《【推荐】幼儿园大班社会教案模板八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【推荐】幼儿园大班社会教案模板八篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【推荐】幼儿园大班社会教案模板八篇 在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班社会教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园大班社会教案 篇1一、活动目标1、让幼儿尝试用自己的身体动作表示数字字形。2、培养幼儿愿意与同伴合作、体验完成任务的乐趣。3、通过学习制作名片，为幼儿发明交往的时机，提高交往能力。二、活动准备1、课前收集不同的名片，让幼儿观赏各种名片，了解它们的用处及图案。2、请家长教幼儿学会正确书写自己的名字及家中的 号码。3、各色卡纸、水彩笔，110数字卡片。三、
2、活动过程一、集中活动1、教师出示110数字，幼儿说出上面是什么数字。提问：你知道自己的 号码吗？你好朋友的 号码是多少？2、教师启发幼儿把自己的身体当成数字变一变苏鑫磊：用两手的大拇指和食指连起来表示数字吴磊：用食指当成笔写数字谢越：将身体下蹲抱成一团表示数字陈昕怡：将一手臂平伸或弯腰表示数字刘郁：四肢并拢立正或躺着表示数字3、玩“我是数字变、变、变游戏教师要求幼儿自由组合多人合作，把身体变成数字表现出来。阙子龙：坐在地上，林泽龙小朋友躺在他的腿上组合成数字4。有许多幼儿搭成火车，有的手拉手还有的躺着连接起来组合成数字陈露：将身体下后腰，吴鑫杰小朋友站在她旁边组合成数字6。4、玩“麦当劳游戏教
3、师说一个数字，幼儿背对观众用自己身体上的麦当劳臀部写数字。示例：教师说数字4，幼儿背对观众脚尖踮起，用麦当劳臀部先左右，后踮起下蹲，写出数字4的字形。也可请一名幼儿用麦当劳写数字，请全班幼儿猜出数字二、分组活动一组：玩“麦当劳拔号码游戏幼儿自由组合，用自己的麦当劳表现自己或好朋友的 号码，让同伴猜号码。示例：一名幼儿用麦当劳臀部写自己的 号码：2884551，其他二位幼儿猜出 号码，猜对后，给对方一个激励。拥抱一下二组、制作名片1、观赏名片提问：名片上有什么？名片有什么用处？2、讨论：你想设计什么形状的名片？想一想，怎样使名片更好看？3、幼儿设计制作名片，教师巡回指导。a、提醒幼儿写清自己的姓
4、名，家中的 号码。b、制作完的名片可以进行装饰。章志楷：用手指印画在纸上，用水彩笔涂上各色的手指头，最后在手心里写上自己的姓名与 。陈璐：她爱吃苹果就把名片做成苹果形状。子龙：把名片做成奥特曼形状。希明：将名片做故意形。谢越；把名片做成数码宝贝形状。4、幼儿之间相互介绍，互赠名片，并说一句祝福语。三、延伸活动1、课余时间，激励幼儿制作名片送给朋友。2、利用名片玩角色游戏。教师分析及活动反思1、整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的学习环境，幼儿参与活动的积极性很高，充沛发挥幼儿的想象力。在活动中幼儿语言交流特别多，不断地与他人互动，形成了良好的师幼互动，互相学习的氛围。2、让幼儿玩中学，学中玩，
5、充沛发挥幼儿的自主性。特别是游戏“我是数字变变变“麦当劳“麦当劳拔号码等，让幼儿自由组合，幼儿用自己的身体变数字，用自己的麦当劳臀部写数字，趣味性较强，幼儿玩得很投入，很开心，同时开展了幼儿想象力。3、让幼儿自由设计名片，开展了幼儿的发明力，幼儿设计的形状真是多种多样，让我十分惊喜。有水果形、月亮形、心形、小鸟形、蝴蝶形、花朵形、葫芦形、手指形、星星形、还有一些动画人物有奥特曼、数码宝贝、皮卡丘，形状十分可爱，幼儿也很喜欢打 这种交往联络方式，通过此活动，促进了幼儿的交往能力，让幼儿在合作中体验成功的喜悦，也使我更深刻地感到幼小衔接的重要性。幼儿园大班社会教案 篇2活动目的1、通过本次察看与体
6、验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习叙述爱的技能，激发幼儿对他人的爱。2、为幼儿创设多项交流活动，开展幼儿的口语叙述能力。3、在分组活动中，稳固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。活动准备：1、四维彩超录象、图片。2、袋子假设干，材料纸、笔、珠子等。活动过程：一、 感受爱。1、情景设置：我来帮忙你。老师提问：“小朋友，你们想一想，出示想的图画我为什么要帮忙朱老师呢？老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，则想知道你在妈妈肚子里的样子吗？2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。老师提问：1朱老
7、师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？2你的宝宝什么时候出生？3你为她准备了什么？二、 体验爱。1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。幼儿分成四组体验： 1小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。 2请幼儿到楼下去取东西。 3请幼儿帮忙整理衣物、图书、玩具。 4请幼儿 扫地。 2、引导幼儿进行多项交流活动。1老师：“则有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。2幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。3引导幼儿与“自己的宝宝对话。幼儿园大班社会教案 篇3活动目标
8、:1.初步建立保护花草的观念。2.了解一些日常关照花草的简单办法。3.知道花草树木是我们的朋友,要保护它们。4.尝试通过色彩来感知美、发明美。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸办法作成的、可以修复的),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。2.幼儿用书:?花宝宝笑了。活动过程:1.出示被折断的盆花,引导幼儿讨论。教师:小朋友们,看小花怎么了它会说什么呢教师:是谁把花弄成这个样子了这个摘花的人做得对吗为什么教师小结:花园里的花宝宝真好看,我们都喜欢,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽,而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以,花儿好看,大家都不能摘,应该保护它
