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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。英语教师教学工作心得范文在教师的学校英语教学中，要面对全体，要为同学全面进展和终身生展奠定基础的个人教学反思。下面小编为大家搜集整理的英语教师教学心得范文，期望大家喜爱!篇一作为一名中学英语教师，如何让同学在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探究。透过九年的工作实践，我生疏到，英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使同学不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的爱好和信念很快丢失殆尽。那么，怎样才能做好中学英语的教
2、学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得：一.培育同学学习英语的爱好：“爱好是最好的老师”。让同学先动口仿照，这样能够教育正确的语音语调，还能够培育口头上运用语言的潜力。有了这种潜力就为大胆地说英语奠定了基础，二.勇创双语教学特色，营造英语氛围。1.在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等挂念手段来帮忙同学理解教学资料;并且在教学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言沟通来帮忙同学建立语感。透过这种方式组织教学，能增加同学的语言实践机会，营造语言氛围，培育同学直接用英语思维、表达的习惯。2.英语作为一种语言，其教学就应融入必需的情境之中。可透过课堂表演来
3、制造必需的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地;并且可为同学带给自主学习和沟通的机会，给每位同学自我表现和自我进展的时间和空间。3.鼓舞同学透过参与体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力和整体素养。要求同学在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行沟通;在课外，也要鼓舞孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的连续。三、关注同学情感，制造宽松、民主、和谐的教学氛围。1.敬重每个同学，鼓舞他们认真尝试，准时发觉他们的进步并赐予相应的表扬，疼惜他们的自尊心和认真性。2.创设各种合作学习活动
4、，促进同学相互学习、相互帮忙、体验成功、合作进展。3.关注后进生和性格内向的同学，尽可能为他们带给正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。4.建立融洽的师生关系，经常和同学一齐沟通和探究，了解同学所想所需，做到教学相长。四、加强学习方法指导，帮忙同学学会学习。1.认真制造条件，让每个同学都参与到学习活动中来。2.结合语言情境，让同学透过实践和运用来深化学习。3.进行自我评价，依据各自的不同状况进行查漏补缺。中学英语教学的目标是要透过听、说、读、写教育，帮忙同学学会如何正确使用英语，并具备必需的英语口头表达潜力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说教育尤为重要，教育的途径
5、也是多样化的。所以，英语教学务必因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探究、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。篇二一向在反思，我该如何要求他们?一向以来，我都是以欢快来衡量一个课堂，假如说他们在课堂中体会到了欢快，那么我觉得我就成功了!但是此刻，突然明白，其实教学更重要的是对同学的一种职责!我除了给孩子欢快，我还给了他们什么呢?反思自己的教学，反思同学的基础，或许最就应做的还是转变自己的想法，不能高估了自己，更不能高估了自己的同学，有时同学并没有自己想象中的那么优秀，而自己，要学习的地方也是很多很多!以前听过一句话，你对孩子有什么样的要求，孩子就会给你什么样
6、的回馈，一向以来都不信任，但是此刻信任了，记得在一个班里舍命地强调读英语的重要性，并且时刻嘱咐着他们，之后发觉那个班任务完成的最早，要明白一开头我以为他们完不成的，但是他们还是都做到了，是的，有时候是该放手严格要求他们的!英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每一天早上要求同学抽出必需时间开口读英语，熬炼口语潜力，生疏课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培育好科代表。而且教师经常巡察和抽测，使同学不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前同学听写十个单词，务必做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确
7、性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高叛断应变潜力。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当透过。总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更简洁，真正做到“Itisfun，itiseasy.”从而取得更大进步。篇三孩提时代，我就幻想能成为一名教师。高校毕业后第一次踏上三尺讲台是多么的令人感动。一向不明白，人为什么要活到老，学到老?此刻最终醒悟了，人不仅仅要学习学问，还要学会生活，学习做人，学习很多很多。教师这个职业尤其如此，由于只
8、有不断学习，才不会被淘汰，才能用长流水来教育那群渴求学问的孩子们。这一学期我有幸参与了这期学校英语教师网络研修，在研修中，我感动着专家们和老师们对待英语教学的态度，也幸福着自己有这么好的机会能学习和提高。经过这几天的研修学习，我感想颇多。为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领导为我们带给了这个“双对接远程研修”的平台，让我们与远在“天际”的专家、同行进行近在“咫尺”的沟通，认真品读老师的感言，争辩专家指导老师的评论，不忘留下自己的脚印，送上一朵小花，相互鼓舞加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我们呼吸着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华丽的转身，我们是欢快的，幸福的!我将把研
9、修的理念、资料，充实到自己的思想中，提升自己的专业素养，并应用到具体的实践工作中去，为我们的教育事业增砖添瓦。在以后的教学工作中做到以下几点：一、对自身的要求就应更加明确。作为学校英语教师，务必具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。地道的语音、秀丽的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。任何基本功都源自必需时间的积累。教师要坚持不懈的学习，经常收看英语新闻，经常收听英语磁带，培育良好的语感;还要认真参与各种教研活动。所以在以后的工作中，我要更加留意自己在这方面的教育。我意识到课堂评价用语共性重要，所以我要背熟学校英语课堂用语100句，并准时的用于自己的课堂
10、教学中。二、让孩子养成良好的学习习惯。我们争辩孩子的学习习惯问题，很多老师都埋怨了自己班上的孩子的坏习惯，例如：不做课前预备，不按时完成作业，上课从不举手回答问题。讲到良好的学习习惯，这些活动比较简洁让课堂闹起来，有时候同学的声音会很大，课堂纪律会很难把握，那这个时候我们是不是就应比同学的声音更大呢?老师示意同学们安静，然后走到最活跃的那几个同学身边，示意他们跟着老师一齐做伸展操。这样同学很简洁关注到老师，而且也很简洁集中留意力。三、因材施教。其实每个孩子的学习风格都是不一样的，就像我们老师一样，有些老师擅长阅读，有些擅长口头交际，有些擅长写作等等。孩子喜爱的学习方法和风格也都是不一样的，我们
11、把同学的学习类型分为“视觉型，听说型，动觉型，综合型”，一般喜爱视觉型学习方法的同学喜爱看图片，关注老师的板书;听说型的同学则喜爱英语沟通与对话，听故事，做听力练习;而动觉型的同学则更喜爱做玩耍和TPR教学法。所以我们要很了解自己的同学，哪些同学更适合哪种学习方式，上课怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的同学都能把英语学好。四、教授不同层次的水平的同学。由于同学的学习潜力，学习态度，学习时间，家庭学习氛围的不同，大多数班级的同学的英语水平参差不齐，给我们上课带来了很多问题。我们要对全部孩子都有信念，每个人都有可能学好英语，由于每个人都会说自己的母语，只是个人的后天努力和环境不同，学习英语的效果也就不一样。在课堂上我们就应更多的思考到不同同学的不同水平，给程度相对较弱的同学相应难度的问题，给程度较好的同学更多的补充和拓展，并让不同水平的同学结伴学习，到达共同进步。总之，作为一名一线的英语教师，我们就应在平常的教学中要在实践中不断探究和学习，不断激发同学的学习爱好，让课堂永久布满活力和魅力!没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使我们对英语教学与教研工作有了新的生疏与思考。只要我们认真对待，研修就会大有收获。5
