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1、2008年图形图表专题复习2008年图形图表专题复习一、考大纲求1、理解能力第2点：能用文字、图表、图解等形式论述生物学事实、观点、原理和规律等。2、获守信息的能力第1点：会鉴识、选择试题给出的有关生物学信息，并能运用这些信息，联合所学知识解决有关的生物学识题。二、生物图表题的特色新情形、重能力、比分大、考察知识呈递进关系三、生物图表题最基本最重要解题策略1、一有信心获取心理优势2、二需静心把题目看懂3、三要思想联系教材知识4、四按次序先易后难5、五循科学依据题意和知识点科学组织答案（ 1）静心通读：审题时静下心仔细阅读，找出题目中要点性的字、词、句。（ 2）明确条件：第一理清图表表现哪些条件
2、？二是思虑还隐含了哪些条件？即由表现条件还能够推出哪些条件？（ 3）找出圈套：圈套是命题人成心设置的，考察基础知识掌握的程度和能力的高低。常有的隐阱如条件隐阱：哪些条件是实用的？哪些条件是没用的？没用的是圈套。观点隐阱：相像邻近的观点不可以混杂；还有原理隐阱、过程隐阱等。四、高考生物常有图表题种类1、生物形态、构造、生理过程图表现形式：实物图、模式图、表示图、系谱图等解题策略：解这种题时要求能辨识出图中所反应的形态、构造，正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息有关的生物学观点和原理来剖析、思虑，表述出正确答案。实物图：认识与生物学亲密有关的实物构造例（06江苏）被子植物种子形成过程的
3、某一阶段，乙为脊椎动物个体发育过程的某一期间。以下表达正确的选项是1A甲中l部位的细胞连续分裂和分化，发育成胚B 被子植物在达到开花年纪后，其营养器官的生长就会停止C乙中的细胞连续分裂、挪动和分化，可发育成原肠胚D 卵裂期胚的细胞数目增加、体积增大（ 2）模式图（构造图）：模式图表现的不过一种模式，是有关形态构造的典型，是生物体局部形态构造的典型展现。例（07上海）以下图表示“神经肽与细胞膜通透性关系”的实验过程和部分结果。据图回答。（ 1）实验一的结果说明乙种动物胃细胞膜上拥有与神经肽联合的_；从实验二的结果，可推断甲种动物卵母细胞的核中，没有控制该物质合成的_（2）在实验三的四种物质A、B
4、、C、D和过程、中：能发生半保存复制的物质是_；碱基构成与功能相同的物质有_和_（用图中字母回答）。有解旋发生的过程是_，有逆转录酶参加的过程是_，会发生碱基序列UAC和AUG配对的过程是_。（用图中标号回答）实验四，若B注入到相同的甲种运物卵母细胞的细胞质中，加着迷经肽会惹起细胞膜通透性改变吗?试说明原由_。（ 3）表示图：是反应生命现象、生理过程或生物体形态构造的简要图式，表示图只好表现出生命运动过程中的主要特色和核心规律。命题经常采纳的生物学图形。例1（07江苏）某些种类的染色体构造和数目的变异，可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂期间的察看来辨别。a、b、c、d为某些生物减数第一次
5、分裂期间染色体变异的模式图，它们挨次为A 三倍体、染色体片段增添、三体、染色体片段缺失2B 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增添C三体、染色体片段增添、三倍体、染色体片段缺失D 染色体片段缺失、三体、染色体片段增添、三倍体例2：（07天津）以下图为生态系统碳循环表示图，此中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：（1）生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不停循环的过程。（2）X与甲中图示生物类群的能量根源不一样，X代表的生物为_；Y的细胞构造与丙中图示生物不一样，Y的细胞构造最主要的特色是_（3）大气中的CO2在甲中图示的_处（在ad中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_处
6、（在ad中选择）能够分解为CO2。4）化石燃料除焚烧外，还能够经过_门路产生CO2。（4）系谱图：表现遗传规律的图解2、表示生物学实验的过程、从实验中获取的数据和结果，或许是某生物现象、过程和规律的图形和图表表现形式：数据表格、坐标曲线、柱形直方图、流程图等。解题策略：要求先能够读透图形、图表中供给的信息，再运用有关的生物知识或原理做进一步的剖析、判断和推理。（ 1）表格：解题策略：理顺行、列间的有关性，用比较大小、数据转变为图形等对表格中的数据进行剖析办理，并注意数据的最值。例1.（06重庆）在用脊蛙(去除脑保存脊髓的蛙)进行反射弧剖析的实验中，损坏缩腿反射弧在左后肢的部分构造，察看两侧后肢
