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1、课程思政方案及实行事例一、素质目标经过本课程的学习，使学生对物理学的基本观点、基来源理、基本规律有比较全面而系统的认识，认识各样运 动形式之间的联系，并能灵巧地加以运用。使学生在逻辑思想能力、抽象思想能力以及剖析问题与解决问题的能力方面遇到初步训练；使学生掌握基本物 理规律；使学生对科学实验在物理学研究和发展中的作用有正确的认识。经过理论学习、培育学生辩证唯心主义世界观、科学素质和科学思想方法，帮助学生加强爱国主义观点并成立 辩证唯心主义世界观。1. 为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及此后知识更新打下必需的物理学基础。 二、课程内容与要求序 教课任课程思政参照课程内容及教课要求教课方案
2、号务设计学时绪论矢量代数使学生明确学习本课程的目的；激发学生对物理课经过理论学习、培育教师讲授有关知1 绪论的兴趣；学生辩证识；2基础1 A 9|唯心主义掌握矢量代数基础；世界观和教师动静电加原定律力叠理应静电场 电场强度IrrT方O工S和 判学關療 mol,MH窸观画、示;掌握库仑定律，理解静 电力叠加原理。掌握电场的观点、电场 强度的定义，理解电场经过理论 学习、培育学生辩证 唯心主义 世界观和 科学思想叠加原理的意义。掌握 用点电荷电场的叠加方 法计算点电荷系和电荷连续散布的带电体的电方法，穿插事例宣扬工匠精神和社会主 教师讲 授有关知 识； 教师动 画、事例演 示； 在教师 指导下，学
3、 生独立分场散布。析;高斯定理理解电场线、电通量的l=J |=观点，掌握高斯定理。能娴熟应用高斯定理计算求解有特定对称性啲电荷散布的电场，特别是均无穷匀带电球（面、i、无穷长直大平i线、 散布。体）无穷长圆柱的电场理解静电场的守旧性和电势环路定理，理解电势概念引场强入条件。掌握利用的线积分和利用电势叠加原理求电势的i两种方法。掌握电势能、电势差、e电场力的功及相互关系。电容器的理解电容的定义及其物义核心价值观。教师评试验演示:云层放电人体带电静电试验电介质的极化静电植绒电容器储能位移电流电动势与 水泵类比0.50.5电容理意义，掌握几种常有电容器的电容的计算方法。静电 中的 介质 向同性电,认
4、识电介质的极化现象 及其微观蔽认识电介质中的高斯定理和各和E的关系能质中D用高斯定理办理几种常有电容器填 以各向同性电介质时的电场问题。磁场基本定理的观点理解磁感觉线、磁通量，能计算磁通量;经过理论 学习、培育教师讲0.5稳恒磁场及其学生辩证授有关知理解磁场的高斯定理,唯心主义识;应用某些拥有特别对称穿插事例宣扬 电流散布的磁场散布。应用安培环路定理计算方法，掌握安培环路定理，能世界观和教师动1画、事例演示;在教师义核心价 磁场 感觉强度毕奥萨伐尔定律工匠精神 恒定电 和社会主 流掌握磁感觉强度的概 念，掌握毕奥一萨伐尔定律并能应用该定律和值观理解电流、电流密度、电源、电动势的观点。电流的磁场
5、分布，特别是直线电流和圆形电流的磁场散布; 认识运动电荷所产生的磁场带电在电粒子场和掌握洛仑兹力、洛仑兹 关系式，可以计算剖析磁场电荷在均匀磁场中的运 运动动问中的题，认识霍尔效应及几个应用实例。磁场流的对电作用理解磁矩观点，掌握安培定律，能计算磁场对载流导线的作使劲与对的正确性与程度;试验演示:螺旋线运动加快器磁聚焦霍耳效应 带电粒子 运动洛伦兹力 通电导线 间力指导下，学 生独立分 析；教师评判学生掌握知识的居里点实验平面载流线圈的磁力矩。介质磁场中的认识磁介质的磁化现象 与分类;认识磁场强度和磁 定理;认识介质中的安培环路铁磁质的特性。电磁感觉定律掌握法拉第电磁感觉定律和楞次定律，能用电
6、磁感觉定律求解感觉电动势。电磁感4应及其应用动生和感生电动势理解动生电动势的起因,能计算动生电动势。自感和互感理解麦克斯韦电磁场理 论的两个基本假定，理 解感生电场与变化磁场 的关系，认识位移电流与变化电场的关系，变经过理论 学习、培育 学生辩证 唯心主义 世界观和 科学思想 方法，穿插 事例宣扬 工匠精神 和社会主 义核心价 值观 教师讲 授有关知 识；1 教师动 画、事例演 示； 在教师 指导下，学 生独立分 析；1 教师评 判学生掌握知识的场的关系；能应用感觉定律求解感觉电动理解均衡态、状态参量、状态方程的观点；掌气体动5参量E痔算。方程量状态握理想气体状态方程，能娴熟应用于气体有关压强
7、和温理解理想气体的微观模度的统计型和统计假定，掌握压的正确性 与程度； 试验演示: 磁悬浮列 车磁悬浮飞 碟电磁跳环 阻尼摆 小型涡电 流演示电 磁波流传 演示经过理论教师讲 学习、培育 授有关知学生辩证 识； 05 唯心主义世界观和教师动科学思想方法，穿插事例宣扬画、事例演示;05在教师意义强和温度这两个宏观量的统计意义和微观本 掌握理想气体压强质，公式和温度公式。能量按自理解分子自由度，掌握由度均分能量均分症理和刚性理定理理想体分子均匀平动动 气体的内均匀总动能、均匀想气能、能总能量、理想气体内能的计算公式。斯韦认识速率散布函数的概 速率散布麦克念;理解麦克斯韦分子律率散布函数和速率分解三
8、种统计速率的意并掌握三种速率的 方法；I散布率。义，计算认识玻尔兹热力学热力学第布曲线的物理意义、理理解准静态过程的特工匠精神指导下，学和社会主义核心价值观教师评 判学生掌 握知识的 的正确性 与程度；布朗运动试验演示:自由度动花露珠实经过理论生独立分析；分子碰撞教师讲10.50.5基础 必定律 点;掌握功、热量和内能学习、培育授有关知学生辩证识；的观点。理想气体掌握热力学第必定的等值过 程绝热过箱各等值过程和绝热过程 程 中的理想能娴熟地计算理想气体1=事例宣扬在教师工匠精神指导下，学 生独.功、热量、内能及气体定体、定压摩尔热容。试验演示:循环过程掌握循环过程的特色，奥托循环 冰箱工作 原理忖诺循环系数；掌特色，能: 计算。热力学第能计算热机效率、致冷卡诺循环的熟进行有关理解热力学第二定律的二定律简谐振动机械振两种表述。掌握简谐振动的特色和规律动力学方程和振动表斯特灵热机经过理论教师讲学习、培育授有关知0.50.5动的运动学达式。学生辩证-唯心主义识;教师动世界观和简谐振动掌握描绘简谐振动特色的画、事例演的动力学三个物理量的意义，可以科学思想示；用分析法、旋转矢量法求方法，穿插解描绘简谐振动事例宣扬在教师工匠精神指导下，学1特色的物理量和振动表达和社会主生独立分式;可以从弹簧振子与单义核心价析；摆的初始运动状态求出振值观动表达式。教师评判学生掌
