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1、2023年班主任培训个人总结范文8篇 你要知道，优秀的个人总结都是建立在自己的实际工作之上的，一般状况下写个人总结都是要针对我们某个阶段的工作状况来思索的，以下是我细心为您举荐的班主任培训个人总结范文8篇，供大家参考。 班主任培训个人总结范文篇1 班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。 现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教化不得当简单出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教化，
2、提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素养和管理实力，我们始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况作总结如下： 一、领导重视，仔细组织 1、我校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平
3、日日提高，具有创新活力。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发，结果按量化成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。 二、制定方案，刚好培训 为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文
4、章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。邀请五年级班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。张洪波老师展示了一节晨会课。 3、关于调动学生学习主动性，加强班主任与任课老师亲密协作，主动与家长联系，争取家长的支持与协作。 班主任培训个人总结范文篇2 三月十日至十一日，原是周末在家休息的日子。因为要赶去徐州参与班主任培训，我还是起了个大早。班主任工作始终是我最倾心的工作，有幸参与这样的培训，
5、何乐而不为？于是兴趣盎然的前往。 两天的培训下来，结识了四位“全国优秀班主任”，其中有两位来自北京市的中学，一位是耄耋老人，当她说出她今年已经是72岁的高龄，全场哗然，我们全都以为她只有四五十岁吧！这应当是她的人格魅力带给她的容貌上的年轻吧！她是全国“青苹果工程”发起人，世界婚姻家庭学家，青少年教化专家。只有一位来自北京市中关村附小的小学老师，据她介绍她所在的学校是北京市的小学，学生多是一些高干家庭的子女，所以她对学生的教化是我们无法相比的，但不管她们来自中学还是小学，教化总是相通的。 隗金枝老师来自北京市房山中学，她所提倡的是通过班级活动创建班级文化，结合实例倾听她所带领孩子开展的一系列班级
6、活动，还是让自己很有感受。记得我在前两年担当五六年级班主任时，那时我每周带领孩子开展一次班级活动，比如我们班开展的“护蛋”行动、“小小独创家”活动、“小小烹饪师”活动等等，那时也是深受孩子的宠爱和好评。 先是让他们打算活动，然后开展活动，最终结合活动谈体会和感受，许多孩子说得特殊好，感受特殊深。倾听隈老师的报告之后，给我一种感觉是我还可以在班级活动中带孩子走的更远，以前搞的班级活动多少还有些肤浅，还可以更深化更扎实的开展班级活动。让孩子在活动中亲历，在活动中感知，在活动中明理，乃至塑造品性。 陈一筠老师是中国社科院的探讨员，她谈到的是关于青春期的教化，即如何疏导青春期孩子的叛逆与早恋。她所提到
7、的更适合的是初中孩子的教化，如何引导孩子进行正常的异性交往，她的一句话：“公开交往远比私下交往更平安，公开放电远比私下放电更平安。”让我们在忍俊不禁时还是感到这句话是很有道理的。面临步入青春期的孩子，如何我们能刚好的引导孩子一下，家庭或者学校，赐予孩子一些必要的帮助和指导，或许关于“早恋”的许多悲剧也就不会发生了。小学当中多少也可以见到，比如孩子到了高年级，提前来到的青春期也向小学教化工作者发出了挑战的信号。陈一筠老师的讲座虽然没有明确的方法指导，但作为教化工作者应关注孩子的青春期教化，作为一种思想意识还是在心中掀起波澜。 全艺老师来自北京市中关村附小，这所学校是我们这儿任何一所学校无法比拟的
8、。看看他们学校的孩子制作的ppt，孩子的美国、英国等等国家之行，即使我们成人也是望尘莫及的。她在讲座中重点讲了一个案例，即如何变更一个孩子，通过和家长的不断过招，最终使这个孩子转变了，并由此得到了家长的信任和理解。全老师是一位很会用肢体语言进行讲解并描述的老师，她肢体语言的形象传神，语言的幽默经常让我们为之喝彩。一个案例足以透出她班主任工作的秘诀，那就是爱学生，真诚的去关爱学生，用真诚赢得真诚，专心灵唤醒心灵。 李志伟老师的讲座是我感觉最有收获的讲座，她也是一位来自中学的班主任。她沉稳的姿态，一下午的夸夸其谈，让我无时不在感受到作为一名优秀班主任的无限魅力，同时也不断感受到她所创建的属于教室的
9、力气。由创设氛围，创建生态教室，到一种精神的引领，真的让我感受到小小的教室蕴含着无穷的力气，作为一名班主任老师，我们都可以在那个属于我们和孩子的空间里创建出教室的奇迹。 两天的培训下来，虽然家务没有做，一大堆衣服搁置没来及洗，完全的身体也乏累不堪，但身心却是愉悦的，如同注入了簇新的血液。最终想用一句话结束本文：假如我们酷爱，假如我们专心，其实班主任工作一样可以大有作为。 班主任培训个人总结范文篇3 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为
10、一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用
11、这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师
12、必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许
13、多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 班主任培训个人总结范文篇4 为了提高班主任队伍整体素养和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。 20xx年四月份，县教化局举办了临朐县第一期中小学班主任培训班，我有幸听了几位专家老师的报告，觉得他们讲得非常精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教化工作的酷爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。 一、思想相识得到了提高，充分相识到了中小学班主任工作的重要意义 中小学班主任是中小学
14、老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。中小学班主任工作是学校教化中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体老师都要努力担当育人工作的状况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有非常重要的意义。 班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教化和管理工作，为促进
15、中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是，中小学班主任工作也面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，须要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。 二、进一步明确了中小学班主任的工作职责 中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教化引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，主动主动地与其他任课老师一道，利用各种机会开展思想道德教化，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、明确学习目的、端正生活看法，养成良好的行为习惯。 要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教化为主，对学生的点滴进步刚好赐予表扬激励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐性恳切的指责教化。做好学生的综合素养评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的.集体氛围，形成有特色的充溢活力