7、对刺激的缩短反响，结果以下表：刺激部位反响损坏前损坏后左后肢左后肢缩短右后肢缩短左后肢不缩短右后肢不缩短右后肢左后肢缩短右后肢缩短左后肢不缩短右后肢缩短3上述结果表示，反射弧的被损坏部分可能是：A.感觉器B.感觉器和传着迷经C.传着迷经和效应器D.效应器例2：（07四川）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了检查，结果以下表：（单位：个）控制该相对性状的基因位于_染色体上，判断的依照是_一对油耳夫妻生了一个干耳儿子，推测母亲的基因型是_这对夫妻生一个油耳女儿的概率是_从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分别比（3:1)，其原由是_若一对干耳夫妻
8、生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种状况的原由可能是_（2）直方图：解题策略：弄清横纵坐标的含义，要点是理解直方图所代表的量的大小和含义。例1（06四川）细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。经过测定必定数目细胞的DNA含量，可剖析其细胞周期。依据细胞DNA含量不一样，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图。从图中所示结果剖析其细胞周期，不正确的选项是A乙组细胞正在进行DNA复制B 细胞分裂间期的时间比分裂期长C丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D将周期阻断在DNA复制前会致使甲组细胞数减少（ 3）流程图：是用箭头、字母、文字和数字等表示复杂生命运动过程或新陈代谢中有
9、序的变化关系。解题策略：联合题干中的文字表达，掌握流程图中流程的核心或重要过程，以此为主线达成图文的变换。例1（07四川）在社会主义新乡村建设中，四川某地经过新建沼气池和植树造林，建立了新式农业生态系统（以下图）。以下有关表达不正确的选项是A 该生态系统处于第二营养级生物有人和家禽牲畜4B 该生态系统人的作用特别要点，植物是主要成分C该生态系统的成立，提升了各营养级间能量传达效率D 沼气池的建筑和植树造林，提升了该生态系统稳固性（4）坐标曲线图：坐标曲线题是高考取的一种常有题型，它以直角坐标系为表现形式，因为这种题目将大批信息隐蔽在图像之中，能够较为全面地考察学生获守信息、办理信息和运用信息等
10、多种能力，拥有较高的划分度，备授命题专家亲睐。坐标曲线题的考察形式和命题企图考察形式命题企图1、识图考察学生获守信息的能力2、析图办理信息的能力3、说图表达信息的能力4、画图运用信息的能力一、识图：识图是基础，是做好坐标曲线题的前提。例1：以下图示中能反应DNA溶解度与NaCl溶液浓度(mol/L)之间的关系的是（）DNADNA溶溶解解度度A0.14B0.14NaCl浓度NaCl浓度DNADNA溶溶解解度度C0.14D0.14NaCl浓度NaCl浓度因材施教1、仔细、仔细；2、严格依照“三看”要求识图；一看坐标轴：横轴、纵轴各表示什么？二看曲线的变化趋向：上涨（直线上涨，渐渐上涨）？降落（直线
11、降落，渐渐降落）？仍是保持稳固？先上涨后降落？先降落后上涨？5三看要点点：六点（起点、终点、交错点、极点、转折点、最低点）曲线的起点、终点；曲线与横轴的交点、与纵轴的交点、两条曲线订交的交点；曲线的极点、转折点、最低点等。例（05天津）以下各图中不正确的选项是二、析图：析图是要点在识图的基础上，经过深入仔细的剖析，要点解决以下问题：目的要求1、剖析横、纵坐标：剖析横、纵坐标的生物学含义，找准二者之间的联系。2、解说：曲线的各样变化趋向产生的原由；找出多条曲线之间差别产生的原由。3、剖析各要点点所表示的生物学含义及其产生原由。解题策略1、联想：在仔细审题的基础上，经过联想，找准理论原理。2、信息
12、变换：对坐标轴或题干中的信息进行变换，变换成自己较熟习的形式，近似于“相同变形”。经过信息变换，将自变量（横坐标）与因变量（纵坐标）真实“挂上钩”。3、依照“单调变量原则”，化繁为简：假如有多条曲线，可能会有多个自变量。可进行“分别剖析”（先独自剖析此中一个自变量对因变量的影响，再独自剖析第二个自变量）；最后“综合剖析”，得出结论。“分别剖析”时逐个剖析每条曲线，或作出必需的“协助线”。例：（07四川）在细菌的连续培育过程中，要以必定速度不停增添新的培育基，同时以相同速度放出老的培育基。右以下图表示培育基的稀释率（培育基的更新速率）与培育容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增添一倍所需的时间）、细菌密度的关系。以下相关表达不正确的选项是A 在稀释率很低的状况下，稀释率的增添会致使细菌密度增添B稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速率不停提升C稀释率超出b点后，营养物质浓度过高致使细菌死亡率增大，细菌密度降低D为连续高效地获取发酵产品，应将稀释率控制在b点邻近6三、说图：将图像信息转变为文字信息，说图是难点。要求：科学、正确、谨慎、规范、简炼、工整。答题策略：1、仔细审题，弄清题意，在充足识图、析图基础上扣题作答。2、运用生物学理论原理，正确揭露变量之间的因果关系。3、依据曲线的变化状况，将曲线分红若干段