9、们,让它们长得更美丽。2.了解简单的照料花草的办法,学习照料花草。教师:我们应该如何照料这些美丽的花宝宝,让它们开放得更加美丽呢教师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水,也要适当的给花浇水。幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。3.夸夸自己是保护花草的好孩子。教师:你们刚刚是怎样关照花草的呢 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道教师:大家都是保护花草的好孩子,小花送来了礼物,谢谢你们。教师:我们也来帮帮被折断的小花吧!教师与幼儿一起将折断的花接好。幼儿园大班社会教案 篇4活动目标1、
10、能认识并理解自己和他人的情绪情感以及原因2、学会恰当叙述自己的情绪，并找到转移坏情绪的办法3、愿意分享身边的人对改善自己情绪的帮忙，感受与人交往的意义4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。活动准备经验准备：幼儿读过小猪和小象系列绘本物质准备：心情表情贴纸假设干、绘本故事ppt活动过程(一)谈话导入师：小朋友们，大家还记得小象和小猪这一对好朋友吗就在前几天，小猪画了它每天的心情预告表，他记录了每天发生的事情，但是不小心把对应的心情贴纸给打乱了，大家一起来帮帮他吧!教师出示表情贴纸以及发生的事件图片，让幼儿进行对应的连线，引导幼儿描述并思考
11、原因。小结：通过小猪每天心情预报的回放我们可以看到，周一时候的小猪是闷闷不乐的，因为这是一周上课的第一天，于是小猪给闷闷不乐的自己画了一个不开心的表情，并在旁边用灰色的阴天来表示;周二的小猪心情晴多云转晴，因为喜欢的安安老师奖励了他一支漂亮的笔;周三小猪上学的时候发现弄丢了老师给他的那支笔，他大哭起来，于是周三就是黑沉沉的暴雨风尚;周四小猪迎来自己最有兴趣的户外运动课，显得十分快乐，但是他在运动过程中不小心摔了一跤，他的心情从晴天变成了大雨天气，周五的时候小猪又高兴起来了，因为明天就是周末，他和小象约好了要一起出去游玩，我们可以看到小猪的心情预报表情旁边出现了一条美丽的彩虹。(二)绘制心情预报
12、表让小朋友制作动手制作自己的一周心情预报，并与同伴分享交流。师：小朋友们都能够认识掌握自己每天的心情，并都能把他们描绘出来，这可真棒。大家都有自己的每天的心情预报表了，无论是晴天，还是多云天，暴雨天，或者是晴转多云，都是很正常的情绪。但是如果一周里面的心情是坏天气多过好天气的话，小朋友们可得注意了，因为坏天气如果一直不消失，可是看不到彩虹的哦。(三)一起去玩吧教师讲述绘本，感受故事情境师：小象和小猪约好星期六出去玩，他们正准备玩耍的时候，一滴雨珠啪嗒落在小猪头上。看到小猪高昂的兴致忽然转向焦躁和绝望，小象展开一只耳朵为她遮雨。不过很快，雨中出现两条高兴的小蚯蚓，于是小猪和小象也要在下雨天寻找高
13、兴。教师提问：为什么小猪不开心，为什么后面他又重新开心起来。帮忙幼儿了解朋友的重要性，并分享周围的人为自己的心情都提供了怎样的帮忙。小结：我们要正确对待自己的情绪，设法摆脱坏心情，重新使自己高兴起来。小猪有了小象在旁边一直激励帮忙他，因为身边有许许多多爱自己的人，所以我们的生活可以看到美丽的彩虹。活动延伸激励幼儿坚持每天绘制自己的心情预报图并与爸爸妈妈进行交流分享，思考并找到让每天的坏心情变好的办法，培养积极乐观的心态。活动反思我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。1、本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，同时设计提出问题，让孩子投入到情景中去
14、，更好的体验和感受各种变化的心情。2、活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充沛调动了孩子的想象力和发明力。但对幼儿的语言叙述能力方面的培养不是很好，应进一步加强。幼儿园大班社会教案 篇5【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的办法，懂得初步的交往礼仪。2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。3、培养幼儿察看、分析和探索的能力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。【活动准备】1、故事?粗鲁的小老鼠课件。2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片假设干，
15、即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。4、自制的文明小天使胸贴假设干。【活动过程】一、播放课件中的儿歌?小老鼠，导入课题。(方案用时4分钟)(老师带着幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：1、儿歌中说的是谁(小老鼠、小猫)2、小老鼠平时喜欢干什么(偷吃别人的东西;挖别人的墙角)3、小老鼠见了猫会怎样(会胆怯，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比拟胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。二、播放课件?粗鲁的小老鼠，引导幼儿了解故事内容。(方案用时8分钟)提问：1、故事中的小老鼠是什么样的(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)2、小老鼠是怎么对蜗牛的(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)3、小老鼠对河里的小鱼做了什么(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑
