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1、教课基本信息课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB课型听闻读写联合姓名劳新成学校利津第二实验学校学段初中年级九年级时间设计思路本单元的核心话题是讨论节目，主要介绍了国内外不一样的节日文化和民俗习惯。采纳自主学习、小组合作研究的学习策略，利用幻灯片等来睁开讲堂阅读教课。本单元的教课思路：阅读教课经过指导学生疏别达成pre-reading,while-reading,post-reading中的任务，让学生充分理解阅读资料；词汇教课采纳情形介绍或演示对照的方式进行教课，让学生在情境中演练、理解含义，并学会运用；口语教学采纳pairwork问答
2、式的口语社交活动相互演练。资料剖析本单元的核心话题是讨论节目，主要介绍了国内外不一样的节日文化和民俗习惯。本课的教课内容与学生的实质生活亲密有关，简单惹起学生兴趣。本单元内容中的宾语从句，是中考的一个重点，也是难点。学生一定经过学习能够正确地运用宾语从句，对节日做出自己的反应和评论，同时能够详尽的运用所学句型去介绍自己喜爱的或许熟习的节日。学情剖析教课目的【知识与能力目标】1.学习掌握新词汇:treat,Christmas,lie,dressup,playatrickonsb.,trickortreat,learnabout，Christmas,lie,dead,warn,endup,pres
3、ent,warmth,spread,punish2.学习并掌握重点句子： IknowitsapopularfestivalinNorthAmericaanditsonOctober31st. Ithinkitsfuntodressupascartooncharacters. Littlekidsandevenparentsdressupasghostsorblackcats.“Trickortreatmeanskidswillplayatrickonyouifyoudontgivethematreat. Hejustcaresaboutwhetherhecanmakemoremoneyandh
4、atesChristmas. Sohewaspunishedafterhedied. HewarnsScroogetochangehislifewaysifhedoesntwanttoenduplikehim. Henowtreatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveandjoyeverywherehegoes.【过程与方法目标】经过听力教课，情形对话，小组比赛，游戏等活动培育学生的察看力和表达能力。【感情态度价值观目标】经过对中西方节日的讨论，认识中西方文化的差别，培育学生的文化意识，提升民族骄傲感。重难点：认识西方的一些传统节日文化风俗:
5、万圣节和圣诞节。掌握和运用宾语从句和叹息句等知识点，培育学生的读写能力。20/6教课方法1.利用情形图导入后，以小组活动、角色表演等形式，提起学生学习的兴趣。2.语法教课可采纳任务教课法和情形教课法，采纳pairwork、groupwork等问答式的口语社交活动和听力训练。3.阅读教课可采纳任务型教课法和带问题自主研究等学习策略，理解节日的真实内涵，领会作者的看法.教课资源PPT,handouts,MP3,video教课过程教课环节教师活动情形导入回首：前天我们学习并认识了中国的中秋节，今日，Step1我们将一同认识一个西方的节日。我将给你们看一些有关这个节日的图片，请同学们猜一猜它是什么节日
6、？而后，出示与万圣节有关的图片。达成教材1a-1d的任务1.要修业生打开课本P13，快速阅读1a部分与万圣节有关的图片和方框中的单词内容。让他们说出这个节日是与什么有关的。2.先听第三遍录音，要修业生回答1b部分的问题。然后邀请几名同学给出自己的答案。并把采集的答案列举在黑板上。3.听第二遍录音，达成课本上1c部分的任务。在播放录音前，要修业生抓住重点，并注意一些听写技巧。查对答案时，要求先读出要填写的单词，而后读出完好的句子。4.听第三遍录音，达成课本上1d部分的任务。找出你对万圣节中最感兴趣的活动并与你的伙伴议论。5.小结训练。要修业生在规定的时间内达成一个小练习。并请若干学生给出自己的答
7、案。有错误的话实时纠正。Step2采纳方框中所给单词的适合形式补全对话。believe,color,treat,holiday,longer,symbol,play,do,from,partAnn:CanyoutellmewhatistheHalloween?Lily:Halloweenisa1celebratedonOctober31.Longago,people2thatwitchesgatheredtogetherandghostshungoutaroundtheworldonHalloween.Today,mostpeopleno3believeinghostsandwitches.A
8、nn:Whatarethemain4inHalloween?Lily:Themaincolorsblackandorangearealsoa5ofHalloween.Blackisa6fornightandorangeisthecolorofpumpkins.Ann:Whatdothechildren7inHalloween?学生活动设计企图学生口头交经过沟通导流入新课听闻训练将听、说、读、写的任务联合起来不单锻炼了学生的语言综合运用能小结训练力，还稳固了学生对目口号言的学习、识记和运用。21/6Lily:Onceincostume,childrengo8housetohousesaying“
9、Trickortreat”!Childrenmight9a“trick”onpeopleiftheydonotgive10,likepeltinghouseswitheggsoroldtomatoesorcryingforthecandies.1.holiday2.believed3.longer4.colors5.part6.symbol7.do8.from9.play10.treatsStep2达成2b的任务1.老师能够咨询同学们：你们听闻过圣诞节吗？你们对圣诞节认识多少呢？请同学们把你所知道的和同学们一同议论，达成一幅2a中的记忆图。2.要修业生阅读短文认识粗心并回答短文前的3个问题，而
10、后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或看法。Questions:1.WhatarethecommonthingsthatpeoplethinkofforChristmas?_2.WhowroteAChristmasCarol?_3.WhatisthetruemeaningorspiritofChristmas?_3.要修业生快速默读短文，熟知粗心，而后邀请几位同学给出自己的答案，全班一同检查议论。4.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意语音，实时纠正。而后播放录音，全班同学一同跟读。Step35.短文内容稳固练习。教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出。让学生在规
11、定的时间内补全短文。而后邀请若干同学给出自己的答案。ChristmasDay,the25thofDecember,isthebiggestfestivalcelebratedintheChristiancountriesoftheworld.AlthougheveryoneenjoysChristmasDay,itisparticularlyenjoyedbychildren,whogetveryexcitedbecauseofthepresents.SmallchildrenbelievethattheirpresentsarebroughtbyFatherChristmas.FatherC
12、hristmasisakindofoldmanwholivesattheNorthPole.Hetravelsthroughtheskyonasleigh(雪橇)whichispulledbyreindeers(驯鹿)andfilledwithpresents.Stoppingontheroofofhouses,heentersbyclimbingthechimney(烟囱).WhensmallchildrengotobedonChristmasEve,theyhangastockingattheendoftheirbeds.Whentheywake,theyfindtheirstocking
13、sfilledwithpresents.Christmasisalsoafamilycelebration.Asanymembersofthefamilyaspossiblegathertoeat,playpartygamesandwatchthespecialChristmasprogramsonTV.经过带着问题去学习短文，进而达到导入新课进行阅读理的目的，同解训练,通过时也能够使默读速读等学生踊跃反方式对课本思自己的学文本进行初习生活，与步理解.从前的生活作比较，科学安排好自己的学习时间。22/6Step4Step5Step6达成教材2c-2e的任务1.让学生再细读短文并达成2c的表格。2.阅读短
