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1、 20142015学年第一学期五年级数学教学工作总结金凤区第六小学：张迎春时光流逝，一学期的工作转眼间又在忙碌、紧张、有序中结束了，静下心来反思这一学期的教学情况收获颇多。现将这学期的工作总结如下：一、 在培训学习中提升自我。2014年8月25日，我有幸成为宁夏自治区第五期骨干教师培训班的一员，到兰州参加为期两个多月的培训学习。这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座 ，有到学校的“影子实践”活动。资深专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。可
2、以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习数学教学研究论文，课题的写作规范，义务教育课程标准解析，如何整体把握小学数学课程内容，学生评价的基本方法与案例分析，几何直观思想对小学数学教学的启示，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也
3、得到了进一步的提升，同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。培训期间，每天都认真做好听课笔记，积极参与互动交流，每周撰写学习总结，总计写了25000多字的学习笔记，11篇周总结，在影子实践期间，听课15节并上了一节公开课。“十一”之前撰写论文小学数学课堂中错误资源的有效利用，并在此次学员论文评选中荣获优秀论文，十月份撰写小学数学课堂中错误资源的有效利用的研究课题也通过了专家的审核可以进行研究。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无
4、不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。二、在教学实践中提高自己。培训学习结束后，11月7日回到学校，继续接任五年级（1）班和（3）班的数学教学工作。在我外出学习期间这两个班的数学由曾老师担任。曾老师任教期间也是勤勤恳恳，兢兢业业与学生亲切、和谐相处，从听曾老师的课和学生作业中看到，曾老师能整体把握好教材，教学设计合理，教学重难点把握准确到位。在我这两个月的教学中，继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念，以义务教育课程标准的理念为指导，认真落实“四基”。以课堂教学为核心，有计划，有组织，有步骤地开展，尽可能的把培训所学运用到
5、教学中。1、备课。这学期的教材换了，我认真研读新数学课程标准、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感
6、兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给
7、满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。结合小专题让每位学生建立错题本，并及时更正每一道错题，写清原因。通过此项措施，发现对提高学生的计算能力有很的帮助。4、及时与家长沟通。在教学中，我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做，也证明有一定的收获。三、不足之处：1、没有很好地把握进度，元月五号才上完新课，复习时间较短。这套新教材总的来说变化较大，特别是第五单元简易方程，难度加大内容较多，出现了减数和除数是未
8、知数的的方程，这样用在这个单元的课时较多。还有教材中附加了四个知识点，占用了复习时间，没有认真的复习前几个单元的知识。在今后的教学中要对教材做到心中有数，有的放矢。2、没有做好学困生的辅导工作。从学期中途接受教学工作，也让我有些手忙脚乱的感觉，平时只顾上课批改作业，没有时间辅导差生，所以在期末检测中两个班30分以下的有4人。所以，在今后要做好学困生的课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，使自己在教育岗位上有更精彩的表现。
