参观她的书柜，里面全是有关中药的书籍，其中最老的竟然比我还要大上三、四十年。我在老师家借了三本书回去看，受益匪浅。 在理论期完毕的时候，老师为了些了一段理论鉴定，其中有一句话令我兴奋了一天。她在评语中写到：“由于学习刻苦，目前已具备了独立操作的力量，这是对我的理论工作的一种认可，也是我这14天来不断努力的最大的收获。 暑期的社会理论活动，给了我们的接触社会的时机。在这写理论活动中，我感觉自己就像是社会中的一员，在社会中不断的磨练自己，学会如何与人相处，学会特别的技能，学会更好的容入社会。
