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1、指导青年教师评课料课题Unit 8 Topic 1 Section B单元课时第二课时学年初一班级一年八班姓名邵长杰授课人邵长杰指导教师刘彩凤邵长杰老师将本节课的内容很好的联系生活实际，运用大量的多媒体课件，展示在同学们面前，内容由浅入深，由易入难，层层深入，让同学们在愉快的氛围中，学到了知识，提高了能力，是一节非常优秀的展示课，现将评价内容分析如下：第一：在本节课的教学过程中，邵老师的设计和讲解处处可见高效性、有效性，这是新课改倡导下的新的教学模式的很好的展示，杨老师把复杂的一般过去时，用一节课的大容量展示给同学们的同时，很好的以合作探究的形式完成教学任务的同时，提高了课堂教学效果和学生自主
2、学习的能力，体现了学生的主体地位，教师的主导地位。第二：邵老师流畅的口语表达，清脆的语音语调让人感觉听她讲话是一种享受，这也充分体现了邵老师的教学基本功非常的深厚，同时她自然的教态和蔼的语言使同学们无比亲近，她饱满的热情、积极鼓励、信任的态度，更加拉近了师与生之间的关系，使课堂气氛较为轻松。第三：由同学们的生活实际出发，引入教学内容，使同学们乐于参与其中，生活中的熟悉的事物使同学们大胆的参与其中，激发了学生的学习兴趣，为后文起到了很好的铺垫作用。第四：邵老师将多媒体课件教学由始至终运用的灵活自如，课件内容由学生们喜闻乐见的小事入手，不断的深入，体现了极强的新课改精神，可见杨老师是一名与时俱进的
3、优秀教师。在教学中，邵老师充分运用网络资源，拓宽了学生的学习渠道，改进了学习方式，提高了教学效果，尤其是她利用各种资源在展示习题部分时，将同学们关心的天气情况以天气预报的形式展示出来，形式新颖有吸引力，使同学们眼前顿时一亮，提起了更高的兴致，使课堂气氛达到了一个新的高潮。第五：邵老师将任务性教学很好的运用于本节课中，在各个环节中布置了明确的任务，让同学们有目标、有组织的按照老师的指引，由浅入深、由表及里的体会，理解表达天气的形容词和讯问天气情况的语法结构，在完成任务的过程中，同学们不但理解了今天所学的知识，更重要的是学会合作、互助、共同解决问题，使学生们的面对问题，解决问题的能力有了更大的提高。总之，邵老师的这节课，充分体现了高效课堂这一教学模式的优越性，不但充分的调动了全体学生的积极性和主动性，更充分体现了学生的主体地位，是一堂优秀的高效课堂展示课。
